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文檔簡介
1、使用貍米學習的感受各位領(lǐng)導、各位老師:大家下午好!我很榮幸能和大家一起來分享使用貍米學習一個多月來的感受。我想領(lǐng)導之所以把這次任務(wù)交給我是因為我的雙重身份既是我校一年級一、二班的數(shù)學老師,又是我校一個三年級學生的媽媽。下面我就從老師和家長這兩個角度,來談一下我的感受。首先我來談一下貍米學習的優(yōu)勢1.激發(fā)了學生的學習興趣。興趣是事業(yè)成功的前導,也是學習熱情、產(chǎn)生內(nèi)在動力的關(guān)鍵。綜觀歷史,大凡是富有成效的學習,必須使學生對要學習的知識產(chǎn)生濃厚的興趣,而且在學習活動中感到愉快。因此,要讓學生主動學習,激發(fā)他們的學習興趣是首要的。首先貍米學習的做題工具就是孩子非常喜歡的平板或電腦,這些平時家長和老師不
2、喜歡讓孩子碰只能玩游戲的東西,現(xiàn)在成了學習的工具,可以每天大大方方的使用它們來做數(shù)學題,電腦和平板的使用就激發(fā)了孩子們的興趣,還有精美的五星獎?wù)潞鸵淮稳鲗Φ你@石獎勵,這些有趣的獎勵機制,營造出充滿探究欲望的學習氛圍。讓孩子在不斷被激發(fā)的興趣中完成學習任務(wù),事半功倍?。ㄕ剝鹤幼鲱}為了一次全做對得鉆石和五星獎?wù)?,做完題不敢提交,自己檢查完后,讓我再給檢查一遍才提交。再談班上有一個孩子,計算十以內(nèi)的加減法都非常吃力,考十道聽算只能做對兩道,家長也反映在家中一練數(shù)學題就發(fā)愁,用了貍米學習后,孩子做貍米學習的積極性很高,喜歡做數(shù)學題了,最近的一次測驗中,孩子也由之前的六十多分提高到了八十多分,分數(shù)并不
3、能完全說明什么,但可喜的是我看到了這個孩子開始喜歡學數(shù)學了。)2.增強了學生自主學習的能力,培養(yǎng)了學生及時改錯,主動復習的學習素養(yǎng)。學生在完成一節(jié)課的測評后如果有錯,學生可以參考答案,自己選擇錯誤的原因,然后再做一道同樣難度的題,本節(jié)課的測試成績才會合格,如想獲得五星獎?wù)戮托枰驯竟?jié)課的內(nèi)容再做一遍,全做對才會獲得。當五星獎?wù)律辖Y(jié)蜘蛛網(wǎng)時,就提醒孩子們要復習了。在任務(wù)驅(qū)動的評測訓練中,讓孩子不斷自我激勵和挑戰(zhàn);在智能化錯題訂正過程中,讓孩子反思錯誤原因,主動復習、主動達標、主動挑戰(zhàn),這些都是陪伴孩子終生學習的有益素養(yǎng)。3.做為數(shù)學老師,帶兩個班的數(shù)學課,每天要批一百本作業(yè),使用貍米學習軟件能大
4、大節(jié)省我批改作業(yè)的時間,系統(tǒng)自動幫我總結(jié)分析了全班的學情,也可以關(guān)注任意一個學生的具體情況。比如說我可以看到左右一課中,誰做了,誰沒做。誰是優(yōu)秀,誰是達標一目了然。其中一道題有7人錯,這7個孩子都是誰,其中5人是讓從右數(shù)第4袋,但學生卻從左數(shù)了,2人是讓數(shù)有幾袋球,學生卻數(shù)成袋子里一共有幾個球。本節(jié)課的內(nèi)容誰錯得多,都錯的那些題,可以讓老師對這些孩子做有針對性的輔導。這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析的便捷都是傳統(tǒng)練習冊無法比擬的。4.做為家長,不用再考孩子口算了,也不用檢查練習冊叮囑改錯了,也不用準備錯題本抄錯題了,也為家長減清了負擔。接下來我談一下使用貍米學習軟件的遇到的一些問題1.貍米學習軟件的使用必須
5、具備一定的硬件條件,學生家里得有電腦或平板,還得能上網(wǎng),如果學生家里不具備這兩個條件,家長是否愿意做這個投資。我教的這兩個班的情況是一開始向家長推薦這個學習軟件時,每個班一開始有三十多個學生能夠使用,接下來加入班級的學生人數(shù)慢慢增加,將近半個月的時間兩個班的學生就都能使用貍米學習軟件做題了。2.在一開始向家長推薦貍米學習軟件,家長在下載軟件,加入班級時,因為家長的文化素質(zhì)參次不齊,有的家長不能按照下載指南來操作,相同的問題在微信群里總是要重復地問,老師一個人也不能及時回答兩個班家長的問題。這時我的解決辦法是發(fā)動班級里懂電腦技術(shù)又有時間的家長來幫助這些他們,我們班有的家長還給提供了上門服務(wù)。3.
6、軟件在使用中出現(xiàn)的比較集中的問題還有做完題之后提交不成功,這可能是學生做題的設(shè)備和他的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有關(guān),但這樣教師就不能及時看到學生的做題情況,給家長反饋時,家長和孩子還覺得挺冤枉,明明做題了,老師就說沒做,有時為了提交成功,一節(jié)課反復做多次,這樣孩子和家長就會有些抵觸。這樣的問題一般情況是因為用手機做題出現(xiàn)的比較多,這時我就及時和有這樣問題的家長溝通,建議家長盡量讓孩子用電腦或平板做題。4.貍米軟件里的練習題有個別題也有一些不太嚴密的地方。比如說有個別題的答案和學生做的答案相同,卻判錯了。還有就是本來一道題有多種答案,但是系統(tǒng)的答案里只有一種,其它答案本是對的卻按錯算。還有一種情況就是題目的難度不符合本課的教學目標,比如在三年級第六單元乘法買礦泉水一課中,本來學生只學了兩位數(shù)乘一位數(shù),但這節(jié)課的練習中卻出現(xiàn)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習題。為了避免學生在做題時出現(xiàn)這樣的問題,我在留貍米練習冊的作業(yè)是都會提前看一下都有什么題,用教師的定制練習冊,把不好的題去掉。還可以把有問題的題中出現(xiàn)的問題和題號發(fā)給貍米服務(wù),幾分鐘的時間問題就會得到解決,貍米服務(wù)很敬業(yè)的團隊。以上就
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