二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題

1、.二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題一、填空。1、257=34讀作：2、5=3，里可能是 ，8=3，里最大是 ，=65，里最小是 。3、34米長(zhǎng)的繩子，每5米剪一段，可以剪成這樣的 段，還剩 米。4、鉛筆3角一枝，小華有2元錢，一共可以買 枝，還剩 錢。5、做一個(gè)正方體要6張紙，50張紙最多能做 個(gè)正方體。6、二2班有33個(gè)同學(xué)去劃船，每條船能坐5人，要租 條船。7、四1班有42人，準(zhǔn)備每7人分一組，每組栽6棵樹，四1班一共要栽 棵。8、一個(gè)數(shù)從右邊起第 位是百位，第 位是千位。9、 430讀作 ，706讀作 。10、五百八十九寫作 ，二百零五寫作 。11、40個(gè)十是 ;10個(gè)百是 。12、78281 里可以

2、填 。13、573中的3表示3個(gè) ;306中的3表示3個(gè) 。14、根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫：1270、280、290、 、 。 2996、997、998、 、 。3108、207、306、 、 。15、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)進(jìn)展籃球賽，紅隊(duì)得了100分，藍(lán)隊(duì)領(lǐng)先紅隊(duì)20分，藍(lán)隊(duì)得了 分。16、填上適宜的單位。今年五月份建湖的降雨量是25 一塊橡皮長(zhǎng)3 文具盒長(zhǎng)大約2 房間寬4 17、在里填上或=。3厘米3分米 5毫米4厘米 10厘米1米1米9分米 7毫米1分米 10厘米1分米18、小朋友，我們所在的縣是建湖縣，它大約在北京的 方向。19、如右圖是一個(gè)公交車站的站牌，如今的站名是 ，這是 路車的站牌。

3、從這兒上車去少年宮，要向 乘 站路，假如要去朝陽路應(yīng)向 乘 站路。 體育場(chǎng)火車站 為農(nóng)橋 少年宮 西郊 安康路 體育場(chǎng) 文化宮 朝陽路 東門 火車站西 東20、填表。戶 名 上月讀數(shù) 本月讀數(shù) 實(shí)用電數(shù)張 宇 657 704 千瓦時(shí)陳永進(jìn) 706 802 千瓦時(shí)金正芳 922 1000 千瓦時(shí)21、鐘面上 點(diǎn)整和 點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針成直角。22、2點(diǎn)整時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘?角。8點(diǎn)整時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘?角。23、一個(gè)四邊形有 個(gè)角，一個(gè)六邊形有 個(gè)角。24、 左圖中有 個(gè)直角， 個(gè)銳角和 個(gè)鈍角。25、估計(jì)352的得數(shù)在 和 之間，估計(jì)382的得數(shù)大約是 。26、裝配20

4、輛小轎車要用 個(gè)輪子。27、今年有52個(gè)星期零2天。今年一共有 天。28、填表：下面是紅星商店一天內(nèi)售出的幾種球的記錄。請(qǐng)將表格填完好。品名 單價(jià) 售出數(shù)量 總售價(jià)籃球 48元 5只 元排球 36元 6只 元足球 55元 8只 元二、判斷：1、246=4讀作24除6等于4。 2、152=63 3、30個(gè)十等于3個(gè)百。 4、量小螞蟻的身才用毫米作單位。 5、估算：206+292=500。 6、一張長(zhǎng)方一形紙的四個(gè)角都是直角。 7、鐘面上9時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘侵苯恰?鐘面上8時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘卿J角。 8、 左圖中一共有三個(gè)角。 三、選擇：選序號(hào)1、通過測(cè)量我們發(fā)現(xiàn) 跳得比較遠(yuǎn)。左腳單

5、腳跳 右腳單腳跳 雙腳并攏跳2、 左圖中一共有 個(gè)直角。1 2 33、一塊橡皮厚12 。米 分米 厘米 毫米4、每條船最多坐5人，33個(gè)同學(xué)劃船，應(yīng)租 條船。5 6 7 35、估一估545的得數(shù)可能是 220 476 5166、估一估687的得數(shù)正確的可能是 。356 476 5167、10點(diǎn)整的時(shí)候，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘?。直角 銳角 鈍角8、小華家有250本書，小明家比小華家多得多，小明家可能有 本。260 460 200四、應(yīng)用題。1、上學(xué)路上，小華已經(jīng)走了185米，還要走465米才能到學(xué)校。小華家離學(xué)校有多少米?2、三年級(jí)同學(xué)植樹，已經(jīng)植了450棵，還剩下50個(gè)樹苗沒有栽，一共要

6、植多少棵?3、學(xué)校舉行籃球賽，紅隊(duì)得了95分藍(lán)隊(duì)落后8分。藍(lán)隊(duì)得了多少分?4、小紅看一本書，已經(jīng)看了136頁，還有89頁沒有看，這本書有多少頁?5、同學(xué)們?nèi)ソ加?，一年?jí)去了97人，二年級(jí)去了105人，三年級(jí)去的人數(shù)與一年級(jí)同樣多，三個(gè)年級(jí)一共去了多少人?6、飼養(yǎng)場(chǎng)有小白兔178只，小灰兔比小白兔多35只，小黑兔比小灰兔多59只，小灰兔有多少只?小黑兔有多少只?7、飼養(yǎng)場(chǎng)有小白兔178只，小灰兔比小白兔多35只，小黑兔比小白兔多59只，小灰兔有多少只?小黑兔有多少只?8、一套西裝原來賣568元，如今比原來漲價(jià)145元。如今一套西裝在多少錢?9、一件童裝原價(jià)254元，現(xiàn)價(jià)175元，這件童裝比原來廉

7、價(jià)多少錢?10、一雙皮鞋原價(jià)300元，如今降價(jià)58元，一雙皮鞋如今要多少錢?11、長(zhǎng)頸鹿身高610厘米，大象比長(zhǎng)頸鹿矮370厘米，大象的身高是多少厘米?12、一堆磚，第一天為小狗做房子，用了275塊，第二天為小雞做房子用了225塊，還剩下300塊。這堆磚比原來少了多少塊?這堆磚原來有多少塊?13、三3班有4個(gè)小組共72人，三5班再增加6人就和三3班同樣多。三5班有多少人?14、田徑隊(duì)有男生29人，女生25人。合唱隊(duì)比田徑隊(duì)多26人。合唱隊(duì)有多少人?15水星 火星 地球地球繞太陽一圈大約要多少天?16、一捆電線長(zhǎng)1000米，用去了700米。剩下的比用去的少多少米?17、一、二、三年級(jí)同學(xué)去看電影

8、，夠坐嗎?18、進(jìn)公園成人票每張25元，兒童票每張8元。二年級(jí)小明同學(xué)和爸爸、媽媽星期天去公園玩，一共要多少錢?19、小紅 小明20、王叔叔養(yǎng)了86只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的3倍少18只。王叔叔養(yǎng)鴨多少只?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多

9、那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。21、校園里有5行松樹，每行18棵，校園里還有20棵柏樹。1松樹和柏樹一共有多少棵?家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字

10、斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無