小升初語(yǔ)文試卷及復(fù)習(xí)資料(貴陽(yáng))

1、一、積累與運(yùn)用。（40分）1、下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.枯涸（he ） 踱步（du）戛然而止（g & ）B.伎倆（i ） 要挾（6 ）不屑置辯（e ）C.頹唐（f ） 蜷縮（& n）忐忑不安（t e）D.阻撓（n a o）岔道（6 ）寢食難安（q i n）2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩拳璀璨青睞談笑風(fēng)生C.伶俐倉(cāng)穹慷慨甘敗下風(fēng)D.鏗鏘 懶惰 防礙世外桃源3、下列句子中，加橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng) 教，不恥下問(wèn)。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分

2、熱鬧。C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn) 瞬即逝。4、下列句子中有語(yǔ)病的句子是（）（2分）A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作， 積極探索。C.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制5、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）（2分）A.草木皆兵何樂(lè)不為色厲內(nèi)荏B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C. 口是心非炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞一日三秋如虎添翼6、下列語(yǔ)序排列正確的是（）（2分）（1）瞬間，大圓盤(pán)的邊緣

3、，透出一線光亮。（2）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸 掛在寶藍(lán)色的天幕上。（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比 先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出 青白色的光。A.(4) (6) (5) (2) (1) (3)B. (4)(5) (2)(6) (1) (3)C. (4) (5) (6) (2) (3) (1) D. (4) (5) (6)(3) (2) (1)7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)A.他不能給你講真

4、話。B.難道他能不給你講真話？C.他能不給你講真話嗎？D.他不能不給你講真話。8、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是()(2 分)A.千樹(shù)落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥(niǎo)能言9、解釋下列劃線字詞（4分）（1）拈輕怕重（）（2）舉一反三（）（3）猶豫不決（）（4）囪固吞棗（）10、寫(xiě)出有關(guān)寓言、歷史故事的成語(yǔ)各兩個(gè)（4分）(2)寓 言（1）歷史故事（1）11、按要求寫(xiě)句子（4分）(1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安,非常著急。改成比喻句:(2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”改成轉(zhuǎn)述句：(3)仿寫(xiě)：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們

5、去發(fā)掘。大自然像()，等著()。(2)黛玉葬12、根據(jù)人物、情節(jié)寫(xiě)書(shū)名。(4分)(1)過(guò)五關(guān)斬六將(（3）賣(mài)火柴的小女孩（）（4）智多星吳用（）13、把下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補(bǔ)充完整（2分）（1）千里之行，（）。（2）書(shū)山有路勤為徑，（）。14、古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）（1）待到山花爛漫時(shí)，（）。（2）子曰：“（），可以為師矣（不教胡馬度陰山（4）王師北定中原日，（5）九州生氣恃風(fēng)雷，（）。（6）不要人夸顏色好，（）。二、閱讀（40分）（一）竹石（鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾 東西南北風(fēng)。（2）爾（15、解釋字義（2分）（1）任（16、“咬定”，這是手法。（1分）17、這首詩(shī)著

6、力表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)。（2分）18、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人， 寫(xiě)出了作者的風(fēng)骨。（2分）（二）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因 外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)， 馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早 上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗， 甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 馬修說(shuō)：馬鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到 我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi) 有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每

7、天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛” 的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身 馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅， 而且 帶來(lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚 感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修 體驗(yàn)到了 “存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)一 一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂， 他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。 誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè) 方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1

8、9、給劃線字注音（2分）中樞（） 自虐（）20、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思及在文中的具體含義。（4分）.以手掩面:.契機(jī)：21、破折號(hào)的主要用法有表注釋?zhuān)碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲 音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法， 選擇序號(hào)填在 句子后面的（）中。（2分）A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身 體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我 還活著。（）22、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解（2分）:23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫(xiě)和側(cè)面描 寫(xiě)，各選一句摘抄下來(lái)。A.正面（2分）B.側(cè)面（2分）24、馬修為什么要感激使

9、他鉆心難忍的痛楚 ？（2分）25、讀了短文后，彳有什么感受 ？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下 來(lái)。（3分）（三）地震地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是 地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng),于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震721%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影 響十分廣泛，也是十分具有破壞力。全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的 破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地 震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱(chēng)為地動(dòng)。它就像海嘯、 龍卷風(fēng)、冰凍

10、災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大 地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的 強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱(chēng)為海嘯。地震是極其頻繁的， 全球每年發(fā)生地震約550萬(wàn)次。地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影， 地面上離震源最近的一點(diǎn)稱(chēng)為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。 震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在 70-300公里的叫中源地震，深度大于 30 0公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一 樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但 波及范圍也越小，反之亦然。地震分為天然地震和人工地震兩大

11、類(lèi)。天然地震主要是構(gòu) 造地震，它是由于地下深處巖石破裂、 錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能 量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱(chēng)火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。 A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸 造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼 的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2008年在汶JI發(fā)生的地震是自我 國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬(wàn)平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城 和200千米范圍內(nèi)的大中城市。

12、截至2008年7月4日12時(shí)，汶 川地震以造成69227人遇又t, 374643人受傷，失蹤18624人。 累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬(wàn)人。26、快速閱讀，給正確答案打，錯(cuò)誤答案打“ X”。（6 分）（1）地震是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平 常。（）（2 ）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。（）（3）汶川地震是淺源地震。（4）第2自然段中的“頻繁” 一詞說(shuō)明地震經(jīng)常發(fā)生。（5）第3自然段“反之亦然”是說(shuō)：震源越深，破壞越小, 但波及范圍也越大。（）（6）海嘯不是由地震引起的。（）27、文中劃線句子分別用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）句A （）句B （）28、第4自然段是圍繞那句話寫(xiě)

13、的？請(qǐng)用“一一”劃出。如 果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分？請(qǐng)?jiān)谠闹杏脴?biāo) 出（2分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么？ （ 2分）30、請(qǐng)給今年的4月20日的蘆山大地震寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)，用來(lái) 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困又t,重建家園。（2分）三、作文（40分）請(qǐng)以我不再為題寫(xiě)一篇作文。要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、500字以上 。3、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。4、除詩(shī)歌外，文體不限。5、卷面干凈，字跡清晰一、（40 分）（16 分）1-5 D B A C B6-8 B A D9. （4分）（1）挑、揀。（2）提出（3）拿定（4） 整個(gè)的10. （4分）寓言（1）掩耳盜鈴（2）自相矛盾歷史故事（1

14、）完璧歸趙（2）負(fù)荊請(qǐng)罪11. （1）.,大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。（2）.,如果小明再遲到，他就一個(gè)人去。（3）像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。12. （4分）（1）三國(guó)演義（2）紅樓夢(mèng)（3）安徒生童話（4）水滸傳13. （2分）（1）始于足下（2）學(xué)海無(wú)涯苦作舟14. （6分）（1）她在叢中笑（2）溫故而知新 （3）但使龍城飛將在（4）家祭無(wú)忘告乃翁（5）萬(wàn)馬齊喑究可哀 （6）只留清氣滿乾坤二.（40 分）15. （2分）（1）任憑你16. （1分）擬人17. （2分）頑強(qiáng)而執(zhí)著（意思相近即可）18. （2分）正直倔強(qiáng)，絕不向邪惡勢(shì)力低頭的高傲19. （2 分）un u e20. （4分）（1）指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女 護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2）指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的含義。21. （2分）A B22. （2分）活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴