部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)二單元練習(xí)題及答案

1、部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)二單元練習(xí)題及答案班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七總分得分、讀拼音，寫詞語。（15分）d 1 b a(xu n z e(y ng xi ng(zhumg jia(w ei k 加g(x in ch i(h <ng sh u(sh n zh i()pi o f u(k u w 4()y n h u()z i h(O(、比一比，再組詞。（10分）程（_)駕（_)斕（_)炊（呈（_)架（一_)瀾（_)吹（核（)哲（一)幻（一_)喧（該（_)折（_)幼(_)渲（)三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）舍（）忘（） 眾志（） （）（

2、）木又1（）蔚為（） （） 山外（） （）（）死（）傷（1）醫(yī)生（ ,為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。（2）夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（ 0（3）這次比賽，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒耍?4）清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（ ）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空 。 （ 10 分）要是就不僅而且既又因?yàn)樗? . 爬山虎莖葉密集，（ ）可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，（ ）還可以降低室內(nèi)的溫度。2 .爬山虎作為屏障，（）能吸收環(huán)境中的噪音，（ ）能吸附飛揚(yáng)的塵土。就是也 任憑也 無論也3 .它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（ ）一聲不出

3、。4 .它決定要出去玩玩就會(huì)出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（ ）不肯回來。5 .他要是拿定了主意，（）你親自去，（ ）改變不了他的決定。五、照樣子，按要求寫句子。（ 15 分）（ 1）晚上，月亮慢慢地升起來了。（運(yùn)用擬人的寫法把句子寫得更生動(dòng)）（ 2）敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜查。（用上關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一個(gè)句子）（ 3）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇猛可怕。（修改病句）（ 4）媽媽糾正說：“你說得不對(duì)。他是人，人沒有翅膀?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述的句子）（ 5）這一次你必須采到桑葉。（改為雙重否定句）（ 6）中央電視臺(tái)宣布了即將在全國(guó)招聘節(jié)目主持人的消息。

4、（縮句）六、閱讀短文，回答問題。（ 15 分）我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：記一件趣事。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來寫吧！”于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。李明問：

5、“你叫我干什么？”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn) 動(dòng)得很靈了我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。寫好作文，我

6、情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。因此，我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。1從文中找出五個(gè)成語寫下來。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 .作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了什么?3 .第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？4 .作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？七、習(xí)作。（20分）題目：那一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘），再把 事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯(cuò)別字，書寫要美觀。6 / 6參考答案：堤壩莊稼橫豎枯萎選擇違抗甚至掩護(hù)英雄訓(xùn)斥漂浮自豪程度駕駛斑斕炊煙呈現(xiàn)架子波瀾吹風(fēng)核心哲學(xué)幻想喧鬧應(yīng)該折磨幼稚渲染根底舍忘有山獨(dú)支蔚為救扶救死扶傷蔚為壯觀 山外有山 舍生忘死四1.不僅而且2.既又3 .無論也4.任憑也5.就是也五晚上，月亮悄悄地探出了腦袋。 敵人雖然已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，但是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜查。 扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕。 媽媽糾正說他說得不對(duì)。他是人，人沒有翅膀。 這一次你不得不采到桑葉。 中央電視臺(tái)宣布了消息。六1 自言自語莫名其妙戀戀不舍驚慌失措 毫不猶豫2寫不出來跑向小溪 回家寫文