七年級地理上冊第三章多變的天氣

1、七年級地理上冊第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣濱湖學校 潘秀琦一、教學目標：（一）、知識和技能：1、知道如何描述天氣，并在生活中正確使用這個術語。2、學會識別衛(wèi)星云圖，常用天氣符號，能夠收看電視天氣預報。（二）、過程與方法：1、通過活動使學生體會天氣變化與生產生活的關系，增加生活常識和技能,學會將所學知識運用于實際生活，初步培養(yǎng)學生的實踐能力；2、在學生收看、分析天氣預報的活動中，培養(yǎng)學生的地理思維能力。3、通過對天氣特點的分析使學生學會用分析、對比的方法學習地理知識，解答地理問題。（三）、情感、態(tài)度與價值觀：1、通過學習，養(yǎng)成收看收聽天氣預報的習慣，懂得天氣與人類生產、生活的密切關系，培養(yǎng)學

2、生主動參與意識和學習興趣2、通過本節(jié)課的主題“多變的天氣”聯(lián)系到人生，鼓勵學生勇敢面對一切挑戰(zhàn)，進而使學生受到抗挫折教育。二、教學重點：1.天氣術語的正確使用 2.學會看天氣預報三、教學難點： 常見天氣符號的識別、風力風向圖標等的含義四、教學方法：感受體驗、自主學習、讀圖分析五、教學輔助手段：多媒體課件六、教學過程：【導入新課】 播放視頻倒霉熊之多變的天氣，吸引學生注意力，激發(fā)興趣。 你從視頻中能看到哪些天氣現(xiàn)象呢？你還能舉例出生活中的哪些天氣現(xiàn)象？（圖片）【講授新課】自主學習一：聊“天”天氣（1）日常生活中我們見面如何談論天氣？（2）天氣的概念是什么？它有什么特點？（3）請你說說有關天氣的詞

3、語、諺語、俗語、詩句。（寫下來，越多越好）（4）找找下面哪些話是說天氣的？北京冬季寒冷干燥夜來風雨聲，花落知多少丹陽明天大風降溫極地地區(qū)全年嚴寒輕松小結：（1）人們經常用陰晴、冷熱、風雨等來描述天氣。（2）天氣的特點：短時間、多變化（3）天氣與氣候的異同天氣氣候不同點短時間、多變化長時間、較穩(wěn)定相同點一個地方的大氣狀況自主學習二：生活體驗天氣與人類活動假如你是（ ），喜歡什么天氣，討厭什么天氣，并說出理由，注意正確使用天氣術語。A、農民 B、建筑工人 C、飛機機長 D、冷飲制造商 E、羽絨服賣家輕松小結：天氣與人類活動息息相關。自主學習三：關注“天”天氣預報（1） 尋找獲得天氣預報的途徑（越多越好）（2） 每天的天氣預報中播報哪些內容？（3） 解密電視天氣預報學生活動：中央電視臺來我班選拔主持人共同培訓：讀懂衛(wèi)星云圖讀懂“風言風語”讀懂常見的天氣符號收看天氣預報（視頻）預賽：搶答時間聘用一個裁判長，其他同學舉手搶答。決賽：模范秀 勇敢上臺秀一秀選拔公示結果【新課總結】知識樹：你今天收獲了嗎？【課后作業(yè)】回家收看電視天氣預報【新課寄語】其實我們的人生也像多變的天氣，有晴空萬里，也有凄風冷雨，生活與學習上也不可能一帆風順，希望同學們勇敢地面對一切困難和挑戰(zhàn)，堅持就是勝利。讓我們高喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！因為陽光總在風雨后。 【板書設計】§3.1多變的天氣一、 天