管理信息系統(tǒng) 課程教學(xué)大綱

1、管理信息系統(tǒng)Management Information System課程編號：B0105071S學(xué) 分：3開課學(xué)院： 經(jīng)濟與管理學(xué)院課內(nèi)學(xué)時： 48課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)： 必修一、課程的性質(zhì)和目的課程性質(zhì)：本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課中專業(yè)課銜接較為緊密的課程，主要介紹企業(yè)中信息系統(tǒng)應(yīng)用的多種層次和形式，幫助學(xué)生獲取綜合性知識。目的：本課程對于學(xué)生全面了解企業(yè)中各類信息系統(tǒng)應(yīng)用的情況具有重要作用，幫助學(xué)生深入了解如何利用信息系統(tǒng)工具來改善管理效率、實現(xiàn)創(chuàng)新管理。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握管理信息系統(tǒng)與組織發(fā)展的關(guān)系、管理信息系統(tǒng)的多種層次的應(yīng)用、以及管理信息系統(tǒng)開發(fā)和實施過程中的有關(guān)問題，從

2、而幫助學(xué)生了解企業(yè)管理中可能遇到的各類管理問題，并培養(yǎng)他們從管理信息系統(tǒng)的角度出發(fā)設(shè)計解決方案的能力。本課程對于學(xué)生將來從事信息系統(tǒng)的高級層次應(yīng)用、信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等領(lǐng)域的工作都具有重要的指導(dǎo)作用。二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求本課程是學(xué)生了解組織中的信息系統(tǒng)的首門課程，以信息系統(tǒng)的應(yīng)用與建設(shè)為主線介紹信息系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、開發(fā)等內(nèi)容，并將信息資源管理的思想貫穿其中，同時合理設(shè)置實驗內(nèi)容以配合理論課的教學(xué)，明確每一個實驗的訓(xùn)練目標(biāo)，體現(xiàn)分層次的實驗理念，對每個程序的重點難點給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾臼箤W(xué)生少走彎路盡快入門。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)達到：了解組織中的信息系統(tǒng)常見類型，各自的主要特點和功能

3、，并對信息系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)具備總體認知，具有一定的利用信息系統(tǒng)輔助解決管理問題的能力。（一）課程教學(xué)內(nèi)容及知識模塊順序1.管理信息系統(tǒng)與組織（4學(xué)時）（1）知識點一：管理信息系統(tǒng)概述（2）知識點二：管理信息系統(tǒng)的視角（3）知識點三：信息技術(shù)與競爭優(yōu)勢教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)與組織的關(guān)系，理解從不同角度看待管理信息系統(tǒng)的方法，掌握利用信息系統(tǒng)工具獲取競爭優(yōu)勢的基本途徑。2.管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用（12學(xué)時）（1）知識點一：事務(wù)處理系統(tǒng)（2）知識點二：管理信息系統(tǒng)（3）知識點三：信息系統(tǒng)集成（4）知識點四：企業(yè)資源計劃教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解組織中管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的

4、基本形式，理解這些基本應(yīng)用之間的相互關(guān)系，掌握常見的企業(yè)資源計劃系統(tǒng)的功能和使用方法。3.管理信息系統(tǒng)的擴展應(yīng)用（6學(xué)時）（1）知識點一：企業(yè)門戶（2）知識點二：供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（3）知識點三：客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（4）知識點四：電子商務(wù)系統(tǒng)教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解組織中管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的擴展形式，理解基本層次應(yīng)用和擴展層次應(yīng)用之間的相互關(guān)系，掌握這些擴展應(yīng)用系統(tǒng)的原理和功能。4.決策系統(tǒng)與商務(wù)智能（13學(xué)時）（1）知識點一：信息技術(shù)與管理變革（2）知識點二：決策支持系統(tǒng)（3）知識點三：商務(wù)智能應(yīng)用（4）知識點四：知識管理系統(tǒng)教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)對于管理變革的作用，理

5、解決策支持系統(tǒng)的基本原理，掌握商務(wù)智能系統(tǒng)的應(yīng)用方式。5.管理信息系統(tǒng)開發(fā)概述（4學(xué)時）（1）知識點一：系統(tǒng)開發(fā)生命周期（2）知識點二：系統(tǒng)開發(fā)方法（3）知識點三：系統(tǒng)開發(fā)策略教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解系統(tǒng)開發(fā)生命周期的基本過程，理解不同開發(fā)方法之間的差異，掌握各種開發(fā)策略的適用情況與過程。6.管理信息系統(tǒng)實施與管理（6學(xué)時）（1）知識點一：管理信息系統(tǒng)的實施（2）知識點二：管理信息系統(tǒng)的項目管理（3）知識點三：管理信息系統(tǒng)的維護（4）知識點四：系統(tǒng)運行控制與審計教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)實施過程的工作內(nèi)容，理解項目管理的基本原理，掌握項目管理的工作流程。7.管理信

6、息系統(tǒng)的未來發(fā)展（3學(xué)時）（1）知識點一：信息技術(shù)的擴散和滲透（2）知識點二：風(fēng)險與安全問題（3）知識點三：道德、倫理和法律教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中涉及的安全、道德、倫理問題，以及相應(yīng)的解決方法。（二）課程的重點、難點及解決辦法重點：不同層次的管理信息系統(tǒng)相互之間的關(guān)聯(lián)難點：管理信息系統(tǒng)在組織中的高級應(yīng)用解決辦法：通過案例分析幫助學(xué)生了解企業(yè)實際情況，通過主題討論加深學(xué)生對于一個問題的理解，通過實驗幫助學(xué)生掌握常用軟件的方法，并印證講授的理論知識。三、實驗實踐環(huán)節(jié)及基本要求1實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在本課程中的作用及要求（實驗教學(xué)大綱單獨編寫）。作用：輔助印證課堂講授的

7、理論知識。要求：獨立完成實驗過程，并撰寫實驗報告。2實驗項目(具體要求見實驗教學(xué)大綱)實驗一：ERP軟件流程應(yīng)用（8學(xué)時）實驗二：商務(wù)智能應(yīng)用（8學(xué)時）注：實驗教學(xué)大綱的編寫務(wù)必保證與本部分內(nèi)容的一致性。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：管理信息系統(tǒng)概述，該課程是入門性質(zhì)課程，對管理信息系統(tǒng)做概要介紹。后續(xù)課程：企業(yè)資源規(guī)劃，客戶關(guān)系管理，系統(tǒng)分析與設(shè)計。這些課程對于本課中的相關(guān)內(nèi)容進行詳細介紹。五、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解信息系統(tǒng)在組織中的地位的基礎(chǔ)上，具有識別、分析管理中遇到的問題，并從信息系統(tǒng)角度出發(fā)進行思考，進而設(shè)計解決方案的能力。六、課程學(xué)時分配總學(xué)時4

8、8，其中講課32學(xué)時，上機0學(xué)時，實驗16學(xué)時, 課外0學(xué)時。課程主要內(nèi)容和學(xué)時分配見課程學(xué)時分配表。課程學(xué)時分配表教學(xué)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容時數(shù)講課上機實驗課外小計1.管理信息系統(tǒng)與組織442.管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用48123.管理信息系統(tǒng)的擴展應(yīng)用664.決策系統(tǒng)與商務(wù)智能58135.管理信息系統(tǒng)開發(fā)概述446.管理信息系統(tǒng)實施與管理667.管理信息系統(tǒng)的未來發(fā)展33總 計321648七、建議教材和教學(xué)參考書目 1教材黃衛(wèi)東.管理信息系統(tǒng)教程M.北京：人民郵電出版社，20112主要參考書1 史益芳.信息時代的管理信息系統(tǒng)M. 北京：人民郵電出版社，20132 杜棟.新編管理信息系統(tǒng)M. 北京：人民大學(xué)出版