極域電子教室教師端使用說明

1、極域電子教室教師端使用說明一、 教師機登陸運行桌面教師機程序后會出現(xiàn)登錄對話框，它要求您輸入登錄密碼與頻道號，默認(rèn)登錄密碼為空，默認(rèn)頻道號為教師機在系統(tǒng)設(shè)置中的頻道號或上次登錄的頻道號， 單擊"確定"按鈕，就可以進入教師機的操作平臺。各機房登陸頻道如下：機房 登陸頻道3301 13302 23304 43306 63308 83310 10教師機操作平臺主界面：二、廣播教學(xué)廣播教學(xué)功能可以將教師機屏幕傳送至學(xué)生機。 在班級模型顯示區(qū)中選擇學(xué)生，單擊圖形按鈕區(qū)的按鈕，可開始廣播教學(xué)。如廣播教學(xué)中學(xué)生機接收出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 Shift + F5 來刷新

2、學(xué)生機屏幕顯示的內(nèi)容。 1、學(xué)生發(fā)言廣播教學(xué)過程中，在班級模型顯示區(qū)選中一個已登錄的學(xué)生機圖標(biāo)，單擊右鍵彈出菜單。在此右鍵彈出菜單上單擊"開始發(fā)言"可以讓被選中的學(xué)生進行發(fā)言，此時所有接收者在接收到教師廣播教學(xué)的同時接收該學(xué)生發(fā)言。如需動態(tài)切換發(fā)言學(xué)生，對其他已登錄學(xué)生進行上述操作，先前發(fā)言學(xué)生自動停止發(fā)言。如需停止學(xué)生發(fā)言，可在彈出菜單中選擇"停止發(fā)言"即可。2、廣播的開始接受與停止接受廣播教學(xué)過程中，可以隨意控制任意學(xué)生機停止或開始接收廣播。在正在接收廣播的學(xué)生機上單擊右鍵，如圖所示。在彈出菜單上選擇"停止接收廣播"，可以讓學(xué)生停

3、止接收廣播。在班級模型區(qū)選中被停止接收廣播的學(xué)生機，單擊右鍵，彈出下圖菜單。在此彈出菜單上選擇"開始接收廣播"，該學(xué)生機重新開始接收廣播。三、彈出式工具條啟動教師機程序后，教師機主接口被最小化時，將鼠標(biāo)移動到屏幕頂部右半邊（黑線處）時，會出現(xiàn)彈出式工具條，如下圖。單擊"窗口"按鈕可重新顯示教師機主接口。（教師機主接口出現(xiàn)后，此工具條將不會彈出。） 單擊"設(shè)置"按鈕會彈出系統(tǒng)設(shè)置對話框。 單擊"復(fù)位"按鈕可以結(jié)束當(dāng)前教師機已執(zhí)行的操作。 單擊"鎖定"按鈕可鎖定此工具條，使工具條一直顯示在屏幕上。

4、可以利用此工具條方便地進行功能操作，例如在屏幕廣播時如需調(diào)用電子教鞭，只要將鼠標(biāo)移動到屏幕頂部右半邊（黑線處）使工具條彈出，單擊"教鞭"按鈕即可調(diào)出電子教鞭。四、學(xué)生演示利用學(xué)生演示功能，教師可以將某一學(xué)生的操作演示給其它所選定的學(xué)生。在演示過程中，教師可以遙控此機器并將遙控過程演示給其它學(xué)生。1、學(xué)生演示在班級模型顯示區(qū)選定演示操作的一臺學(xué)生機，單擊圖形按鈕區(qū)的"學(xué)生演示"按鈕，此學(xué)生機的屏幕將廣播給其它學(xué)生機。如監(jiān)視過程中監(jiān)視窗口出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 Shift + F5 來刷新屏幕顯示的內(nèi)容。某臺學(xué)生機演示時，教師在其它學(xué)生機

5、上單擊右鍵，在彈出菜單中選擇"開始學(xué)生演示"來動態(tài)切換為此學(xué)生機進行演示。如圖1所示。 某臺學(xué)生機演示時，教師在其它學(xué)生機上單擊右鍵，在圖1所示彈出菜單中選擇"停止接收學(xué)生演示"來使學(xué)生機停止接收學(xué)生演示。 圖1開始學(xué)生演示 在未接收演示的學(xué)生機上單擊右鍵，在圖2的彈出菜單中選擇"開始接收學(xué)生演示"來使學(xué)生機開始接收學(xué)生演示。 在正在進行演示的學(xué)生機上單擊右鍵選擇"停止學(xué)生演示"來停止該學(xué)生進行演示，如圖3所示。 圖2開始接收學(xué)生演示圖3停止學(xué)生演示2、學(xué)生演示時的監(jiān)控轉(zhuǎn)播學(xué)生演示過程中，教師可以在學(xué)生演示窗口中單

6、擊右鍵彈出如下圖所示操作菜單。在此菜單上可以選擇"遙控輔導(dǎo)"接管學(xué)生機操作，選擇"關(guān)閉窗口"可停止學(xué)生演示。五、文件分發(fā)文件分發(fā)允許教師將教師機的目錄或文件指定發(fā)送至所選學(xué)生機的某目錄下，若該目錄不存在則自動新建此目錄；若盤符不存在或路徑非法則不允許分發(fā)；若文件已存在則自動覆蓋原始文件。 分發(fā)文件前請確認(rèn)學(xué)生機磁盤空間足夠，否則磁盤空間不足的學(xué)生機將無法接收分發(fā)文件。1、文件分發(fā)單擊圖形按鈕區(qū)的"文件分發(fā)"按鈕，彈出如下圖所示對話框。在活頁夾與文件目錄欄中選定需要分發(fā)的文件，將其拖拽至下面的發(fā)送區(qū)，此時這些文件狀態(tài)為未分發(fā)，在系統(tǒng)菜單

7、上選擇"傳輸"下拉菜單，選擇"分發(fā)到."。在彈出的對話框中輸入學(xué)生機目錄后單擊"發(fā)送"按鈕發(fā)送文件。如下圖在待發(fā)送的文件欄中單擊右鍵，會彈出所示菜單： 選擇"分發(fā)"所選文件發(fā)送到上次發(fā)送目錄（默認(rèn)），選擇"分發(fā)到"將所選文件發(fā)送到自定義目錄、選擇"到宏目錄"將所選文件發(fā)送到宏目錄（見下節(jié)說明）。選擇"刪除"對任務(wù)列表中文件進行刪除，選擇"清除已分發(fā)文件"清除文件列表中的已分發(fā)文件。六、遠(yuǎn)程關(guān)機教師機可以控制學(xué)生機的關(guān)機，此功能可以避免重復(fù)性勞動。 在班級模型顯示區(qū)選擇對應(yīng)的學(xué)生機，在