【北師大版】六年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)《正比例與反比例復(fù)習(xí)課》

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 :正比例與反比例復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 利用正比例解決一些簡單的生活問題，感受正比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。2 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。3 結(jié)合豐富的事例，認識正比例。4 .加深對正比例意義的理解， 能正確判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。5 .結(jié)合豐富的實例，認識反比例。6 .能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。7 .利用反比例解決一些簡單的生活問題， 感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。8 .加深對反比例意義的理解， 能正確判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。學(xué)習(xí)重點：1 . 結(jié)合具體目標(biāo)，體會生活中存在著大量互相依存的變量。2 .結(jié)合豐富

2、的事例，認識正比例。3 .進一步掌握正比例的意義。4 .認識反比例， 能根據(jù)反比例的意義判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。5 .加深對反比例意義的理解。學(xué)習(xí)難點：1. 在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系。2. 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。3. 能根據(jù)反比例的意義判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。學(xué)習(xí)過程：一、回顧與交流（一）舉例說明什么是正比例？舉例說明什么是反比例？說一說比和比例的意義、各部分名稱及基本性質(zhì)。、回顧與交流（填一填，并說一說比、分數(shù)、除法之間的聯(lián)系。說一說比和分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？三、回顧與交流（三）1. 什么叫做比例尺？2 .說說圖

3、中的比例尺1: 6000 表示什么意思？3 . 240m 長的馬路在圖上應(yīng)畫多長？四、回顧與交流（四）什么是成正比例的量？用字母應(yīng)如何表示？什么是成反比例的量？用字母應(yīng)如何表示？判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。說一說正比例與反比例有那些相同點和不同點。五、回顧與交流（五）達標(biāo)測評一輛汽車在高速路上行駛，速度保持在 100千米/時，說一說汽 車行駛的路程隨時間變化的情況，并用多種方式表示兩個量之間的關(guān) 系。六、拓展提升1 .輸液時一小瓶葡萄糖均勻滴落時，每份滴與所需時間的關(guān)系如下每分滴數(shù)/滴60504030時間/分202430402 .妙想的身高與體重的關(guān)系如下身高/cm100110120130體重/kg172025313 .體積一定，圓柱體的底面積和高的關(guān)系如下 底面積3002001