教學方案科信小學張曉婷

1、科信小學“新課堂達標教學設(shè)計課題30 一次成功的實驗二次備課執(zhí)教教師張曉婷課型新授科目語文年級三年級教材分析教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2 體會實驗成功的原因。3.讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩 有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。重點難點1. 通過人物的動作與語言體會人物的思想感情。2. 體會實驗成功的原因。3. 受到先人后己，團結(jié)協(xié)作的教育。突破策略預(yù)設(shè)學生通過課前做一做這個實驗，調(diào)動學生學習的興趣。精 讀課文過程中，注意抓關(guān)鍵詞語，并通過指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo) 學生體會人物的思想感情。教 學 過 程情景創(chuàng)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。同學們，通過上節(jié)課的學習，咱知道了這個實驗要求

2、。 這么難的實驗，三個孩子是怎么做成功的？讓我們認真讀 課文，找找為什么實驗?zāi)苋〉贸晒δ?？?生 雙 邊 活 動二合作交流，互讀互幫1 要求：交流你所畫出的句子；試著體會當 時的情景，體會當時人物的心情，并把這種情感讀 出來。2 學生交流，老師巡視指導(dǎo)。四細讀體會，全班交流1 組織學生交流問題，相機出示以下句子談 體會，并結(jié)合朗讀訓練。1教育家拿起茶杯向“井里灌水，他一邊灌， 一邊喊：“危險！快上來！ 一二教育家 在實驗中是怎樣做的？從教育家的話中你知道了 危險指導(dǎo)讀出危險的感覺。語速快，著急 在這危急時刻，三個孩子怎么做的2 一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你 第一，我最后。為什么要

3、分出一，二，三的順序逃出井口？因為 井口很小，只能容一個人出去當時情況怎樣？危險請你把當時的危急讀出來，訓練朗讀。分個別讀， 小組練讀。在這么危急的情況下，小女孩為什么讓自己最后一 個逃離？教師小結(jié)：看來，在危險之時，小女孩冷靜和臨危不亂，做出果斷而合理的安排而使實驗有可能 成功。正因為女孩的這句話 所以，3 “三字剛出口， 三個孩子就順利地把鉛錘一個一個地提了出來。 演 示課件“順利是什么意思？不順利是什么情況？沒有 阻礙。孩子們爭著往外拉鉛錘，結(jié)果都堵在井口。 而二個孩子卻是在小女孩的安排下，“一個一個 地拉，有順序地，互相配合，密切合作，使得實驗 獲得了成功。三個同學順利地完成了實驗，心

4、里十分快樂。快樂 地讀校 長和老師為自己有這樣的學生而感到自豪驕傲。自豪地讀教育家這一次實驗成功了，他顯得十分沖動。沖動 地讀過渡：只有小女孩一人的努力，實驗還是不能 獲得成功的。還少不了兩個同伴的配合呢。當時 兩個同伴是怎么做的？聽從指揮，一個一個板 書：團結(jié)合作分角色朗讀課文 老師讀旁白，女生讀小女孩， 男生讀教育家 出示課件看到這個結(jié)果，教育家感到十分驚訝奇怪不可思議為什么？因此教育家迫切地問：你剛剛跟他倆說了什么 ？ 因此教育家驚訝地問：你剛剛跟他倆說什么？ 小女孩告訴教育家說：剛剛我說“你為什么要這樣做呢？女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先 出去。并板書有了危險，應(yīng)該讓別人先

5、出去。換個詞，這叫 先人后己。讀這個詞，實現(xiàn)初步積累這個詞語。板 書：先人后己小女孩怎樣說出這句話的？不假思索 不假思索是什么意思？是想也不用想的意 思。你是哪里人？你幾歲？學生很快答復(fù) 出來。你為什么不假思索地答復(fù)出來？因為 我早就知道了。那小女孩為什么不假思索地說：有了危 險，應(yīng)該讓別人先出去。因為她 早就知道 有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。1說得多好啊，讓我們記住她的這句話。 請女生不假思索地說這句話，請男女生不 假思索地說這句話，以及全班一起說，讓學生熟練地下意識地表達，實現(xiàn)朗讀的訓練和先人后 己思想意識的“播種教師小結(jié)：小女孩的先人后己的精神也是實驗 成功必不可少的一個條件呢。過渡：只

6、有小女孩一人的努力，實驗還是不能 獲得成功的。還少不了兩個同伴的配合呢。板書：團結(jié)合作分角色朗讀課文 老師讀旁白，女生讀小女孩， 男生讀教育家 出示課件教師小結(jié)：孩子們，實驗獲得了成功是誰 的功績？請你來夸夸其中的哪一個孩子吧！學 生大都夸起了小女孩，這時老師說：“兩個男孩 好失望，怎么辦？善解人意的孩子意識到了實 驗的成功也離不開另兩個孩子的配合。這樣就使 得學生不但學會全面地看問題，懂得一件事的成 功的因素是多方面的，而且懂得了關(guān)心別人的情 感需求，這也算是 種“愛的教育吧！過渡：實驗成功了，教育家心情怎樣？課件從哪個詞能看出教育家非常沖動？沖動好久教育家為什么沖動？以前這個實驗做過許屢次，都不成功；被小女孩的話深深感動請你帶著這種心情讀讀這句話。學生個別讀，分組讀，齊讀。讓我們帶著沖動，帶著實驗成功的喜悅齊讀教育家對校長說的話吧！學生有感情地齊讀感情朗讀第十一自然段為什么以前這個實驗做過許屢次，都不成功？播放課件以采訪的形式，師生共同小結(jié)試驗成功原因出示有關(guān)團結(jié)的諺語及名言五、聯(lián)系實際，情感升華1播放課件,說體會2請你為此設(shè)計一條宣傳標語，提醒人們關(guān)愛他人，講究秩序，講究文明。3標語交流：講究秩序，人人有責。 先人 后己，關(guān)愛他人。 心中有他人，生活更