高中地理必修三（人教版）第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

1、整理課件高中地理必修三高中地理必修三(人教版)第三章第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)第一節(jié) 能源資源的開發(fā)能源資源的開發(fā)說課稿說課稿整理課件一、課標要求：一、課標要求：以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。二、課標解讀：二、課標解讀：1、對該區(qū)域地理背景條件的分析地理區(qū)位、能源或礦產結構、地理環(huán)境概況。2、教學中教師要有意識地將山西煤炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下，這樣可使學生的視野更加開闊。3、教學中教師要注意對比山西省在改革開放初期同現在在能源開發(fā)上存在什么不同？理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。整理課件1、本節(jié)教材

2、主要是通過案例分析，來探討能源和礦產資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關系，煤炭在我國乃至世界的能源結構中都占重要地位，而煤炭又是非可再生資源，能源開發(fā)和資源保護是一對矛盾，山西能源基地建設既面臨機遇，又充滿了挑戰(zhàn)。2、在以往的地理教學中，主要關注于煤在使用過程中（如燃燒煤發(fā)電、取暖、做飯）對環(huán)境造成的污染，本節(jié)內容更多的涉及到開采過程，所以對生態(tài)環(huán)境的保護和重建更顯得重要。三、教學內容分析：三、教學內容分析：整理課件三、教學內容分析：三、教學內容分析：案例分析常規(guī)思路區(qū)域地理條件分析開發(fā)利用中出現的問題分析綜合治理的方法和措施資源開發(fā)條件能源的綜合利用能源基地建設本節(jié)教材內容構成環(huán)境的保護與治理整理課

3、件四、學情分析：四、學情分析：1學生對區(qū)域地理基本知識的掌握不牢固，需補充相關的基礎知識2學生對能源開發(fā)比較陌生，但有興趣和熱情3針對文科、理科的差異性因材施教，分層次要求整理課件五、教學目標：五、教學目標： （一）知識與技能（一）知識與技能1.能從資源狀況、市場和交通條件三方面記憶和理解山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件；2.能理解我國為何要加強山西省能源基地的建設；3.能了解能源的開發(fā)和綜合利用對環(huán)境的影響，理解保護環(huán)境所采取的措施。（二）過程和方法（二）過程和方法學生在教師演示引導下,通過讀圖、比較、推理、討論辯論等學習活動,去學習知識,達成目標。（三）情感、態(tài)度和價值觀（三）情感、態(tài)度和價值

4、觀培養(yǎng)科學研究的方法與態(tài)度,辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待山西省能源大省的地位。整理課件六、重難點：六、重難點：教學重點：教學重點：1、理解山西煤炭資源的優(yōu)越性和能源基地建設的理解山西煤炭資源的優(yōu)越性和能源基地建設的重要性；重要性；2、理解山西能源綜合利用的必要性和環(huán)境保護的理解山西能源綜合利用的必要性和環(huán)境保護的迫切性。迫切性。教學難點：教學難點：1、山西能源基地的建設。2、逐步引導學生構建知識運用的體系，提高解決實際問題的能力。整理課件七、教學方法：七、教學方法：教法設計：教法設計：結合該課的教學目標、教材特點和學生的實際情況，準備用講授法、歸納法、比較法結合討論法進行教學，加強

5、師生雙邊活動。學法設計：學法設計：學生自主學習法、學生探究活動法等整理課件八、課時安排：八、課時安排：本節(jié)教學安排2個課時： 第一課時資源開發(fā)條件，引出能源基地建設第二課時能源的綜合利用以及環(huán)境的保護與治理九、九、教具準備教具準備：1、多媒體課件；多媒體課件；2、有關山西煤炭開發(fā)的新聞資料。有關山西煤炭開發(fā)的新聞資料。整理課件十、教學過程設計：十、教學過程設計：第一課時資源開發(fā)條件，引出能源基地建設資源開發(fā)條件分析山西能源基地建設回顧有關地理知識整理課件離不開能源資源水能、風能、生物能、水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能潮汐能、太陽能煤炭、石油、天然氣石油、天然氣可再生能源可再生能源非可再生能

6、源非可再生能源常規(guī)能源常規(guī)能源新能源新能源能源能源按性按性質分質分煤炭、石油、煤炭、石油、 天然氣天然氣水能、生物能水能、生物能潮汐能、太陽能、風能、潮汐能、太陽能、風能、地熱、核能地熱、核能按利用按利用狀況分狀況分 煤炭煤炭煤炭煤炭能源有哪些類型？能源有哪些類型？整理課件山西山西省煤炭儲量和產量都在全國首屈一指。山西省煤炭儲量和產量都在全國首屈一指。整理課件山西的概況山西的概況簡稱簡稱_省會省會_與與_交界交界地處我國地處我國_所處地形區(qū)所處地形區(qū)_黃土高原黃土高原晉晉內蒙古、冀、豫、秦內蒙古、冀、豫、秦太原太原中部經濟地帶中部經濟地帶整理課件4040N N3434N N山西的概況山西的概況

7、1、水資源短缺、水資源短缺山西水資源總量缺乏，本區(qū)屬于山西水資源總量缺乏，本區(qū)屬于半干旱地區(qū)；雖然黃河給山西提半干旱地區(qū)；雖然黃河給山西提供了水資源，但黃河水量不穩(wěn)定供了水資源，但黃河水量不穩(wěn)定；由于工農業(yè)發(fā)展和人們生活用；由于工農業(yè)發(fā)展和人們生活用水增加，水資源耗損日益加大。水增加，水資源耗損日益加大。2、自然環(huán)境脆弱、自然環(huán)境脆弱山西省地處黃土高原地區(qū)，這里山西省地處黃土高原地區(qū)，這里是我國水土流失最嚴重的地區(qū)。是我國水土流失最嚴重的地區(qū)。煤炭資源的露天開采，將加劇水煤炭資源的露天開采，將加劇水土流失和風蝕沙化，土地恢復和土流失和風蝕沙化，土地恢復和保護任務十分艱巨。保護任務十分艱巨。3、

8、交通運力不足、交通運力不足整理課件黃土高原黃土高原整理課件區(qū)域優(yōu)勢區(qū)域優(yōu)勢最突出優(yōu)勢最突出優(yōu)勢區(qū)域優(yōu)勢產區(qū)域優(yōu)勢產業(yè)的發(fā)展業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢的喪失優(yōu)勢的喪失區(qū)域調整區(qū)域調整 山西的山西的區(qū)域經濟發(fā)展區(qū)域經濟發(fā)展煤炭資源豐富煤炭資源豐富資源優(yōu)勢轉變成產業(yè)優(yōu)勢，資源優(yōu)勢轉變成產業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展態(tài)勢良好發(fā)展態(tài)勢良好思路思路整理課件山西山西省煤炭儲量和產量都在全國首屈一指。山西省煤炭儲量和產量都在全國首屈一指。整理課件整理課件一、資源開采條件一、資源開采條件-優(yōu)勢分析優(yōu)勢分析煤炭資源煤炭資源山西的區(qū)域優(yōu)勢山西的區(qū)域優(yōu)勢自身環(huán)境自身環(huán)境：1、煤炭資源、煤炭資源豐富豐富，開采條件，開采條件好好（2）分布）分布范圍廣范圍廣（3）煤種）煤種齊全齊全（4）煤質）煤質優(yōu)良優(yōu)良（5）開采）開采條件好條件好（1）儲量）儲量豐富豐富（2）分布）分布范圍廣范圍廣（3）煤種）煤種齊全齊全（4）煤質）煤質優(yōu)良優(yōu)良1、煤炭資源、煤炭資源豐富豐富，開采條件，開采條件好好（1）儲量）儲量豐富豐富（5）開采）開采條件好條件