精選老師幼兒園心得體會范文集合七篇

1、精選老師幼兒園心得體會范文集合七篇 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。本次公開課使我體會到以下幾點： 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。 還有上美術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一

2、副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種訓(xùn)練方式對于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃完點并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇

3、。建構(gòu)主動的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否，教具預(yù)備特別關(guān)鍵，假如你預(yù)備的教具，孩子感愛好，情愿去了解它，熟悉它，那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干老師多多請教、不恥下問，課后準(zhǔn)時反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會 篇2 孩子們都特別喜愛嬉戲活動，嬉戲不僅可以讓孩子們體會

4、到玩的歡樂，也可以使孩子們在玩中學(xué)到許多學(xué)問?？墒窃诿看位顒又?總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的嬉戲規(guī)章。的確是一件讓我們頭痛的事。 豪豪小伴侶即聰慧又淘氣，淘氣到他可以變著花樣的違犯嬉戲規(guī)章。 這不，今日的體育嬉戲是貓捉老鼠。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，八名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。嬉戲開頭，扮貓的方灝和健楠特別靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，嬉戲好不喧鬧。 這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的豪豪的腳邊，豪豪順勢把球踢出了圈外。我看在眼了里。 又一輪嬉戲開頭了，我建議讓豪豪和另

5、一名小伴侶扮貓。我和小伴侶一起拉手作籬笆。在嬉戲中，我扮演了一下豪豪的角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數(shù)小伴侶觀察，幾個堅持正義的小家伙叫道：“老師犯規(guī)了，老師犯規(guī)了”。 我有意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。豪豪明顯也觀察了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅?！昂篮?，快點捉老鼠，我們不再犯規(guī)了?！蔽掖舐暯械馈ｆ覒蜻B續(xù)，接下去的嬉戲豪豪特別守規(guī)。 雖然得到孩子們的“批判”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲明顯賽過了生硬的說教。 老師，你犯規(guī)了。 老師幼兒園心得體會 篇3 家長工作應(yīng)當(dāng)是面對全體家長，為全體幼兒服務(wù)的。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了

6、具體的家庭住址，并依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效的利用了時間，對我班的36名幼兒進(jìn)行了全面性的期末家訪，家訪狀況如下：張?zhí)K洋、許睿涵、高健剛、蘇泓睿等4名小伴侶通過電話聯(lián)系得知一家均外出；江秉義、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡，不便利家訪，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負(fù)責(zé)人阿姨輪班照看的，我們便與其中一名阿姨進(jìn)行家訪溝通；曾泊凱因家路途遠(yuǎn)，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系，其余幼兒均有走進(jìn)家庭登門家訪。 這次登門家訪過程中，我們重點圍繞該幼兒的在園表現(xiàn)、愛好特長及暑期平安方面，并確定出這次家訪

7、每個孩子重點解決的問題，與家長、幼兒進(jìn)行面對面、真誠溝通。走訪過程中，我們都看到了家長的熱忱、家長的主動、家長的協(xié)作，同時也讓我們看到了家長對孩子的重視性。我想，這次的家訪是辛苦并感動著，在這么熱的天氣里，我們兩位老師一早就趕到了小伴侶的家，有的小伴侶還沒有起床；有的家長還沒有處理完家務(wù)；有的家長在看店，聽說老師登門家訪還特地頂著烈日趕到家中與我們溝通；傍晚，有的幼兒一家正吃晚飯，一家人見到我們到來匆忙放下碗筷熱忱款待；家長們對于老師的到來還是很理解的，并且也表示特別感謝，有的家長引導(dǎo)幼兒當(dāng)起小仆人遞水款待；有的幼兒看到我們臉上的汗水還拿面巾紙給我們；當(dāng)然，也有見到老師就躲在媽媽背后的孩子泊凱

8、的爸爸說，我們住在子江這么遠(yuǎn)，路上車多，路又不好，你們打個電話聯(lián)系就可以了；欣怡的奶奶說，大中午的，你們還在家訪，看，兩個老師的臉都曬紅了，快回去吧，會中暑；弘悅的媽媽說，我們每天見面，聊得許多了，還特地到 家里，太辛苦了聽著他們連聲道謝，看到孩子們熱忱款待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子、腿腳酸痛的苦似乎也減輕了一些。 在暑期，我們還連續(xù)與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系，做到百分百家訪。我們有針對性地對每位幼兒的個性、行為習(xí)慣及在園狀況等向家進(jìn)步行反饋，準(zhǔn)時填寫家訪記錄表，讓家長感受到老師對家長工作的重視，有效地保持良好的家園合作訓(xùn)練。 老師幼兒園心得體會 篇4 每個人對歡樂的感受是不一樣

9、的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。 作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的美好和歡樂。讓我們一齊走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的美好與歡樂吧。 此刻的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時也在訓(xùn)練他們。 在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人但是對于只見過

10、一面的，沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開頭帶班沒多長時間我們班上的一個珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一齊來送珍寶，珍寶哭得很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她觀察寶寶后立即就開頭哄寶寶，還讓我們班的小伴侶跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的心情一下子就平穩(wěn)了下來，觀察家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發(fā)覺自我身上有那么多的不足。 之后院長也跟我說明白一切，才意識到嚴(yán)峻不是對孩子的愛，要把自我轉(zhuǎn)變成像水一樣松軟，這樣孩子就會漸漸的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。 同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些閱歷，假如

11、在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒老師打下良好的基礎(chǔ)。 生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇怪的想象，浸透著他們的機(jī)智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛時常地一亮，讓我的心靈時常地得到愉悅，讓歡樂時常地圍繞在我身邊。 老師幼兒園心得體會 篇5 幼兒訓(xùn)練要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，幼兒階段是人一生的啟蒙期，孩子從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣將會終生受益。 一、幼兒日程行為規(guī)范對幼兒的影響 幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動規(guī)程中理解并遵守學(xué)習(xí)嬉戲常規(guī)，與同伴友好地一起活動，不打攪和影響他人。并主動、主動地

12、參加各項活動，好提問，勤動手樹立孩子們的自信念。在上課和活動中能大膽清晰地表達(dá)自己的想法和感受，會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。樂于參與藝術(shù)活動，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在活動中樂探究，嘗試各種材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。 二、日常行為規(guī)范對老師的影響 幼兒園日常行為規(guī)范，不僅關(guān)注著孩子的點點滴滴，更關(guān)注著老師的言行舉止。 1.“敬業(yè)”與“愛幼”是老師行為規(guī)范的核心。 .說：老師要獻(xiàn)身!訓(xùn)練說：老師要為人師表!名人說：老師是人類靈魂的工程師!家長說：老師要為孩子負(fù)責(zé)!老師說：俯首甘為孺子牛!我說：老師面對幼兒、.、訓(xùn)練家、家長、同行，乃至整個國家的一般“工人”

13、。老師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，老師是個普一般通的角色，我們在一個平凡的崗位上悄悄的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。老師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個老師是否愛幼兒，是老師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個老師最至少的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)當(dāng)是面對全體幼兒的“博愛”。 2. 不管什么職業(yè)，

14、職業(yè)道德是特別重要的。 幼兒園日常行為規(guī)范是作為一名幼兒園合格老師的基本條件，是對一名老師的基本要求。老師更應(yīng)當(dāng)要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名老師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為老師的職業(yè)而感到完榮。在平日的工作中更要堅決果斷的嚴(yán)格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁?。通過學(xué)習(xí)，首先增加了熟悉，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱忱全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為老師總結(jié)了一些四字真言，我覺得作為一名老師不難，但是作為一名優(yōu)秀的老師并不是

15、件簡潔的事情。 3.老師能夠做到心中有數(shù) 作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃完點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時賜予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支

16、持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的訓(xùn)練工作。 4.明確方向 實事多干，閑談少說。集體多想，名利淡薄。工作耐煩，愛崗敬業(yè)。備課仔細(xì)，教學(xué)務(wù)實?？捶ǘ嗦?，互助合作。好書多讀，反思常寫。方法講究，處理得法。待人禮貌，看法和氣。為人謙遜，做事踏實。干群團(tuán)結(jié)，師生融洽。鑄就口碑，你我興奮。 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不

17、斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的'成長。 老師幼兒園心得體會 篇6 我有幸參與了醴泉鎮(zhèn)幼兒老師培訓(xùn)班，在這一天的培訓(xùn)中，我們傾聽了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座 。鎮(zhèn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈感染與深深理論引領(lǐng)。在一次次感悟中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，觀摩了幾位為幼兒園骨干老師的說課，并進(jìn)行溝通與研討，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了訓(xùn)練觀念，理論的訓(xùn)練應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到了提升。 這次幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目

18、標(biāo)，使我們的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到的幾個方面的體會： 一、學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練理論 鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里，幼兒訓(xùn)練在省市級取得的優(yōu)異成果，然后簡要闡述了幼兒訓(xùn)練科學(xué)理論方面的精辟要點，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心訓(xùn)練工作。 接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干文件，文件指示：必需把學(xué)前訓(xùn)練擺在突出位置，幼兒園訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、徳、美諸方面的訓(xùn)練相互滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，留意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康進(jìn)展，幼兒訓(xùn)練要面對全

19、體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞，啟發(fā)引導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)力量的機(jī)會和條件，以嬉戲為基本活動，寓教于各項活動中。 伴隨著熱鬧的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心，對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的訓(xùn)練。他認(rèn)為：老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)、喜愛孩子是第一位的，幼兒不同于學(xué)校生，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點，要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫順、可愛，要因愛而漂亮動人，我們要做到母愛般的關(guān)愛，又要

20、做到高于母親的訓(xùn)練，從思想上品質(zhì)上賜予滲透的影響，訓(xùn)練他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動，主動樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人力量 這次培訓(xùn)給我們支配了骨干老師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們感受頗深。 張老師的聲音的隱秘示范說課讓我們身臨其境，在她手中簡潔的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的訓(xùn)練資源，成了孩子們嬉戲的用品，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氛圍中，孩

21、子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心進(jìn)展?jié)L率，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。 另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結(jié)合實例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動態(tài)。 通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，先進(jìn)的訓(xùn)練思想理念，使我們幼兒老師必需思索的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有.，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我情感體現(xiàn)是特別重要的，這挺直影響到了活動勝利與否。 今日的幼兒老師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X

22、上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我以后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 老師幼兒園心得體會 篇7 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，許多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意接受嗎？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)

23、每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交換呢，對我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭訓(xùn)練觀念準(zhǔn)確需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的進(jìn)程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？矗哺性獾剿麄儗蠋煹木粗嘏c信任。家長

24、們問的最多的題目是，幼兒園甚么時候開頭教寫字算數(shù)？對這樣的題目，我們詳細(xì)地向家長說明幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的訓(xùn)練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、?？?，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，乃至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩腸傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不但要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷