七年級數(shù)學(xué)下冊期中考試測試卷

1、.七年級數(shù)學(xué)下冊期中考試測試卷以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級數(shù)學(xué)下冊期中考試測試卷，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級數(shù)學(xué)下冊期中考試測試卷總分值：100分 時(shí)間： 90分鐘 得分 ;一. 選擇題每題3分，共30分1. 如下圖， 和 是對頂角的是 2. 以下語句中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.數(shù)字 也是單項(xiàng)式 B.單項(xiàng)式 的系數(shù)和次數(shù)都是C. 是二次單項(xiàng)式 D. 的系數(shù)是 ,次數(shù)是 次3. 計(jì)算 的結(jié)果是A. B. C. D.4. 以下各式可以用平方差公式計(jì)算的是A. B.C. D.5. 如圖， 那么圖中與 相等的角共有 A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)6. 以下各題的數(shù)，是準(zhǔn)確數(shù)的是A.初

2、一年級有 名同學(xué)B.月球離地球的間隔 為 萬千米C.小明同學(xué)身高 cmD.今天氣溫估計(jì) 7. 以下式子加上 可以得到 的是A. B C. D.8. 以下給出的各組線段的長度中，能組成三角形的是A. B. C. D.9. 假設(shè)測得某本書的厚度 ，假設(shè)這本書的實(shí)際厚度記作 ，那么 應(yīng)滿足A. B. C. D.10. 有以下五個(gè)算式： .其中錯(cuò)誤的有A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)二. 填空題每題2分，共16分11. 假如一個(gè)角等于 ，那么它的余角是_.12. 據(jù)統(tǒng)計(jì);全球每小時(shí)約有 噸污水排入江河湖海，用科學(xué)記數(shù)法表示為 噸;13. 如圖13，填寫一個(gè)能使 的條件：_.14. 如圖14，有一

3、轉(zhuǎn)盤被分成四部分，其中 ，那么隨意轉(zhuǎn)動(dòng)盤，指針指向 和 所在區(qū)域的概率是_.15. 將一長方形紙條按如圖15所示折疊，那么 _度.16. 對于四舍五入得到的近似數(shù) ，準(zhǔn)確到_位,有_個(gè)有效數(shù)字.17. 一個(gè)人從A地出發(fā)沿北偏東 方向走到 地，再從 地出發(fā)沿南偏西 方向走到 地，那么 _.18. 觀察以下各式 ：試按此規(guī)律寫出的第10個(gè)式子是_.三. 解答題共54分19. 計(jì)算每題3分，共12分1 23 420. 5分化簡求值： ，其中 .21. 5分?jǐn)S一枚均勻的正方體骰子， 個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字 ，隨意擲出這個(gè)正方體，求以下事件發(fā)生的概率.1擲出的數(shù)字恰好是 的概率;2擲出的數(shù)字恰好是奇數(shù)的概率

4、;3擲出的數(shù)字大于 的概率;4擲出的數(shù)字恰好是 的概率;5擲出的數(shù)字不小于 的概率.22. 5如圖：打臺球時(shí)，小球由A點(diǎn)出發(fā)撞擊到臺球桌邊 的點(diǎn) 處，請用尺規(guī)作圖的方法作出小球反彈后的運(yùn)動(dòng)方向.要求：不寫作法，但要保存作用痕跡23. 5分在括號內(nèi)填寫理由.如圖， ， .求證：證明： ,又 ,家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 .唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和

5、“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。24. 7分如圖，直線 、 相交于點(diǎn) ， 且 ，求 的度數(shù).25. 15分 ，分別討論以下四個(gè)圖形中 與 ，并說明理由。1 2 3 4單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定