反義詞和近義詞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基本信息課題人教版二年級(jí)語文反義詞、近義詞的復(fù)習(xí)教案作者及工作單位南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)中心學(xué)校 張少明 教材分析反義詞和近義詞是這個(gè)學(xué)期要掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從反義詞和近義詞去理解詞語，能更好地掌握詞語。低年級(jí)以識(shí)字為主，而為了掌握更多的詞語，我們可以有很多種方法，比如從字的結(jié)構(gòu)。但今天我們嘗試從字的意義來識(shí)字，反義詞和近義詞就是一個(gè)很好的方法。學(xué)情分析1學(xué)生對(duì)反義詞和近義詞都比較感興趣，但是又不懂如何系統(tǒng)地去掌握它們。2、有些學(xué)生會(huì)說，又不會(huì)寫。希望通過這節(jié)課，教他們方法來記一記。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生掌握本學(xué)期學(xué)過的反義詞和近義詞。2、舉一反三，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)詞語的方法。3、學(xué)會(huì)積累詞語。 教學(xué)重點(diǎn)

2、和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握本學(xué)期學(xué)過的反義詞和近義詞。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用一組反義詞來說一句話。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)課 二、復(fù)習(xí)反義詞和近義詞（出示實(shí)物） 三、讓學(xué)生說一說這個(gè)學(xué)期學(xué)過的反義詞和近義詞（或自己積累的反義詞和近義詞）。 四、進(jìn)入闖關(guān)練習(xí) 五、課堂小結(jié) 六、課堂鞏固練習(xí)，講評(píng)、展示學(xué)生作業(yè)。 同學(xué)們，在秋天的樂園里，秋姑娘不僅給我們帶來了迷人的景色，還給我們帶來了很多優(yōu)美的詞語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定學(xué)到了很多，現(xiàn)在就讓我們一起去收獲秋天的詞語吧。好嗎？ A、黑板、墻壁（黑-白） 、 師生（高-矮、大-小、胖-瘦）、粉筆、鉛筆（長(zhǎng)-短） 、 課本

3、、紙（厚-薄）B、衣服（漂亮、好看、美麗） 、 墻壁的顏色（雪白、潔白）、我在教室的位置（中間、中央、中心）、 老師傾聽并重復(fù)他們的詞語。 以游戲的形式來完成：1、看一看，說一說。2、連一連，讀一讀。3、寫一寫，記一記。4、想一想，寫一寫。 復(fù)習(xí)詞語要看一看、讀一讀、寫一寫、記一記，這樣才能把詞語復(fù)習(xí)好。 指導(dǎo)學(xué)生寫練習(xí)，下班輔導(dǎo)學(xué)困生。講評(píng)作業(yè)。 學(xué)生 看著實(shí)物說出相應(yīng)的反義詞和近義詞，因?yàn)閷?shí)物比較直觀，學(xué)生都比較感興趣，就可以激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)了。 學(xué)生說一說這個(gè)學(xué)期學(xué)過的反義詞和近義詞（或自己積累的反義詞和近義詞），小組討論，派代表說。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。 學(xué)生分成四個(gè)小組

4、合作學(xué)習(xí)，即學(xué)生分成四個(gè)小組做游戲，完成練習(xí)。 學(xué)生和老師一起總結(jié)。 學(xué)生寫練習(xí)，評(píng)價(jià)練習(xí)。 讓學(xué)生 通過實(shí)物，形象直觀地了解反義詞和近義詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的反義詞和近義詞，通過小組合作，一起搜集學(xué)過的知識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是根據(jù)兒童的特點(diǎn)，以游戲的方式吸引學(xué)生來學(xué)習(xí)，寓教于樂，并讓孩子們?cè)谟螒虍?dāng)中學(xué)會(huì)合作、團(tuán)結(jié)，讓他們樹立一種集體榮譽(yù)感。 師生一起總結(jié)方法， 這樣才能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主歸納，舉一反三，掌握詞語。 通過寫練習(xí)，講評(píng)，學(xué)生才能更好地記住這節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）反義詞

5、 近義詞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)老虎組獅子組 大象組熊貓組 遵守紀(jì)律（一朵花 ） 認(rèn)真傾聽別人的回答（一朵花 ） 小組合作愉快（一朵花 ） 回答大聲（一朵花 ） 每答對(duì)一個(gè)問題（一朵花） 總數(shù)（朵） 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、課堂學(xué)生小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)組成四個(gè)學(xué)習(xí)小組（老虎組、獅子組、大象組、熊貓組），搶答得對(duì)即在黑板上畫一朵花。通過獎(jiǎng)勵(lì)小花，可以促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體信念，為集體增光。 2、學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)：_ 學(xué)生姓名：_評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)小組評(píng)師評(píng)課堂表現(xiàn)（35分）遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)。（10分） 認(rèn)真聽課，積極回答問題。（15分

6、） 有獨(dú)立見解，得到老師表揚(yáng)的。（10分） 合作與交流（40分）積極參加小組活動(dòng)（10分） 與同學(xué)合作愉快（10分） 認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見（10分） 動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力強(qiáng)（10分） 作業(yè)完成情況（25分）按時(shí)交作業(yè)（10分） 書寫工整（10分） 老師批改作業(yè)得A以上（5分） 總分 優(yōu)秀：80分以上 良好：7079分 合格：6069分 不合格：59分以下教學(xué)反思 1、這節(jié)課主要復(fù)習(xí)反義詞和近義詞的，對(duì)學(xué)生來說不是很難，難就難在系統(tǒng)掌握上。我采用了啟發(fā)式、游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方法，由易到難，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握反義詞和近義詞。 2、由于考慮到低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了游戲這一環(huán)節(jié)，相信學(xué)

7、生會(huì)感興趣的。興趣是最好的老師，學(xué)生大多很喜歡游戲，所以我采用了這個(gè)方法去教學(xué)。能讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握所學(xué)的內(nèi)容。 3、這節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另外還組成四個(gè)學(xué)習(xí)小組（老虎組、獅子組、大象組、熊貓組），讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛集體，為集體爭(zhēng)光，因?yàn)槊總€(gè)小組都希望自己的組贏啊。 4、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我由淺入深、由易到難地引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。首先從實(shí)物讓學(xué)生形象直觀地了解反義詞和近義詞的概念；其次讓學(xué)生小組合作，找出學(xué)過的反義詞和近義詞，然后派代表說出來；接著下來通過游戲來搶答練習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，能更好地掌握詞語，在搶答練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我也是先簡(jiǎn)單的一個(gè)字，然后再是兩個(gè)字的詞語，還有四個(gè)字的，還有從句子里找的，把練習(xí)從易到難來編排；接著師生一起總結(jié)詞語復(fù)習(xí)的方法；最后學(xué)生做練習(xí)，練習(xí)的設(shè)計(jì)更是有一定的坡度，先是簡(jiǎn)單的連線題，接著填寫反義詞和近義詞，接著又從句中找出反義詞和近義詞，最后較難的就是