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文檔簡介
1、.七年級數學知識點:從實際問題到方程知識點人生的道路很長,但關鍵的卻往往只有幾步,而初中就是這關鍵幾步中的第一步,查字典數學網為大家準備了從實際問題到方程知識點,歡送閱讀與選擇!【主體知識歸納】1.方程與現實世界有著親密的關系,許多實際問題既可以用算術解法來解,也可以列方程來解,但列方程解與算術解法在分析數量關系上是有區(qū)別的.列方程解通過設元后,在思維和列式上較算術解法有著更直接、更明了的優(yōu)點.2.要檢驗一個數是不是方程的解,只需將這個數代入方程的左、右兩邊,能使方程左、右兩邊的值相等的數是方程的解;不能使方程左、右兩邊的值相等的數就不是方程的解.3.讓學生編題,可以培養(yǎng)學生知識的綜合應用才能
2、,也能培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的才能?!靖字R精講】1.主動參與學習活動,嘗試用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法.課后要根據實際情況,適當增減、調整一些必要的根底知識,增強學習興趣和信心.2.選擇適當的問題自己試一試,并知道通過試驗的方法得出方程解的過程,也是一種根本的數學思想方法。3.1等式和方程:方程是等式,但等式不一定是方程.方程的兩個要素是:必須是一個等式;必須含有未知數.2方程的解和解方程:方程的解和解方程中的“解有不同的含義.“方程的解中的“解是一個名詞使方程兩邊的值相等的未知數的取值;“解方程中的“解是一個動詞求方程的解的過程.3方程與問題:方程中的未知數,相當于一個問號
3、“?,用“?來代替方程2x+1=5中的“x,就是“2×?+1=5,也就是問題“某數的2倍與1的和等于5,求某數.反過來,解答問題時,我們常常把問題變換成方程,通過解方程來求問題的解.4列方程就是根據所給的條件列出一個含有未知數的等式.要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察才能,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。應不斷加強這種“互譯才能,為列方程解應用題做好準備.單靠“死記還
4、不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。5檢驗一個數是不是方程的解,就是將這個數代入方程的左、右兩邊;分別計算出方程左、右兩邊的值;根據“能使方程左、右兩邊值相等的數是方程的解,不能使方程左、右兩邊的值相等的數不是方程的解來檢驗.從實際問題到方程知識點就到這兒了,體會每篇文章的不同,摘取自己想要的,友誼提醒,理解最重要哦!老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模擬。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,
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