四年級(jí)下冊(cè)第一單元精讀課文解析

1、四年級(jí)下冊(cè)第一單元精讀課文解析1、第一組課文單元主題：走遍千山萬(wàn)水。2、 古詩(shī)詞三首：要求背誦。1) 獨(dú)坐敬亭山：了解詩(shī)人李白，字太白，號(hào)青蓮居士。在這首詩(shī)中，需要掌握的內(nèi)容有： 閑：悠閑自在的樣子；厭：厭倦?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！边\(yùn)用擬人的手法寫(xiě)詩(shī)人與敬亭山的相知之情。 “只有”突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)。這首詩(shī)中詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。詩(shī)中描寫(xiě)了 “眾鳥(niǎo)高飛”“孤云獨(dú)去”兩幅景象。詩(shī)意：一群鳥(niǎo)都已高飛遠(yuǎn)走，一片白云悠閑地飄走。我與敬亭山互相看著，不覺(jué)得厭倦，此時(shí)只有敬亭山陪伴我。2) 望洞庭 ：了解詩(shī)人劉禹錫，字夢(mèng)得。在這首詩(shī)中，需要掌握的內(nèi)容有：和：和諧

2、，這里指水色和月色融為一體；潭面：湖面；青螺：形容洞庭湖中的君山。“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！痹?shī)人用比喻的修辭手法，把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤(pán)子” ，把洞庭湖中的君山比喻成小小的“青螺” 。這首詩(shī)在寫(xiě)景上的特點(diǎn)：善于比喻，突出湖水的寧?kù)o和環(huán) 境的清幽。詩(shī)意：洞庭湖的水光和秋色融為一體，非常和諧，沒(méi)有風(fēng) 的湖面像是一面沒(méi)有打磨的銅鏡。 遠(yuǎn)看洞庭湖山水一片翠綠， 在銀色月光照射下， 湖面象銀白色的盤(pán)子， 那湖中的君山就像盤(pán)中的一只小小青螺。3) 憶江南：了解白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。在這首詞中，需要掌握的內(nèi)容有：憶江南是詞牌名；舊：從前；曾：曾經(jīng)；諳：熟悉；藍(lán)：藍(lán)草。 “日出紅花紅

3、勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ” 用比喻的修辭手法。詞意：江南風(fēng)景那么美好，對(duì)于那美景我早已十分熟悉。日出時(shí)江岸兩邊的紅花紅得勝過(guò)燃燒的火焰， 春風(fēng)吹拂的滿山綠水就像藍(lán)草一樣綠。怎能不叫人懷念江南？3、 桂林山水： 要求全文背誦。在這篇文章中需要掌握的內(nèi)容：1)開(kāi)頭引用名句“桂林山水甲天下”總領(lǐng)全文，點(diǎn)明桂林是令人神往的旅游勝地。 “甲”的意思：天下第一。全文圍繞這一名句，分別從山和水兩個(gè)方面具體描繪。2)第二自然段寫(xiě)漓江的水：用排比句式、比喻的修辭方法，突出了漓江水的三大特點(diǎn)：靜、清、綠。作者是感覺(jué)突出靜；通過(guò)視覺(jué)突出清；通過(guò)色彩和品質(zhì)突出綠。3) “漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠”品

4、析： “無(wú)瑕的翡翠”是說(shuō)十分純潔，沒(méi)有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。因?yàn)槔旖乃?、水清，水深使水面呈現(xiàn)綠色，加上兩岸青山的映襯，所以映入眼簾似乎是一塊無(wú)瑕的碧玉。這句話，抒發(fā)了作者對(duì)漓江水的贊美。4）在第四自然段中，作者用“圍繞” “倒映”兩個(gè)詞把山、水的景色巧妙地聯(lián)系起來(lái)。最后以“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的詩(shī)句概括全文，同時(shí)與“桂林山水甲天下”相互呼應(yīng)。5）重點(diǎn)詞語(yǔ)理解：兀立：高聳直立，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。嶙峋：形容山石突兀的重疊。連綿不斷：指山脈河流連接不斷。6）課文中有些很好的四字詞語(yǔ)值得記憶運(yùn)用：波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千、危峰兀立、怪石嶙峋、連綿不斷。4、 記金華的雙龍洞 ：

5、 要求背誦26 段。 在這篇文章中需要掌握的內(nèi)容：1）作者葉圣陶按游覽的先后順序，先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫(xiě)雙龍洞洞口和外洞；再寫(xiě)怎樣通過(guò)空隙來(lái)到內(nèi)洞；最后寫(xiě)出洞。2） “眼前一片明艷”概括了途中景色的美麗； “洞口向橋洞似的” 突出洞口寬的特點(diǎn)； “在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠”說(shuō)明外洞大的特點(diǎn)；而空隙很窄，只能容下一只兩個(gè)人并排仰臥的小船； “內(nèi)洞一片漆黑”通過(guò)比較，也能體會(huì)到內(nèi)洞大的特點(diǎn)，如“大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大” 。3） “一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流 時(shí)而 寬 ，時(shí)而 窄， 時(shí)而緩， 時(shí)而 急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。重點(diǎn)分析：“迎”字說(shuō)明作者是逆溪流而上?！皶r(shí)而時(shí)而”說(shuō)明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同， 用兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確表達(dá)出溪流的形和聲。 “ 溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”烘托了作者高漲的情緒。4） “我有感覺(jué)要是把頭稍微 抬起來(lái) 一點(diǎn)兒 ，準(zhǔn)會(huì)撞破額頭，擦傷鼻子。 ”重點(diǎn)分析： “稍微、一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不動(dòng)平躺在小船上，才能通過(guò)孔隙，說(shuō)明孔隙小的特點(diǎn)。