[如何寫好一篇說課稿]說課稿如何寫教學(xué)過程

1、 如何寫好一篇說課稿 說課稿如何寫教學(xué)過程如何寫好一篇說課稿呢？寫一篇說課稿的步驟如下：1 、說 教材簡(jiǎn)析教材具體包括說明講稿內(nèi)容的科目、 冊(cè)數(shù)、 所在單元或章節(jié)；教學(xué)內(nèi)容是什么，包括了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)；講稿內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后章節(jié)之間的聯(lián)系； 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該部分內(nèi)容的要求是什么； 教學(xué)目標(biāo)是什么；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是什么。2 、說 教法在闡述教法的時(shí)候要講明教法的總體構(gòu)造及依據(jù)；具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由；用了哪些教具和學(xué)具。3 、說 學(xué)法學(xué)法具體包括“學(xué)習(xí)方法的選擇”、“學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。我們需要說明的是學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及理由； 學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑

2、；教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法。4 、說 教學(xué)程序?qū)虒W(xué)程序的說明具體包括：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況；完整的教學(xué)程序（鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎么進(jìn)行、教學(xué)方法的落實(shí)、重難點(diǎn)的突出、練習(xí)設(shè)計(jì)、如何小結(jié)、時(shí)間如何支配、如何利用教學(xué)媒體、）；作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。寫一篇說課稿的格式如下：一、自我介紹：姓名、單位、課題二、說課內(nèi)容1 、說教材2 ）、教材的地位和作用、所授學(xué)科內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中的地位如何？、與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系如何？這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了哪部分知識(shí)的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)的？是對(duì)哪些知識(shí)的運(yùn)用？有什么發(fā)展？又是后面學(xué)習(xí)哪些 知識(shí)的基礎(chǔ)？、對(duì)學(xué)生知識(shí)能力方面的培養(yǎng)有什么作用？對(duì)學(xué)生將 來的學(xué)習(xí)有什么影響？3 ）、

3、教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記、理解、運(yùn)用、 能力目標(biāo)、覺悟在對(duì)掌握的基礎(chǔ)上上升到能力。依據(jù)：、學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、本課內(nèi)容在教材中的地位、作用 、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求4 ）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立依據(jù)：、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)實(shí)際 、教材的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)體系能起到提綱挈領(lǐng)、 舉一反三的重點(diǎn)； 難點(diǎn) 則是因生而異、因校而異的。5 、說教法依據(jù)：、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn) 、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和學(xué) 生實(shí)際水平狀況 、的教學(xué)實(shí)際水平，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。采用哪些教的方法？為什么要采用這種教的方法？如何運(yùn)用這種方法？預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果？6 、說學(xué)法依據(jù)：、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、

4、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和實(shí)際水平目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力采用哪些學(xué)習(xí)方法？為什么要采用這種學(xué)習(xí)方法？如何運(yùn)用這種方法？預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果？7 、說教學(xué)程序包括：新課導(dǎo)入，新課講解，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，鞏固新課。1 ）、導(dǎo)入、歌曲、名言、明知故問。用什么方法導(dǎo)入？有什么好處？會(huì)有什么效果？2 ）、講解、教師通過什么方式提出哪些問題？如何促進(jìn)學(xué)生積極思考？教師起到什么作用？學(xué)生參與到什么程度？哪些是學(xué)生獨(dú)立完成的？、在新課講解過程中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？達(dá)到什么目標(biāo)？學(xué)生在時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種思維結(jié)果？有哪些思維定勢(shì)須克服？如果學(xué)生沒有按教師的思路去做，有什么補(bǔ)救措施？、如何使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人？3 ）、評(píng)價(jià)效果課堂練習(xí)和提問如何設(shè)置？設(shè)置哪些問題？為什么要設(shè)置這樣的問題？4 ）、鞏固新課把本課知識(shí)納