2022年重慶市實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校工作自查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年重慶市實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校工作自查報(bào)告 重慶市試驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校工作自查報(bào)告 家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭訓(xùn)練和家長素養(yǎng)對學(xué)生全面進(jìn)展起著不行估量的作用。多年來，我校非常重視家庭訓(xùn)練和家長素養(yǎng)的提高。94年我校就成立了家長委員會(huì)，規(guī)模由小到大。從辦家長學(xué)習(xí)班到家長學(xué)校有方案、有組織地指導(dǎo)家教工作。特殊是近幾年來，在市區(qū)婦聯(lián)、街道尤其是華一社區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，為提高家長素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)展，我們在創(chuàng)辦家長示范學(xué)校方面作了一些嘗試。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長學(xué)校機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)作用，努力爭達(dá)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 94年以來，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)、

2、德育主任詳細(xì)分管、優(yōu)秀家長、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、班級、班的三級家長委員會(huì)，每年不定期召開會(huì)議，開展活動(dòng)，進(jìn)行一些討論。去年在家長委員會(huì)的指導(dǎo)下，成立了校長、社區(qū)負(fù)責(zé)人、德育主任、家長代表組成的創(chuàng)示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長和主任親自參與了市婦聯(lián)舉辦的創(chuàng)市家長示范學(xué)校訓(xùn)練班。明確了示范學(xué)校達(dá)標(biāo)條件，參觀了已達(dá)標(biāo)的市級示范學(xué)校，學(xué)習(xí)了先進(jìn)閱歷，增加了我們創(chuàng)市示范學(xué)校的決心。領(lǐng)導(dǎo)組成員就示范學(xué)校條件結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，全都認(rèn)為創(chuàng)家長示范學(xué)校很有必要，有利于家長學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長素養(yǎng)和家教水平，有利于協(xié)作學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，有利于學(xué)校整體改革試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。大家統(tǒng)一了熟悉，明確了指導(dǎo)思想

3、，為辦好示范學(xué)校供應(yīng)了有力的保證。 要辦好家長示范學(xué)校，必需在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學(xué)校的家長委員會(huì)職責(zé)、學(xué)員考勤制度、評好學(xué)員條件、家長委員會(huì)條件、學(xué)員學(xué)習(xí)狀況記載（包括考勤、效果）、家長行為規(guī)范等各種規(guī)章制度。每年依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了工作方案，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。 二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長學(xué)校的保證。 教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵，為了保障家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有肯定專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平的專職老師隊(duì)伍（主要由班主任組成），除校長、主任兼職授課外，還特殊聘請了重師心理學(xué)教授趙石屏，全國優(yōu)秀

4、班主任羅達(dá)公等進(jìn)行授課和進(jìn)行心理詢問。為結(jié)合學(xué)校心理健康訓(xùn)練試驗(yàn)，辦出家長學(xué)校特色，我校成立了心理詢問室，開通了心理詢問熱線，派專職輔導(dǎo)老師值班負(fù)責(zé)接受家長和學(xué)生的詢問。同時(shí)，學(xué)校還派出多名老師參與心理健康訓(xùn)練的專職培訓(xùn)，學(xué)校已有多名老師獲得了心理健康訓(xùn)練中級資格證。對每一個(gè)接受詢問的家長和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，得到家長的好評。 學(xué)校德育處在老師隊(duì)伍素養(yǎng)方面也做了許多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論學(xué)問，改進(jìn)與家長的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過家長會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭訓(xùn)練狀況，為學(xué)生家庭訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心。同時(shí)，鼓舞班主任進(jìn)行家教方面的討論，

5、大力推廣班主任在家教方面的閱歷和論文。 為保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各班級段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里特地開拓了家教專欄，德育處還創(chuàng)辦了家教園地?？?，為家長們供應(yīng)了家教論壇，使家長們有了家教閱歷的溝通，從而提高了家長的家教力量。 三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長學(xué)校注入了活力 幾年來的教學(xué)閱歷告知我們，家長學(xué)校教學(xué)。僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，禹教于樂，才能使訓(xùn)練落到實(shí)處。為協(xié)作學(xué)校教學(xué)改革試驗(yàn)，99年起學(xué)校向試驗(yàn)班家長進(jìn)行“開放日”活動(dòng)，特邀全班家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的

6、學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參與課外活動(dòng)，一起召開主題班會(huì)，讓家長親自了解學(xué)校的訓(xùn)練工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會(huì)，在會(huì)上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感受。并爭先恐后地發(fā)言，對學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行了充分的確定，對素養(yǎng)訓(xùn)練有了新的熟悉，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和協(xié)作。在孩子的訓(xùn)練問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。 每年的“六、一”、“百花節(jié)”等是展現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革試驗(yàn)成果的節(jié)日，我們請來家長一起參與，讓家長了解孩子在校的各種力量展現(xiàn)。學(xué)生書畫、文藝節(jié)目、烹調(diào)技藝、科技作品、集體舞蹈、學(xué)生自編操等紛紛登臺(tái)表演，有家長在場看，孩子們表演得更加起勁，更加投入。這樣的活動(dòng)每展現(xiàn)一

7、次，孩子與家長、老師與家長的距離就更進(jìn)一步，對學(xué)校的了解就更深了一層。 每年，各班級、各班級組織12次家長訓(xùn)練閱歷溝通會(huì)。在各班家長委員會(huì)的支持和組織下，家長們座談熱鬧，相互溝通孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等關(guān)心的方法。尤其是教子勝利的家長談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長們的共鳴，掀起熱鬧的爭論，從而達(dá)成教子共識(shí)。 四、開發(fā)社區(qū)家庭訓(xùn)練，形成學(xué)校特色。 我校從99年開頭，與華一社區(qū)等共同創(chuàng)建社區(qū)訓(xùn)練，探究社區(qū)訓(xùn)練模式。學(xué)校利用周末，為社區(qū)學(xué)生和社區(qū)成員無償供應(yīng)各種形式的訓(xùn)練活動(dòng)：電腦培訓(xùn)、書法繪畫培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、家教講座等，豐富了社區(qū)學(xué)生的閑暇生活，提高了社區(qū)成員尤其是社區(qū)的家長的素

8、養(yǎng)，營造社區(qū)文化氛圍。同時(shí)，學(xué)校與社區(qū)共同建立我校學(xué)生家長聯(lián)系制度，學(xué)校通過社區(qū)了解學(xué)生的家庭訓(xùn)練狀況，并通過社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生家長傳授家教學(xué)問；社區(qū)也為學(xué)校供應(yīng)關(guān)心，共同開發(fā)社區(qū)家庭訓(xùn)練，形成了我校和社區(qū)訓(xùn)練的特色。去年4月我校與社區(qū)接受了全國“關(guān)工委”的視查，受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價(jià)，并于當(dāng)年被評為全國社區(qū)訓(xùn)練先進(jìn)示范區(qū)。 五、開展理論討論和跟蹤調(diào)查，使家庭訓(xùn)練走向科學(xué)化。 由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試訓(xùn)練的影響，使不少家長在家庭訓(xùn)練上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣訓(xùn)練子女成了家長們的一個(gè)心病。我校在“小班化教學(xué)試驗(yàn)班”進(jìn)行了應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌，樹立正確的教子觀，增

9、加為國教子意識(shí)等方面進(jìn)行了討論。對家進(jìn)步行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進(jìn)行了專題討論，單獨(dú)對這一些家進(jìn)步行講授，訂正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長加強(qiáng)孩子思想品德訓(xùn)練，重視訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的學(xué)問和力量，成為德、智、體、美、勞等多方面進(jìn)展的人。 學(xué)校非常重視對后進(jìn)生的關(guān)心訓(xùn)練工作，堅(jiān)持后進(jìn)生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤訓(xùn)練記錄。每年召開這部分家長的專題討論會(huì)，針對家長們對孩子失去信念，過分溺愛等思想進(jìn)行面對面的詢問和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們熟悉孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要敬重孩子的人格，培育他們的自尊和獨(dú)立的共性，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長們樹立信念

10、，信任這樣的孩子同樣能培育成人。 我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的家長學(xué)校系列教材、石屏談家教等書籍，還組織老師自己編寫了家教講稿，要求家長仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握，在“用”字上下功夫。樂觀鼓舞家長依據(jù)自己的教子閱歷寫心得體會(huì)或家教論文，僅去年就收到家教心得體會(huì)和論文10余篇。 幾年來，我校家長學(xué)校規(guī)范管理，有方案系統(tǒng)地教學(xué)，向家長傳授系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和理論，使在校家長，特殊是高班級家長素養(yǎng)和家教水平有所提高，初步把握了科學(xué)育人的方法。在問卷調(diào)查中顯示80以上的家長能自覺參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自身形象在孩子心目中的影響。學(xué)校每學(xué)期辦家教園地專欄3期，辦家教小報(bào)2期，每學(xué)年6月舉辦“好家長”表彰大會(huì)，每班表彰34名好家長，在會(huì)上請好家長介紹教子閱歷，使廣闊家長從中受到鼓舞和啟迪。 幾年來，我校在創(chuàng)家長示范學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努