如何開好家長(zhǎng)會(huì)青色動(dòng)態(tài)

1、如何召開家長(zhǎng)會(huì)？如何召開家長(zhǎng)會(huì)？Helen家家 長(zhǎng)長(zhǎng) 會(huì)會(huì) 的的 重重 要要 性性v升期率（續(xù)班率）升期率（續(xù)班率）v交流的平臺(tái)交流的平臺(tái)v展示風(fēng)采和增強(qiáng)信任展示風(fēng)采和增強(qiáng)信任v成果展示；報(bào)名成果展示；報(bào)名家家 長(zhǎng)長(zhǎng) 會(huì)會(huì) 時(shí)時(shí) 間間 安安 排排 有有 哪哪 些些v 新班家長(zhǎng)會(huì)新班家長(zhǎng)會(huì)v 升級(jí)家長(zhǎng)會(huì)升級(jí)家長(zhǎng)會(huì)v 轉(zhuǎn)級(jí)別家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)級(jí)別家長(zhǎng)會(huì)v 結(jié)業(yè)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)業(yè)家長(zhǎng)會(huì)新班家長(zhǎng)會(huì)新班家長(zhǎng)會(huì)v 前前8 8次課后開家長(zhǎng)會(huì)（次課后開家長(zhǎng)會(huì)（1 1個(gè)月）個(gè)月） 1A1A級(jí)別展示字母操和字母表演級(jí)別展示字母操和字母表演+ +單詞復(fù)習(xí)或者新內(nèi)容展示單詞復(fù)習(xí)或者新內(nèi)容展示 2A2A級(jí)別展示級(jí)別展示 單詞復(fù)習(xí)，句型復(fù)

2、習(xí)，課文或者新內(nèi)容展示單詞復(fù)習(xí)，句型復(fù)習(xí)，課文或者新內(nèi)容展示v 新學(xué)期的要求：聽(tīng)讀，作業(yè)，新學(xué)期的要求：聽(tīng)讀，作業(yè)， 遲到，請(qǐng)假，遲到，請(qǐng)假， 安全，寒暑假補(bǔ)課安排，安全，寒暑假補(bǔ)課安排，v 家長(zhǎng)配合工作家長(zhǎng)配合工作 v 新學(xué)期活動(dòng)安排新學(xué)期活動(dòng)安排 升級(jí)家長(zhǎng)會(huì)升級(jí)家長(zhǎng)會(huì)v 1A-1B, 2A-2B , 3A-3B 1A-1B, 2A-2B , 3A-3B 1A+1B : 1A+1B :集體節(jié)目，單個(gè)節(jié)目，或者分組節(jié)目。集體節(jié)目，單個(gè)節(jié)目，或者分組節(jié)目。v 學(xué)期要求：聽(tīng)讀，作業(yè)，學(xué)期要求：聽(tīng)讀，作業(yè)， 遲到，請(qǐng)假，安全，遲到，請(qǐng)假，安全， 寒暑假補(bǔ)課安排，寒暑假補(bǔ)課安排， 上學(xué)期總結(jié)，下學(xué)期內(nèi)

3、容介紹上學(xué)期總結(jié)，下學(xué)期內(nèi)容介紹 家長(zhǎng)配合工作家長(zhǎng)配合工作 轉(zhuǎn)級(jí)別家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)級(jí)別家長(zhǎng)會(huì)v 1B- 2A 2B-3A 3B-1B- 2A 2B-3A 3B-新概念新概念 集體節(jié)目，單個(gè)節(jié)目，或者分組節(jié)目。集體節(jié)目，單個(gè)節(jié)目，或者分組節(jié)目。 或者或者 新課展示新課展示+ +學(xué)生展示學(xué)生展示學(xué)期要求：聽(tīng)讀，作業(yè)，學(xué)期要求：聽(tīng)讀，作業(yè)， 遲到，請(qǐng)假，安全，遲到，請(qǐng)假，安全， 寒暑假補(bǔ)課安排，寒暑假補(bǔ)課安排， 上學(xué)期總結(jié)，新級(jí)別介紹及優(yōu)勢(shì)上學(xué)期總結(jié)，新級(jí)別介紹及優(yōu)勢(shì)接班家長(zhǎng)會(huì)接班家長(zhǎng)會(huì) 介紹自己 展示課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課 學(xué)期要求，家長(zhǎng)配合 相信自己，爭(zhēng)取家長(zhǎng)信任 介紹了解學(xué)生影響學(xué)生學(xué)習(xí)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的1

4、0大因素大因素 接受程度接受程度 認(rèn)真程度認(rèn)真程度 努力程度努力程度 堅(jiān)持性堅(jiān)持性 性格性格 興趣興趣 配合配合 老師負(fù)責(zé)程度老師負(fù)責(zé)程度 自信心自信心 成就感成就感學(xué)學(xué) 生生 展展 示示v歌曲，歌曲，v口語(yǔ)對(duì)話口語(yǔ)對(duì)話v課文表演課文表演v單詞認(rèn)讀單詞認(rèn)讀l 在排練節(jié)目時(shí)應(yīng)注意挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，把在排練節(jié)目時(shí)應(yīng)注意挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，把孩子的優(yōu)點(diǎn)充分展示在家長(zhǎng)面前；在教學(xué)中就應(yīng)孩子的優(yōu)點(diǎn)充分展示在家長(zhǎng)面前；在教學(xué)中就應(yīng)落實(shí)每個(gè)節(jié)目及角色扮演對(duì)象。落實(shí)每個(gè)節(jié)目及角色扮演對(duì)象。學(xué)學(xué) 期期 總總 結(jié)結(jié)v全班總結(jié)：全班總結(jié)：教師對(duì)全班作評(píng)價(jià)，并把學(xué)生分教師對(duì)全班作評(píng)價(jià)，并把學(xué)生分類。類。v個(gè)別點(diǎn)

5、評(píng)：個(gè)別點(diǎn)評(píng)：評(píng)語(yǔ)填寫出勤情況、性格特征、評(píng)語(yǔ)填寫出勤情況、性格特征、學(xué)習(xí)成效、上課表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況。學(xué)習(xí)成效、上課表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況。v個(gè)人評(píng)比：個(gè)人評(píng)比：（全能智多星；故事星全能智多星；故事星 單詞星單詞星 作業(yè)星口語(yǔ)星；紀(jì)律星作業(yè)星口語(yǔ)星；紀(jì)律星 活潑星活潑星 勇敢星勇敢星 環(huán)環(huán)保星保星 進(jìn)步星進(jìn)步星）。）。v學(xué)生自評(píng)：提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，關(guān)于學(xué)習(xí)的。學(xué)生自評(píng)：提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，關(guān)于學(xué)習(xí)的。v家長(zhǎng)發(fā)言：家長(zhǎng)發(fā)言：老師可在班上找鐵桿家長(zhǎng)做家長(zhǎng)老師可在班上找鐵桿家長(zhǎng)做家長(zhǎng)代表發(fā)言。代表發(fā)言。 孩子自評(píng)：孩子自評(píng)：在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，相信我們每個(gè)孩在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，相

6、信我們每個(gè)孩子都有自己的心愿，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲！子都有自己的心愿，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲！ 家長(zhǎng)交流：家長(zhǎng)交流：家長(zhǎng)們把孩子送到這里，為他們的學(xué)習(xí)付出了家長(zhǎng)們把孩子送到這里，為他們的學(xué)習(xí)付出了很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，想不想知道爸爸很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，想不想知道爸爸媽媽對(duì)你們說(shuō)什么。媽媽對(duì)你們說(shuō)什么。 新教材介紹：新教材介紹：一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開始的是我們一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開始的是我們二期的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)都能非常二期的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)都能非常出類拔出類拔注注 意意 事事 項(xiàng)項(xiàng)v 環(huán)境布置：環(huán)境布置：

7、家長(zhǎng)對(duì)第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)一般較重視，教師家長(zhǎng)對(duì)第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)一般較重視，教師應(yīng)提前去布置教室，如書寫黑板，注意桌椅的擺放，教室應(yīng)提前去布置教室，如書寫黑板，注意桌椅的擺放，教室的清潔。的清潔。v 言行舉止：言行舉止：面對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)儀態(tài)端莊、為人師表、大方得體、面對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)儀態(tài)端莊、為人師表、大方得體、言語(yǔ)間處處體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)，過(guò)于嚴(yán)肅和輕浮都會(huì)間接影言語(yǔ)間處處體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)，過(guò)于嚴(yán)肅和輕浮都會(huì)間接影響家長(zhǎng)對(duì)教師的印象。響家長(zhǎng)對(duì)教師的印象。v 平等態(tài)度：平等態(tài)度：家長(zhǎng)和教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長(zhǎng)和教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長(zhǎng)，也不必自輕自賤，應(yīng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)，也不必自輕自賤，應(yīng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。既要保持老