北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第5單元《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》試卷WORD版

1、.北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第5單元?分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算?試卷WORD版試卷試題預(yù)覽*預(yù)覽部分圖片和分?jǐn)?shù)形式無法顯示，完好的WORD版試卷請?jiān)诒卷摰撞?，并可以直接打印測試使用一、填空。26分1、“在空氣中，氧氣占15 。，表示 是 的15 。2、“一件商品打七折出售。，在這個(gè)條件中把 看作單位“1。表示 是 的710 ，降低了 。3、40的14 是 ，比50少14 是 ，20比 多14 。4、一種混凝土沙子3份，石子2份，水泥1份拌在一起，沙子占混凝土的 ，石子比沙子少 ，假如需水泥2噸，那么能拌 噸混凝土。5、一件兒童服裝原價(jià)200元，打八折后現(xiàn)價(jià)是 元?，F(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià) 元。6、有一份稿件，甲單獨(dú)打

2、4天打完，乙單獨(dú)打5天打完。甲每天打這份稿件的 ，乙每天打這份稿件的 。甲、乙兩人合打一天要完成這份稿件的 。那么甲、乙兩人合打 天完成。7、16千克增加18 后是 千克，16千克增加18 千克后是 千克。8、一根 線用去58 后，還剩6米，這根 線原來有 米。9、五1班男生是女生的56 ,女生占全班的 ，男生占全班的 。10、有200輛自行車，賣出710 ,還剩 輛。11、 千克比150千克多13 ,比45千克少25 是 千克。二、判斷。對的打“，錯(cuò)的打“×。4分1、“甲比乙多18 ，也可以說是“乙比甲少18 。 2、1米增加它的18 就是118 米，3千克增加它的16 ,是316

3、 千克。 3、一堆煤運(yùn)走了34 ,還剩下14 噸。 4、一班的人數(shù)的45 與二班人數(shù)的23 相等，那么一班的人數(shù)比二班的人數(shù)少。 三、選擇題。把序號填入括號內(nèi)5分1、18米的13 與 米的15 一樣長。A、6 B、30 C、15 D、202、兩袋奶糖，第一袋吃了16 ，第二代吃了16 千克，兩袋奶糖吃掉的 。A、一樣多 B、第一袋多 C、第二袋多 D、無法比較3、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的 。A、 111 B、110 C、19 D、184、電視機(jī)原價(jià)1000元，先提價(jià)10%，再降價(jià)10%，這時(shí)與原價(jià) 。A、一樣多 B、比原價(jià)高 C、比原價(jià)低 D、無法確定5、兄弟倆集郵，哥哥的郵

4、票比弟弟多13 ，弟弟的郵票比哥哥少 。A、13 B、12 C、14 D、34三、計(jì)算。34分1、直接寫出得數(shù)。4715 35 ÷745 29 ×12 14 15 ÷120 14 15 23 ÷32 551 ×17 34 ×56 ÷56 ×34 2、用遞等式計(jì)算。能簡便的要簡便算72 ÷79 ÷114 94 ÷59 2521 ×715 51724 ×34 51724 ÷4 12×34 12 56 17×38 54 56 4825 715

5、 ×35 ÷7453、解方程。8分4x7.513 x0.6 x5 56 ÷x3.3 8×134 715 x =74、列式計(jì)算。4分1四、解決問題。第19題每題3分，第10題4分。31分1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)有男生900名，女生人數(shù)是男生人數(shù)的79 ,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一共有幾人？2、一件衣服打八折是160元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？3、玩具廠原方案消費(fèi)電動玩具6000件，實(shí)際比方案多消費(fèi)15 。實(shí)際消費(fèi)電動玩具多少件？4、東方小學(xué)新建教學(xué)大樓，實(shí)際造價(jià)45萬元，比原方案節(jié)約了110 。原方案造價(jià)多少萬元？5、小華錄入一份稿件，錄入了57 后還剩700字，這份稿件共有多少字？6

6、、果園里有桃樹300棵，是蘋果的樹的34 ,梨樹是蘋果樹的35 。梨樹有多少棵？7、工程隊(duì)修一條路，已經(jīng)修好全長的23 ,間隔 中點(diǎn)12米。這條路全長多少米？8、圖書室新到圖書800本，科技書占316 ，故事書占35 ，其它類書有多少本？9、南北兩地是雙車軌，全長630千米，一列快車從北到南需要行7小時(shí)，一列慢車從南到北需要行9小時(shí)。如今它們分別從南、北兩地同時(shí)出發(fā)，多少小時(shí)后可以相遇？10、從A城到B城可以從高速公路上走，也可以坐火車去。一輛小汽車每時(shí)行120千米走要3.5小時(shí)。假如改乘火車，每時(shí)是小汽車的56 ，多少時(shí)可以到達(dá)？五、填表六、解決問題1、有一臺電腦，定價(jià)5200元，假如八五折

7、出售，售價(jià)是多少元？2、一個(gè)自行車廠第一季度方案消費(fèi)自行車1200輛，實(shí)際消費(fèi)1500輛。完成方案的百分之幾？3、新建一座工廠，方案投資200萬元，實(shí)際只投資175萬元。實(shí)際投資是方案投資的百分之幾？4、一塊試驗(yàn)田收甘蔗11000千克，可榨糖1320千克，求甘蔗的出糖率。5、菜籽的出油率是42%，要榨油1050千克，需要油菜籽多少千克？我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早

8、在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。6、小剛的媽媽買了一件毛衣花了360元，占家里這個(gè)月支出的20%，小剛家這個(gè)月一共花了多少錢？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽