從駐濟(jì)高校體育課程改革審視大學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從駐濟(jì)高校體育課程改革審視大學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)姓名:周孟祥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師:王嵊海20061009 山東師范大學(xué)碩上學(xué)位論文高校體育教育作為學(xué)校體育的最后一站,在強(qiáng)化終身體育思想意識(shí)的同時(shí),更要注重增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好、人情的感性認(rèn)識(shí),努力擴(kuò)大終身體育校園文化的影響,促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展成熟、塑造體育終身觀的理性認(rèn)識(shí)。我們通過問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等研究方法,對(duì)駐濟(jì)高校體育教育改革與大學(xué)生終身體育觀培養(yǎng)之間的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真的分析,將更有利于實(shí)施“以人為本”的教育方針和落實(shí)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀。終身體育思想被視為跨世紀(jì)的體育思想,是因?yàn)樗w現(xiàn)了

2、以人為出發(fā)點(diǎn)的哲學(xué)思想,也體現(xiàn)了著眼于未來的教育思想。深化學(xué)校體育改革,開展全民健身計(jì)劃,必須走與終身體育相結(jié)合的道路,必須在終身體育思想的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)全民健身目標(biāo)同終身體育目標(biāo)的統(tǒng)一。未來學(xué)校體育的目標(biāo)、內(nèi)容、管理、評(píng)價(jià)、師資培養(yǎng)等一系列問題都應(yīng)在終身體育思想指導(dǎo)下進(jìn)行改革和實(shí)施。這是加強(qiáng)學(xué)校體育與社會(huì)體育聯(lián)系、新世紀(jì)對(duì)體育發(fā)展的要求。1371通過對(duì)駐濟(jì)15所高校中級(jí)職稱以上體育教師的問卷調(diào)查(芡發(fā)放問卷32份,回收29份,有效阿卷29份,經(jīng)過歸納分析,他們認(rèn)為目前高校的體育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的形成總體效果優(yōu)差反饋比例為:優(yōu)(24%>、良好(41%,一般(28%、差(7%>如圖1。為了更為詳細(xì)的把握駐濟(jì)高校體育教育改革與大學(xué)生終身體育觀培養(yǎng)之間的辯證關(guān)系,我們進(jìn)一步針對(duì)在“終身體育,健康第一”的指導(dǎo)思想下,駐濟(jì)高校體育課的內(nèi)容、教學(xué)方法與形式等項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查分析,按照可持續(xù)發(fā)展觀的思想,根據(jù)專業(yè)特色與大學(xué)生的特點(diǎn)、遵循“以人為本”的科學(xué)教育觀和發(fā)展觀,使駐濟(jì)高校在體育課程與模式的改革中更好的實(shí)施對(duì)