精選教學(xué)方案范文錦集9篇

1、精選教學(xué)方案范文錦集9篇教學(xué)方案 篇1 一、教學(xué)理念： 籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的狀況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣闊中同學(xué)的寵愛。它能全面熬煉身體，主要是進(jìn)展同學(xué)的跑、跳、投等基本活動力量，提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精準(zhǔn)性、協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)英勇堅韌、機(jī)靈、堅決、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 籃球技術(shù)水平的鞏固提高依靠于同學(xué)對籃球運(yùn)動的愛好愛好和基本功的狀況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、有用性，由此也吸引了同學(xué)對籃球運(yùn)動的愛好。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深化，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容支配上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率

2、、力氣訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使同學(xué)通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，使同學(xué)終身受益。 基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球競賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹饎雍透袊@！讓我們這些球迷們?yōu)樗膭倮谅?、歡呼！他的勝利不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培育。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球競賽中。 二、教材分析： 教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容。球類是同學(xué)寵愛的運(yùn)動項(xiàng)目，它

3、具有良好的綜合健身作用，能夠培育同學(xué)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、主動進(jìn)取和拼搏精神。籃球教材由基本技術(shù)、簡潔戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)競賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的把握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動技能目標(biāo)： 1）了解練習(xí)的方法，明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。熟悉籃球運(yùn)動的目的是全面進(jìn)展身體素養(yǎng)、增進(jìn)健康。 2、身體健康目標(biāo)： 1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)的靈敏、速度素養(yǎng)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量。 2）能用自己的語言說明一般的籃球競賽規(guī)章及遵守規(guī)章。 3、心理健康目標(biāo)： 1）培育同學(xué)主動進(jìn)取、堅韌拼搏、

4、劇烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化同學(xué)的情感，提高想象、交往力量，進(jìn)展同學(xué)個性和心理素養(yǎng)。 2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的力量，與同學(xué)協(xié)調(diào)協(xié)作。 4、運(yùn)動參加目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓同學(xué)明白體育活動是促進(jìn)身體進(jìn)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們主動參加體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。 5、.適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培育同學(xué)自我評價和參加競爭力量，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為同學(xué)終身參與體育鍛練奠定基礎(chǔ)。 四、教學(xué)方法： 1、本章節(jié)主要以“開心教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮同學(xué)的熟悉力量為核心，以培育同學(xué)的基本活動力量為目的，充分發(fā)揮老師的

5、引領(lǐng)作用，突出同學(xué)的主體地位，自始至終在師生的共同參加活動中開心、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參加、育愛好、練技能”的教學(xué)特色，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果。 2、堅持按部就班和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí).，充分發(fā)揮同學(xué)的制造力，從而培育同學(xué)的思維力量，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。 五、學(xué)法說明： 高中同學(xué)的年齡為17、18歲，該年齡段的同學(xué)正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強(qiáng)的求知欲，而同學(xué)作為個體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的力量，所以在教學(xué)中給同學(xué)一個充分展現(xiàn)自己想象力、制造力等力量的舞

6、臺，發(fā)揮同學(xué)的主動性，通過教學(xué)競賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求勝利，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得成功，超越自我的心理傾向。也可使同學(xué)心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀主動的看法去面對困難和挫折。 六、課時支配： 六課時 教學(xué)方案 篇2 一、班級特點(diǎn)分析 民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的同學(xué)，以培育學(xué)習(xí)舞蹈愛好為目的。主要學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格，熬煉同學(xué)的動作協(xié)調(diào)力量和反應(yīng)力量，并依據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知力量組合教學(xué)，寓教于樂，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、根據(jù)舞蹈考級教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、進(jìn)行部分基本功的訓(xùn)練。 三 教學(xué)效果

7、 1、同學(xué)把握一部分基本功。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 4、根據(jù)教材完成學(xué)習(xí)方案。 四、教學(xué)手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘） 步驟： 1、教授正確的把上壓腿方法； 2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍； 3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學(xué)壓腿練習(xí)； 4、口數(shù)節(jié)拍，同學(xué)單獨(dú)完成； 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學(xué)方案： 由單一教授動作的練習(xí)變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復(fù)示范，講解和練習(xí)完成，同

8、時，接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。 教學(xué)方案 篇3 教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的方法，說出我國不同年月人口增長的趨勢和晚育的意義。 2.說出我國方案生育的目標(biāo)和詳細(xì)要求。 3.認(rèn)同我國實(shí)行方案生育這一基本國策 教學(xué)重點(diǎn). 1. 初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法。 2.認(rèn)同我國實(shí)行方案生育的基本國策。 教學(xué) 預(yù)備 老師：預(yù)備“世界與人口”欄目的錄像資料；預(yù)備一段數(shù)字資料：近幾年來我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值，鋼鐵產(chǎn)量、煤產(chǎn)量等居世界位次及其人均產(chǎn)值、產(chǎn)量居世界位次；預(yù)備兩幅圖 片：“超生游擊隊”和“媽媽生我一個好”。 同學(xué)：調(diào)查 自己的家族或某個家族幾十年來人口增長的狀況，并做好記錄。 課時安排 1

9、課時 教學(xué)設(shè)計分析 評價反思體會 組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境 觀看“世界與人口”欄目的錄像，感受到人口增長給.及生物圈造成的壓力，引起情感上的共鳴。 播放錄像，創(chuàng)設(shè)問題情境。 分析老師出示的資料，意識到人口問題的重要性。 出示課前預(yù)備的數(shù)字化資料，從個人和家庭、. 、生物圈 等層面 創(chuàng)設(shè)問題情境，開展教學(xué)。 1.我國不同年月人口的增長趨勢 1.1溝通匯報課前調(diào)查的某個家族幾十年來人口增長的狀況。 組織好同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)從一個家族人口增長的趨勢，進(jìn)而思索我國人口增長的趨勢。 1.2閱讀課本p18資料，結(jié)合爭論題1、2、3進(jìn)行分析，并綻開爭論，明確人口突增的時間及緣由。 指導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際分析資料，進(jìn)行爭

10、論。 2.方案生育 通過看 書，自學(xué)了解我國方案生育的目標(biāo)和詳細(xì)要求。在老師的提示下，結(jié)合男性女性在青春期身體改變上的不同思索：為什么男的法定結(jié)婚年齡比女的要大兩歲呢? 啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過的學(xué)問，思索問題。 2.1晚育的意義 4人小組合作，就老師提出的現(xiàn)實(shí)問題思索爭論，創(chuàng)設(shè)問題情境，熟悉掌握人口數(shù)量的必要性，并進(jìn)一步思索如何掌握人口數(shù)量過度增長?認(rèn)同我國實(shí)行方案生育的基本國策 引導(dǎo)同學(xué)思索掌握人口數(shù)量增長的有效措施。 結(jié)合課本探 究活動中的兩小段數(shù)字資料，嘗試采納數(shù)學(xué)推算的方法來探究晚婚2.2晚育的意義。 2.2.1留意引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)自己擬定的問題情境，利用數(shù)學(xué)的方法解決問題。 課堂小結(jié) 進(jìn)

11、一步理解少生是掌握人口數(shù)量過快增長的關(guān)鍵。優(yōu)生有利于提高我國的人口素養(yǎng)。 2.2.2觀看圖17，在老師引導(dǎo)綻開想像的翅膀，進(jìn)行看圖說話：為什么說少生優(yōu)生 美好一生?在陽完普照的大地上，漂亮、美好的母親懷抱健康可愛的孩子，和平鴿自由飛行，五彩斑斕的世界是多么的和諧、安詳鼓舞同學(xué)綻開想像的翅膀，暢所欲言。 2.2.3觀看老師出示的兩幅圖片， 進(jìn)行對比。同學(xué)感慨萬分，養(yǎng)成認(rèn)同我國實(shí)行方案生育這 一基本國策的看法和情感。 2.2.4出示另外兩幅圖片：“超生游擊隊”和“媽媽生我一個好”。注意養(yǎng)成同學(xué)認(rèn)同我國方案生育基本 國策的看法和情感。 鞏固練習(xí)爭論課后練習(xí)題。 老師賜予引導(dǎo)、關(guān)心，并訂正和鼓舞。 課

12、程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康和諧可持續(xù)進(jìn)展。 二、愛好小組成員：二班級同學(xué) 三、活動時間支配：每個周三第三節(jié) 四、活動地點(diǎn)：六(2)教室 五、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：三字經(jīng)節(jié)選、古詩 六、教學(xué)原則和方法 1、原則 模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。 差異性原則：承認(rèn)同學(xué)個體間記憶思維等的差異性。 自主性原則：允許同學(xué)在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并賜予相應(yīng)的評價。 鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導(dǎo)同學(xué)喜愛經(jīng)典為根本。 2、方法 (1)"人人是老師，到處是教室"。只要有熱忱，

13、能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。 (2)"小伴侶，跟我念"-誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓舞全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容也許即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。 二班級課外古詩文誦讀 三字經(jīng)(部分) 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。

14、 融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。 2、古詩 涼州詞 王翰 葡萄美酒夜完杯， 欲飲琵琶立刻催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回? 出塞 王昌齡 秦時明月漢時關(guān)， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。 從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 鹿柴 王維 空山不見人， 但聞人語響。 返景入深林， 復(fù)照青苔上。 竹里館 王維 獨(dú)坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知， 明月來相照。 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更

15、盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 教學(xué)方案 篇5 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程： 一，形狀與動態(tài)（1-2段， 1-3分鐘短時訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生） 1 剪影（形狀的精準(zhǔn)） 2 重心（對象的穩(wěn)定性） 3 比例（對象的協(xié)調(diào)性） 4 長線條的概括與運(yùn)用 練習(xí)：1-3分鐘快速動態(tài)捕獲。 作業(yè)：每天20張 二，體塊與透視（1-4段，3-5分鐘短時訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生） 1 各部分（頭、胸，腹臀、四肢）的基本體塊 2 各部分體塊的扭轉(zhuǎn) 3 各個體塊之間的關(guān)聯(lián)與改變 4 體塊的透視 練習(xí)：13-5分鐘

16、“機(jī)器人”式動態(tài)寫生 2分鐘過渡形式寫生 作業(yè)：每天張 三，人體結(jié)構(gòu)解剖（主要骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)）（3-8段，講解，臨摹和默寫） 1 人體主要骨骼結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)和骨點(diǎn) 2 人體主要肌肉結(jié)構(gòu) 3 透過衣紋看人體 練習(xí)：1臨摹肌肉圖，并標(biāo)出個部分名稱 2臨摹優(yōu)秀作業(yè)并分析內(nèi)在骨骼，肌肉結(jié)構(gòu) 夸張骨點(diǎn)和關(guān)節(jié)的練習(xí) 作業(yè)：本課題作業(yè)2-5張，上一課題作業(yè)每天10張 四，表現(xiàn)和技法（4-12段，快寫5-10分鐘，慢寫20-30分鐘訓(xùn)練，講解、示范、臨摹、寫生） 1 線條和調(diào)子 1） 線條是表達(dá)形狀特征的主要手段。線條的疊壓穿插產(chǎn)生體積 2） 調(diào)子是表現(xiàn)體塊的幫助手段 2 局部的塑造與表現(xiàn) 1） 頭部的塑造 2

17、） 衣紋的表現(xiàn) 3） 手臂和腿部的表現(xiàn) 4） 手，腳（鞋子）的刻畫。 3 速寫的形式美法則 ）構(gòu)圖與畫面的均衡 ）線條的輕重，虛實(shí)，疏密關(guān)系 ）畫面的整體節(jié)奏和畫面的重點(diǎn) 速寫教學(xué)方案練習(xí)：臨摹與寫生結(jié)合，慢寫與快寫穿插進(jìn)行 作業(yè)：每天張 五，組合人物速寫（-12段，快寫10-15分鐘，慢寫30分鐘，講解、示范、臨摹、寫生） ）兩人組合 ）三人組合 ）小場景速寫 練習(xí)：段以后每天一小時組合速寫練習(xí)。 作業(yè)：每天張 六，其它訓(xùn)練（7-11段機(jī)動穿插） ）靜物速寫 ）室內(nèi)外動態(tài)人物速寫 ）大場景空間概括與表現(xiàn)（風(fēng)景） ）默寫 教學(xué)方案 篇6 設(shè)計意圖 我們小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、

18、媽媽、爺爺、奶奶，來到生疏的環(huán)境幼兒園，不免有焦慮、擔(dān)心的心情，在家都是小皇帝，小公主，不喜愛和同伴去共享。家長也反映孩子回家常說小伴侶不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的心情，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的好伴侶。因此，我設(shè)計“小鴨找伴侶”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有伴侶是歡樂的，體驗(yàn)到有伴侶的喜悅心情。 活動目標(biāo)： 、理解故事的內(nèi)容，初步進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量。 、通過活動讓幼兒初步懂得有伴侶是歡樂的。 活動預(yù)備： 1、幻燈片背景，小鴨，小鳥，小兔，小烏龜。 2、教學(xué)Flash故事課件小鴨找伴侶。 3、小鴨版的找伴侶音樂。 4、小鴨頭飾若干。 活動設(shè)計: 小鴨找伴侶 活動過程： 一、播放Flas

19、h故事課件小鴨找伴侶。 師：今日老師給小伴侶帶來一個好看的動畫片小鴨找伴侶，你們看看小鴨找到誰做伴侶了？ 二、觀看幻燈片并傾聽故事。 1、小鴨先找的伴侶是誰?小鳥能和小鴨做伴侶嗎?它們是怎么說的? 2、小兔能和小鴨做伴侶嗎?它們是怎么說的? 3、最終，小鴨找到了誰做伴侶，它們是怎么說的。為什么它們能成伴侶? 4、小鴨還能和誰做伴侶？ 5、你的好伴侶是誰？你去和你的好伴侶拉拉手，你能為好伴侶做什么呢？ 三、播放小鴨版的找伴侶音樂結(jié)束活動。 請幼兒帶上小鴨的頭飾，和“鴨媽媽”（老師）一起聽著音樂去找自己的好伴侶結(jié)束活動。 四、小結(jié) 我們大家都是好伴侶，有伴侶是歡樂的。 活動反思： 為了吸引幼兒的留

20、意力，有愛好地參加活動，我設(shè)計了以flash動畫形式導(dǎo)入活動，幼兒的留意力很集中，小班幼兒留意力集中的時間只有短短的非常鐘，因此老師要在吸引幼兒留意力的同時，盡快地進(jìn)入本次活動的主題。看來，對小班的幼兒來說，導(dǎo)入形式以一種為宜。 小班幼兒還處于直覺行動思維階段，為了關(guān)心幼兒理解故事，在第一遍講故事時，我采納了完整的講故事的方法，通過這種直觀教學(xué)方法，多數(shù)幼兒都能夠理解故事內(nèi)容。我想假如在出示動物圖片的同時，配上背景圖，那么幼兒對于小動物的生活習(xí)性，會有更深刻的了解。 開頭，我設(shè)計了“誰成為小鴨的好伴侶？”這個問題我以為這個問題很簡潔，孩子們能夠回答的出來，但小伴侶們卻不能理解我所提出的問題，不

21、知道怎樣回答，我馬上轉(zhuǎn)變了提問方式,“誰最終和小鴨一起游泳了？”孩子們立刻做出了回答。對于小班幼兒來說，老師的提問更應(yīng)當(dāng)詳細(xì)明確，使幼兒能夠更好的理解問題。 在學(xué)短句的過程中，我反復(fù)讓幼兒看課件，引導(dǎo)他們說故事中小動物的對話，孩子們的主動性都很高。由于幼兒少，故事教學(xué)也是剛接觸，對于老師的提問不能做出很好的回答，這是符合幼兒進(jìn)展特點(diǎn)的。老師應(yīng)供應(yīng)更多的讓幼兒表達(dá)的機(jī)會，鼓舞幼兒之間的溝通。 幼兒的生活閱歷不足，我便以動作來提示幼兒，小伴侶們在我的動作引導(dǎo)下，說出了很多會游泳的小動物，并學(xué)著用動作來表現(xiàn)各種動物。 這節(jié)語言教學(xué)活動，從選材上來看，故事情節(jié)簡潔，語言簡練，適用于小班幼兒?；顒又校?/p>

22、過圖片、課件等直觀教學(xué)，幼兒對故事內(nèi)容有了很好的理解。通過本節(jié)語言活動，對本階段幼兒的語言教學(xué)有了更深一步地了解。小班的孩子聽覺系統(tǒng)還未進(jìn)展完善，老師的語言應(yīng)當(dāng)緩慢而親切，放慢語速，讓幼兒真正聽懂老師的話。幼兒剛?cè)雸@不久，他們對于老師的提問不能夠理解，不知道如何回答，因此，老師的提問應(yīng)更加注意直觀性，針對性，用最簡潔的語言讓幼兒明白老師說的話。另外，我認(rèn)為本階段的幼兒是通過語言仿照來進(jìn)展語言的，幼兒的語言不僅僅是在語言活動中進(jìn)展的，應(yīng)貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。 教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 中同學(xué)肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培育青少年思想

23、文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康訓(xùn)練是中學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的'健康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 二、教材簡析八班級心理健康訓(xùn)練的內(nèi)容， 主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離有毒的物品。其次節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外損害的預(yù)防。第六節(jié)：學(xué)校生常見心理障礙自我意識進(jìn)展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：20xx年后的我。這部分內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代.生活具有重要價值，增

24、加同學(xué).交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使同學(xué)了解健康訓(xùn)練的重要性，了解有毒的物品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和同學(xué)爭論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進(jìn)同學(xué)的自我反省和自我完善。 2、難點(diǎn)：增加同學(xué)自控力量，不受有毒的物品的危害，使身體健康成長。 四、教學(xué)目標(biāo)：從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)遇到不開心的事，學(xué)習(xí)冷靜思索。鞏固同學(xué)各方面常識的理解，讓同學(xué)可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量。運(yùn)專心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對青少年進(jìn)行有關(guān)懷理健康方面的訓(xùn)練、詢問

25、和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展。 五、教學(xué)措施健康訓(xùn)練課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康訓(xùn)練滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理詢問、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康訓(xùn)練貫穿于全部訓(xùn)練教學(xué)活動中。采納如下方法進(jìn)行： 1、利專心理詢問室，通過心理詢問，訂正心理上的不平衡，使同學(xué)對自己與環(huán)境有新的熟悉，以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng); 2、利用現(xiàn)代訓(xùn)練手段，通過多媒體向同學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)

26、生活中形形色色的問題事例，訓(xùn)練警示同學(xué)。 3、開展主題訓(xùn)練活動，確立主題后，同學(xué)分別預(yù)備材料，集體展現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié);從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實(shí)踐，最終溝通體會; 4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有學(xué)問、有思想、有新的語言; 5、講解并描述生動故事，使同學(xué)從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、敏捷; 6、把大的主題分成幾個小專題，每組同學(xué)只爭論一個小專題，最終集中溝通; 7、將心理健康訓(xùn)練的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由同學(xué)自編節(jié)目，自行安排角色，自己演出，然后大家爭論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競賽、嬉戲穿插其間。 六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：關(guān)

27、愛生命遠(yuǎn)離有毒的物品其次節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外損害的預(yù)防第六節(jié)：學(xué)校生常見心理障礙自我意識進(jìn)展第七節(jié)：20xx年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。 教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想： 為落實(shí)“以人為本，師生共進(jìn)”的辦學(xué)目標(biāo)，推動“以德育魂，以文化人，以學(xué)養(yǎng)志，以體健身”辦學(xué)特色的形成，協(xié)作“書香校內(nèi)”的建設(shè)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，培育同學(xué)愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和力量，吸取傳統(tǒng)文化精華，進(jìn)展同學(xué)智力、陶治人格情操，依據(jù)耀華同學(xué)的特點(diǎn)，方案在八班級和高一班級開設(shè)“美文觀賞”課程的教學(xué)。每周一課時，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在本班教室和圖書館同學(xué)閱覽室，詳細(xì)支配

28、責(zé)成八班級和高一班級備課組實(shí)施。此方案作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延長與補(bǔ)充，促進(jìn)同學(xué)更好地參加閱讀實(shí)踐活動，提高閱讀力量與水平。 二、活動目標(biāo)： 1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。 2、通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時，提高寫作力量。 三、讀書內(nèi)容 1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。 2、老師依據(jù)教學(xué)及同學(xué)實(shí)際狀況推介的文章或書籍。 3、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。 四、指導(dǎo)措施：

29、 1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，提高他們的閱讀力量。 2、可以依據(jù)實(shí)際需要，敏捷、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。 3、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀，教給同學(xué)簡潔的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。提倡摘錄、旁注、讀書筆記。 4、開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發(fā)愛好，鞏固成果。 5、有方案、分層次支配作好讀書筆記。 教學(xué)方案 篇9 一、同學(xué)基本狀況 同學(xué)為旅游專業(yè)的同學(xué)，經(jīng)受了學(xué)校和上期的語文學(xué)習(xí)，為漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的同學(xué)應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達(dá)力量太差。同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來很多困難。 二、 訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) （1）德育目標(biāo)： 進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀和鑒賞，深化喜愛漢語言文學(xué)的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，敬重他人的成果，不斷提