202X屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第七講植物的激素調(diào)節(jié)課件

1、第七講植物的激素調(diào)節(jié)1.以生長(zhǎng)素及其他植物激素的生理作用為線索,輻射生長(zhǎng)素作用的兩重性、生長(zhǎng)素和其他植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2.圍繞生長(zhǎng)素和其他植物激素的生理作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目的訓(xùn)練。該類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目,可以采用圖文轉(zhuǎn)換、圖表分析的形式出現(xiàn),使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般思路、方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和繪制曲線能力等。3.運(yùn)用分析對(duì)比法,掌握各種植物激素的生理作用并注重這些激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,將知識(shí)密切聯(lián)系實(shí)際。一、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.產(chǎn)生部位:主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2.運(yùn)輸:極性運(yùn)輸(胚芽鞘、芽、幼葉和幼根),方向從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端;非極性運(yùn)輸:在成熟組

2、織中,可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行。3.分布部位:相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分。二、生長(zhǎng)素的生理作用1.作用特點(diǎn):兩重性既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)。2.實(shí)例剖析(1)頂端優(yōu)勢(shì)概念:植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因解除方法:摘除頂芽。應(yīng)用:可適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。(2)根的向地性重力生長(zhǎng)素分布不均(近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低)生長(zhǎng)不均(根的近地側(cè)生長(zhǎng)慢,遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快)根向地生長(zhǎng)。(3)除草劑從圖中可以看出,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感。用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草,同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。三、其他植物激素的種類(lèi)及作用 四、五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 五、根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度曲線分析1.不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官,引起的生理功效不同。2.同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官,引起的生理功效也不同,這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小:根芽莖),也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同。六、歸納植物激素之間的關(guān)系1.具有協(xié)同作用的激素(1)促進(jìn)生長(zhǎng)