我媽媽也是這樣!(中班)

1、我媽媽也是這樣！中班午睡起床，我請小朋友們排好隊去衛(wèi)生間小便、洗手，準備吃點心。 大家一個挨著一個地排好了隊伍，突然隊伍里發(fā)生了一陣騷動，危笑 和欣莼發(fā)生了爭執(zhí)，只見危笑拼命地往欣莼的前面擠。我大聲問道： 危笑你們倆怎么啦？ 危笑先是一愣，繼而滿臉漲得通紅，狠命地拉自 己的頭發(fā)，嘴里還不停地說著：我讓你不聽話，我讓你不聽話 。 我被眼前這突如其來的一幕驚呆了，一時竟也不知該怎么辦才好。等小朋友們都坐下來吃點心后，我調整了一下自己的情緒，拉過危笑 的手，溫柔地問道： 危笑，剛剛發(fā)生了什么事能告訴老師嗎？ 危笑委 屈地哭了起來，哽咽著說道： 排隊時欣莼來晚了，他插在我前面，我 讓他排到后面去，他不

2、肯，還推我，所以我就拼命地往他前面擠 。 噢，是這樣。那你告訴老師， 剛剛你為什么狠拉自己的頭發(fā)， 不疼嗎？ 天真的危笑告訴老師： 我媽媽一生氣就自己拉自己的頭發(fā)， 剛剛老師 問我們倆怎么啦，我也生氣，所以就第二天下午以后，我特意去危笑家進行了家訪，并婉轉地將此事告訴 了危笑的父母，誰知危笑的母親聽了我的敘說，一著急，竟也情不自 禁地拉起了自己的頭發(fā)。危笑的父親在一旁急忙提醒她，她才不好意 思地停下手中的動作。危笑的父親痛心地說：原以為這只是她媽媽的壞習慣，沒想到對孩子的影響會這么大，今后真不知該怎么對待他們娘兒倆？ 我與危笑的父親交換了一些意見，并提醒危笑的父親對孩子 的不良行為要防范于未然

3、，但根本的改變是要從他的母親開始。兒童最早接觸的社會是家庭。家庭作為一個整體，其突出的特點，就 是成員之間的彼此影響，孩子的行為問題并非單純就是他一個人的行 為問題，而更多的時候，其父母的行為方式、情緒情感都是形成孩子 行為問題的根源。心理學家華生認為： 兒童的心理開展是在撫育者的 不斷強化中形成的。父母不僅造就了孩子的身軀，同時也深深地影響 著孩子的心理開展。父母的行為方式，情感態(tài)度，對孩子個性的導向 作用是十清楚顯的。尤其是與孩子接觸最多，與孩子的關系最為密切 的母親，她是孩子成長過程中最重要的精神導師，她的處事行為、態(tài) 度對兒童的性格的形成和開展有著密切的關系，其作用和影響是不能 無視的

4、。高素質的母親，會十分注意自己的言行，恰如其分地宣泄自 己的不良情緒，能給予孩子良好的典范和影響，并能給予孩子正面的 指導。反之，那么會給成長中的孩子帶來負面的影響。作為孩子的家長，尤其是孩子的母親，怎樣來提高自身的素質，以給 孩子良好的正面精神指導呢？首先要加強鍛煉，提高自身的心理素質。年青的母親在平時的工作、 學習、生活中，要注意培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質。心胸要寬闊，待人要寬容，處事要明智，行為要理智，要注意培養(yǎng)自己的良好個性， 健康的心理。在孩子面前，母親要學會控制自己的不良情緒，合理地 宣泄；不要把工作上的惡劣情緒帶回家去影響孩子，更不能把孩子作 為出氣筒，把惡劣情緒發(fā)泄在他們身上。要特別注意克服自身的不文 明、不健康、不理智的行為動作，因為，身教重于言教，那對孩子的 影響更大、更壞。年青的母親應注意培養(yǎng)自己形成活潑開朗的個性， 以給孩子一個良好的正面和積極影響，這對孩子良好個性的形成有積 極的作用。作為家庭成員之一的父親，在孩子健康成長的道路口，負有母親同樣 的責任。從另一角度看，當孩子的母親出現(xiàn)不良行為時，其父親的責 任更重大，對其母親的不良行為不能視為其個人行為，這是家庭環(huán)境 不健康的一個因素，應引起足夠的重視，并及時加以糾正，家庭成員 之間要民主，要互相尊重、互相