老師工作方案_18

1、老師工作方案 篇一：老師工作方案 為了仔細實行學(xué)校的工作方案，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際狀況，特制定以下工作方案。 一.思想政治方面 1.加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 仔細學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業(yè)，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)?？闯梢粋€暖和的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實際動身，讓每一個同學(xué)在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。 2.加強學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng) 本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的訓(xùn)

2、練閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐煩去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準(zhǔn)時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會連續(xù)仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機

3、，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革。以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革。 2.努力提高同學(xué)成果要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我預(yù)備依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行多種方式關(guān)心、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。 3.充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的主動性，使他們成為學(xué)校訓(xùn)練的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對同學(xué)進行準(zhǔn)時訓(xùn)練。 4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。仔細備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分預(yù)備。仔細上好每一堂課，課后準(zhǔn)

4、時仔細反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。 5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 主動參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動參與學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活動。平常多讀書，多看報，不斷改善自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時把握所教學(xué)科教學(xué)進展的動態(tài)和趨勢。 6.專業(yè)進展，提高自我 練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進一步提高把握、運用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的力量。堅持每天寫老師工作日記，準(zhǔn)時的記錄自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。三.班級管理方面班

5、集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培育同學(xué)良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強班集體建設(shè)，因此肯定要提高班級的凝聚力和榮譽感。 1.養(yǎng)成訓(xùn)練 要求并引導(dǎo)同學(xué)時刻以學(xué)校生守則和學(xué)校生行為規(guī)范的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;常常提示同學(xué)不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范同學(xué)的書寫、作業(yè)等，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.思想訓(xùn)練 主動帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校組織的各項競賽和活動，堅持和同學(xué)一起參與大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對同學(xué)進行愛國、感恩等多方面思想訓(xùn)練。 3.平安訓(xùn)練 警鐘長鳴，平安第一。每周至少對同學(xué)進行一次交通、嬉戲、

6、勞動、飲食等方面的平安訓(xùn)練。 4.衛(wèi)生訓(xùn)練 值日仔細徹底，不留死角。本學(xué)期，我依舊幫、帶、指導(dǎo)同學(xué)打掃衛(wèi)生，使他們把握勞動的技能與方法，還教室一片干凈，給同學(xué)供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓(xùn)練閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。、 總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的進展盡自己的一份力氣，愿我們的學(xué)校會越來越好! 以上是我制定的個人工作方案，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 篇二:老師工作方案 寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我始終在思索著上學(xué)期我在班級管理上存在的問題，在教學(xué)上存在的問題，假如根據(jù)以

7、前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成果不能拔尖，那么就肯定會影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是假如下學(xué)期連續(xù)根據(jù)我后一段時間的搞法，那么必定也不能勝利，即使不失敗，那也不能算是勝利。 思來想去，我打算對下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想： 一、座位仍舊自選，第一次同學(xué)座位根據(jù)同學(xué)的上學(xué)期末考試成果的先后挨次自選，以后每次月考之后再開頭調(diào)整座位，那么將依據(jù)同學(xué)的月考成果和一個月的紀(jì)律得分位次來進行綜合排位，其中學(xué)習(xí)成果占60%，紀(jì)律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。 這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想仔細學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培育;讓那些遵守紀(jì)律

8、的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風(fēng)，形成一個主動向上的.班風(fēng)。 二、小組的設(shè)立。既然同學(xué)座位沒有根據(jù)同學(xué)的成果來坐座位，但又不能根據(jù)自然組來進行小組評比，由于那樣評比是很不公正的，是沒有競爭力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成果為準(zhǔn)，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成果好的同學(xué)，也有成果差的同學(xué)，讓同學(xué)自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學(xué)期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我始終在思索著上學(xué)期我在班級管理上存在的問題，在教學(xué)上存在的問

9、題，假如根據(jù)以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成果不能拔尖，那么就肯定會影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是假如下學(xué)期連續(xù)根據(jù)我后一段時間的搞法，那么必定也不能勝利，即使不失敗，那也不能算是勝利。 思來想去，我打算對下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想： 一、座位仍舊自選，第一次同學(xué)座位根據(jù)同學(xué)的上學(xué)期末考試成果的先后挨次自選，以后每次月考之后再開頭調(diào)整座位，那么將依據(jù)同學(xué)的月考成果和一個月的紀(jì)律得分位次來進行綜合排位，其中學(xué)習(xí)成果占60%，紀(jì)律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。 這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想仔細學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培育;

10、讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風(fēng)，形成一個主動向上的班風(fēng)。 二、小組的設(shè)立。既然同學(xué)座位沒有根據(jù)同學(xué)的成果來坐座位，但又不能根據(jù)自然組來進行小組評比，由于那樣評比是很不公正的，是沒有競爭力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成果為準(zhǔn)，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成果好的同學(xué)，也有成果差的同學(xué)，讓同學(xué)自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學(xué)期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。 三、要制定班規(guī)班紀(jì)。仍舊是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小

11、組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的嘉獎措施，也要執(zhí)行強有力的懲處措施，這個我們要在班上召開爭論，要由全班同學(xué)進行爭論，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于嘉獎，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以賜予最好的小組進行此嘉獎。 四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。詳細形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周肯定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，爭論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。 五、每

12、周一次勵志文章，用以激勵同學(xué)。 今日就想到這些，以后想起來之后再補充。 六、關(guān)于同學(xué)紀(jì)律記載，紀(jì)律記載應(yīng)當(dāng)小組進行循環(huán)記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔(dān)當(dāng)，由他們擔(dān)當(dāng)組長。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長。 七、設(shè)立班級紀(jì)律委員會，用以監(jiān)督班級紀(jì)律和班干部的管理。規(guī)的約束。 三、要制定班規(guī)班紀(jì)。仍舊是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的嘉獎措施，也要執(zhí)行強有力的懲處措施，這個我們要在班上召開爭論，要由全班同學(xué)進行爭論，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于嘉獎，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以賜予最好的小組進行此嘉獎。 四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。詳細形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周肯定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在