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文檔簡(jiǎn)介
1、精選幼兒教學(xué)總結(jié)范文十篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 “一課三研”在老師們的努力下結(jié)束了。它作為幼兒園教研組的一種活動(dòng)形式,使我們老師學(xué)到了好多看到了好多,凝聚了老師的才智,“一課三研”的活動(dòng)讓我們老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中漸漸改進(jìn)自己的訓(xùn)練理念和教學(xué)行為。我們發(fā)覺通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,每一個(gè)老師在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的提高,都把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,提升自我的一次機(jī)會(huì),對(duì)培育老師的專業(yè)力量、促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展,起到了較好的作用。使老師在研討的過(guò)程中,強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作,促進(jìn)了老師自主地進(jìn)展。 本學(xué)期,老師們通過(guò)兩次的“靶子課”和“示范課”的一層
2、深一層的反思,不斷發(fā)覺問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題。在一研中,我們依據(jù) “地球,我們的家園”的主題,設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)活動(dòng)臟水變潔凈了,在第一次實(shí)踐后的二研中,我們發(fā)覺活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子懂得要削減水污染,愛護(hù)水資源,而老師的重點(diǎn)放在了孩子的操作中水的過(guò)濾;在其次次實(shí)踐的三研中,我們找到問(wèn)題的根本,讓孩子操作,是讓孩子知道水污染后,要讓它變潔凈,是很難的,從而懂得愛護(hù)水資源,于是我們重新修改了目標(biāo),同時(shí)調(diào)整了供應(yīng)操作的材料。第三次的實(shí)踐活動(dòng)中,老師通過(guò)兩杯水的比較,讓孩子知道水污染后,要讓它變潔凈,是很難的,再通過(guò)水的旅行、哈爾濱水污染停水三天、污染的水與漂亮的大海比較的PPT,提出多種問(wèn)題,如:哈爾濱怎么會(huì)停水的?
3、停水對(duì)我們有哪些不便利?讓孩子們爭(zhēng)論,使孩子了解到自來(lái)水要工人叔叔經(jīng)過(guò)這么多的工序以后才能讓它變潔凈,才能讓我們?nèi)擞梅ǖ?。真辛苦啊!知道了水污染引起的不良后果,提高了愛護(hù)水資源的意識(shí),收到良好的效果。在三研中,老師們的感受很深,老師們談了自己的感想: xx老師:我們這次的一課三研能圍繞主題“地球、我們的家園”開展,設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合性的活動(dòng)臟水變潔凈了,通過(guò)三實(shí)踐、三研討,找準(zhǔn)了目標(biāo),知道了重點(diǎn)在哪里,如何削減水污染,愛護(hù)水資源。同時(shí)使老師的教學(xué)等力量有很大的提高。 XX老師:通過(guò)三研,老師的訓(xùn)練目標(biāo)漸漸清楚,提示了幼兒環(huán)保意識(shí),一研比一研更貼近幼兒生活,更能為幼兒接受,從而使孩子能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
4、 XX老師:訓(xùn)練觀念從孩子單純的活動(dòng),轉(zhuǎn)變到訓(xùn)練是漸漸提高孩子的力量學(xué)問(wèn)活等,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 XX老師:在一課三研活動(dòng)的爭(zhēng)論中,特殊是像我這樣的青年老師得到了很大的提高,通過(guò)目標(biāo)的認(rèn)真修改,體現(xiàn)了孩子的個(gè)體化進(jìn)展。 XX老師:開頭 的側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤,得到的效果如一期課改的技能技巧性的力量培育,這與二期課改 的精神不符,經(jīng)過(guò)二研、三研,轉(zhuǎn)變了側(cè)重點(diǎn),漸漸增加了孩子的學(xué)問(wèn)面,從而更體現(xiàn)幼兒的生活。 XX老師:通過(guò)多種課件及二種水的比較,使幼兒清晰地懂得水弄臟后,想把它變潔凈是很難的,所以我們要愛護(hù)水資源,削減水污染。 總之,“一課三研”活動(dòng)的開展,有效地激發(fā)了老師投身訓(xùn)練教學(xué)改革的主動(dòng)性、主動(dòng)
5、性,形成了老師間團(tuán)結(jié)合作和相互信任、支持的工作氛圍,有利于老師群體的進(jìn)展;有效地溝通了訓(xùn)練理念與訓(xùn)練實(shí)踐的聯(lián)系,轉(zhuǎn)變了老師的觀念,實(shí)現(xiàn)了理念向行為的轉(zhuǎn)化;有效地發(fā)揮了集體的力氣,通過(guò)集體反思,引發(fā)老師對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的重新端詳,從而慢慢養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,培育了老師實(shí)踐反思的力量,促進(jìn)了老師的自主進(jìn)展。 大班組 20xx、1 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來(lái)的工作,我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī),但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都,精誠(chéng)合作
6、帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過(guò)不懈的努力,在實(shí)踐與探究中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié): 一規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)工作和日常管理工作 為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過(guò)老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī),形成了良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 二主動(dòng)開展教研活動(dòng),提高老師業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們實(shí)行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比
7、、早熬煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣闊老師工作主動(dòng)性,培育了自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,各方面均有肯定程度的進(jìn)步。 其次是自修筆記,要求廣闊老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體會(huì),切實(shí)關(guān)心老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不 同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷,努力查找理論支持點(diǎn)。通過(guò)主動(dòng)的努力,取得了較好的成果,為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教 育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師,并把新理
8、念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量和教學(xué)反思力量。 三學(xué)習(xí)新綱要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想 我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求,組織老師進(jìn)行研討活動(dòng),以綱要為依據(jù),將綱要的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并依據(jù)綱要的劃分的五大領(lǐng)域,組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、.領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的主動(dòng)摸索,老師的相宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。 為了豐富幼兒的在園生活,20xx年10月份,依據(jù)我愛祖國(guó)主題活動(dòng),我園舉辦了幼兒古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng),并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展,受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎
9、與好評(píng)。廣闊教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。 四深化一線,加強(qiáng)管理 1為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織老師深化各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng),了解每位老師的教學(xué),聽課后和老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。 2依據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。 3完善班級(jí)工作手冊(cè),以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集。 五家園協(xié)調(diào),合作共贏 1各班開學(xué)初,老師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。 2每月出好一期家園之窗
10、,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷改善,同時(shí)通過(guò)家訪等形式親密家園聯(lián)系。 311月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 4主動(dòng)參加社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我園還主動(dòng)參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高。 六存在的不足 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的距離,老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引老師,讓老師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。 3區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。 一學(xué)
11、期來(lái),幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。 訓(xùn)練需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過(guò)去,新年新起點(diǎn),讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的20xx年,只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成果! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié): 一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案,做好教材教具的預(yù)備,仔細(xì)備課,
12、結(jié)合本班幼兒年齡特征,從事實(shí)上動(dòng)身,組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期依據(jù)豚豚包主題活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中在體智德美和生活習(xí)慣.常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面進(jìn)展。 二、在活動(dòng)中主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的主動(dòng)性,許多小伴侶剛開頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中經(jīng)常鬧沖突,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如牡丹園春游,六一活動(dòng),學(xué)前訓(xùn)練畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也進(jìn)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成果。 三、在平常的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協(xié)
13、作,不分你我。我們一起預(yù)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展現(xiàn)幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。 我們都很愛孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中,生長(zhǎng)也特殊好,出勤比較好。 四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶,了解幼兒家庭訓(xùn)練環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)
14、合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。 在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處: 1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為留意的,還需要加強(qiáng)平安健康生活習(xí)慣的訓(xùn)練。 2、幼兒在學(xué)習(xí)上的愛好取決于我們老師,本學(xué)期許多處不足,讓我感覺孩子形成了一些惰性,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思索該如何去保證教學(xué)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。 3、需要加強(qiáng)平安和健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng),讓家長(zhǎng)和老師形成全都,有共同意識(shí)。 在今后工作中,我們將不斷努力,不斷進(jìn)步,提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng),給自己更多目標(biāo),爭(zhēng)取去一一完成,爭(zhēng)取
15、做得更好,把班級(jí)構(gòu)建的更加和諧。 幼兒園大班配班教學(xué)工作總結(jié)篇四 在abc幼兒園工作也快一年了,為了今后更好的方案工作,時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài),述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參與幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))這一路走來(lái),我們付出了許多,但我信任一句話:“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。 回顧本學(xué)期的工作,我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié): 一、作為一名幼兒老師,首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛訓(xùn)
16、練事業(yè),喜愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒,只要是我的同學(xué),無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、寧?kù)o,我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注,關(guān)心他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來(lái)幼兒園自己坐在一角,不和小伴侶們?cè)谝黄鹜妗C看挝叶紩?huì)把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí),漸漸融和,喜愛小伴侶,喜愛老師,更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對(duì)活潑開朗的幼兒,我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè),讓孩
17、子們跳舞表現(xiàn),展現(xiàn)自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧?kù)o的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠(chéng),孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒,與之公平相處,讓幼兒接受了你,就會(huì)以主動(dòng)的看法接受你的訓(xùn)練。 二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們?cè)谝黄?,我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè)融融的小家庭,每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容,很多苦惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。 三、由于孩子們年齡小,初來(lái)新環(huán)境,許多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和
18、家長(zhǎng)溝通溝通,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,仔細(xì)填寫一日觀看表,與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中,我們相互熟悉,相互培育和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō):“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里,孩子們的改變很大了,從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問(wèn),更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶,在整合課程上動(dòng)手力量特別強(qiáng),孩子們情愿貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也情愿做一
19、些小手工,例如:“給媽媽做項(xiàng)鏈自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上,孩子們特別喜愛疼惜自己的作品,每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著:這個(gè)是我的,那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小伴侶說(shuō),我做的美麗吧。還有一些像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時(shí)候主動(dòng)性很高。還有在美術(shù)方面,孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能把握!在涂色的時(shí)候,我們美術(shù)課本上的紙張較大,有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法,讓這些圖畫形象,生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色進(jìn)行訓(xùn)練。例如:涂西紅柿?xí)r,有很多西紅柿,我就把他們分為:“西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性,就會(huì)主動(dòng)的去涂色。在涂色的時(shí)候,我會(huì)隨時(shí)提問(wèn):你涂的西紅柿寶寶
20、是什么顏色”珍寶會(huì)回答:“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。 四、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是非常重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的,我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)比較少,于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況,同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況,我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來(lái),我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況,做到家園共育。 五、在日常工作中,有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁,但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后,特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事,心態(tài)就會(huì)自
21、然調(diào)整過(guò)來(lái),連續(xù)把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中,我更會(huì)更加踏實(shí)和努力,關(guān)懷和愛惜每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的業(yè)務(wù)水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問(wèn),主動(dòng)思索,不斷改善自己,努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間是一為永不知疲乏的老人,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作,主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的力量在提高,我感到極大的歡樂(lè)。 為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的力量有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的
22、工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié): 1嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),主動(dòng)接受園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱,與同事友好相處,時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。 2主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各學(xué)習(xí)活動(dòng),仔細(xì)做記錄,吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。 3開學(xué)初,我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,仔細(xì)制定了本班的班務(wù)方案,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),細(xì)心支配好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動(dòng)。在保育工作中
23、,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,依據(jù)天氣的改變?yōu)橛變禾頊p衣物。 4各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論訓(xùn)練孩子的方法,仔細(xì)聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和看法。 一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著很多不足,特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更好! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 紛繁復(fù)雜的一學(xué)期工作就
24、要花上一個(gè)句號(hào)了?;叵脒@一學(xué)期的工作,我可以說(shuō)是做到了,認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事、每一份工作,也做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。但在有些方面還存在著很多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、政治思想素養(yǎng) 作為一名黨員,我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針政策,深刻領(lǐng)悟仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的重要精神,關(guān)懷國(guó)家大事,與時(shí)俱進(jìn),愛園如家,工作中任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),聽從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支配。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進(jìn)步時(shí),早就將辛苦置之度外。在平常的工作中,我能和同事友好相處,主動(dòng)向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、學(xué)科教學(xué)上 在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,訓(xùn)
25、練好每一個(gè)幼兒, 1 努力去做一個(gè)深受幼兒敬重和信任的老師。在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。注意幼兒各方面力量的培育,注意合作溝通,提高學(xué)習(xí)力量。我們班有很多個(gè)小老師,尤其在學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園時(shí),每個(gè)孩子都可以成為小老師,讓孩子們互幫互教。爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能享受到適合自己的訓(xùn)練,都能有不同程度的進(jìn)展。通過(guò)這些敏捷的教學(xué)方法,使我們班的孩子在畢業(yè)考試時(shí)都獲得了特別優(yōu)異的.成果 三、班級(jí)管理上 我和張威威老師默契的協(xié)作,共同做到:愛幼兒,與幼兒共同制造一個(gè)民主、公平、和諧的班級(jí)氛圍,對(duì)全部孩子的要求我們都做到口徑全都,并共同做好與家長(zhǎng)的溝通工作。讓全部家長(zhǎng)對(duì)我
26、們兩個(gè)的工作都特別的滿足。由于我擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)這寫工作,有時(shí)開會(huì)就讓威威到下班的時(shí)間也下不了班,但是威威從無(wú)怨言。其實(shí)我們班的很多工作都是威威想在前頭,做在前頭的。我們大二班 管理得這么好,大部分的功勞都要?dú)w功于威威,在這里我要對(duì)威威說(shuō)一聲“感謝!” 四、學(xué)年組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班學(xué)年組的學(xué)年組長(zhǎng)和大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng)。由于大半學(xué)年組的老師都特殊的優(yōu)秀,所以我這個(gè)學(xué)年組長(zhǎng)當(dāng)起來(lái)也特殊的輕松,很多的工作領(lǐng)導(dǎo)讓我組織我們學(xué)年組來(lái)做,我們學(xué)年組都完成得特別好。最簡(jiǎn)潔的例子,只要是開會(huì)我們大班學(xué)年組保證是第一個(gè)到齊的。在從事大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng)的工作中,老師們更是以身作則,全部
27、教學(xué)方案的內(nèi)容都能按時(shí),按要求,高質(zhì)量的完成。使我們幼兒園的孩子在試驗(yàn)學(xué)校入學(xué)考試中語(yǔ)言學(xué)科都取得了很棒的成果。 五、其他方面 本學(xué)期我堅(jiān)持做到出滿勤,無(wú)極特別狀況絕不請(qǐng)假。堅(jiān)決聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 在工作中我還存在著一些問(wèn)題,例如有些事想得不夠全面,還沒有起到很好的表率作用。在以后的 工作中,我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,對(duì)工作全身心投入,爭(zhēng)取在今后的工作中會(huì)有更大的進(jìn)步。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 幼兒園簡(jiǎn)筆畫大家都知道怎么畫
28、,下面的文章是寫關(guān)于幼兒園老師對(duì)于簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的一些教學(xué)工作的總結(jié)和教學(xué)反思,僅供各位參考! 大家都知道,在教學(xué)中,用法簡(jiǎn)筆畫是每個(gè)老師應(yīng)有的基本技能,是一種形象化的教學(xué)手段。聞名專家張思中老師提出“簡(jiǎn)筆畫要在課堂中廣泛應(yīng)用?!边@是對(duì)我們老師新的要求,新的嘗試。同時(shí)也說(shuō)明白簡(jiǎn)筆畫有著跟別的教學(xué)手段非同一般的特別魅力。 簡(jiǎn)筆畫是一種直觀教具。簡(jiǎn)明、經(jīng)濟(jì)、實(shí)效、逼真是簡(jiǎn)筆畫的優(yōu)越之處。簡(jiǎn)筆畫,顧名思義就是通過(guò)簡(jiǎn)潔的筆劃、線條勾畫出大事的輪廓和也許特征來(lái)表現(xiàn)該事物,它簡(jiǎn)潔有用,可免去帶大量實(shí)物教具的麻煩;它幽默、活靈活現(xiàn)的畫面既可以把教學(xué)內(nèi)容形象表達(dá)出來(lái),大大提高活動(dòng)教學(xué)效果,同時(shí)令幼兒愛好大增,提高
29、了幼兒的留意力和記憶力,更能使語(yǔ)言變活的一種好方法。簡(jiǎn)筆畫尤其是當(dāng)一個(gè)老師若能繪出這么精彩的圖像,更受幼兒的愛戴,同時(shí)能培育幼兒的審美,繪畫力量。 由于我園老師年輕化加之從學(xué)校剛畢業(yè)。對(duì)簡(jiǎn)筆畫的把握不是很規(guī)范,因此由我園美術(shù)老師李*在十一月份的每周六擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)筆畫的老師,在學(xué)習(xí)之前老師做了具體的介紹。如:“簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式1、單線式2、廓線式3、混合式。”簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容等。 我園從最基本的單線式不如練習(xí),老師們特別仔細(xì)的聽著練習(xí)著,信任通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)老師在繪畫上有了更大的進(jìn)步。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 帶走了20xx年忙綠的日子;收獲,交雜著工作的快樂(lè)與淚水;喜悅,記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。猶記得孩子
30、們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣子,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡樂(lè)與滿意。 20xx年7月剛送走大班孩子們,熱忱的九月我們又開頭為一個(gè)嶄新的小三班而勞碌了起來(lái)。在如火的九月我們迎來(lái)了30位哭泣而稚嫩的孩子們,為此,我們小三班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲?;仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛∪喽冗^(guò)了一個(gè)開心而改善的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是美好和歡樂(lè)的。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下: 一、穩(wěn)定心情,盡快適應(yīng),培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班
31、的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與生疏的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力,和他們一起搭積木、做嬉戲,用親切的話語(yǔ)、和氣的看法來(lái)關(guān)懷、照看他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫順、可親,漸漸地來(lái)消退他們生疏的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開端是勝利的一半,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝完,上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿
32、衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說(shuō)得多了,孩子漸漸學(xué)會(huì)了,這種成長(zhǎng)的歡樂(lè)和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練和培育,現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長(zhǎng)更是喜笑顏開。 對(duì)于班里個(gè)別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照看,進(jìn)行個(gè)案的討論。如楊啟豐小伴侶,由于體制不是很好,很簡(jiǎn)單生病,每天午睡我們都要在他的背上墊上毛巾,另一方面,我們鼓舞體質(zhì)弱
33、的他主動(dòng)參與體育熬煉,加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量,現(xiàn)在楊啟豐變得健康,更加活潑了。雨夢(mèng)小伴侶特殊簡(jiǎn)單尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí),我們總要給他隔上一塊棉墊子,還要定時(shí)叫她上廁所,午睡后也要提示她入廁。 二、多彩活動(dòng) 重點(diǎn)培育 關(guān)心幼兒健康成長(zhǎng) 幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、認(rèn)知、技能等方面的進(jìn)展。 1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。 針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培育方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量相對(duì)較弱,面對(duì)孩子講著一口別扭的一般話,孩子的口吃不清,有的新居民的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的訓(xùn)練方案,在
34、一日活動(dòng)中,我們做好孩子的表率,堅(jiān)持用一般話與他們溝通,對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)賜予訂正,從說(shuō)簡(jiǎn)潔的一個(gè)字進(jìn)展到完整的一句話,提高他們的語(yǔ)言力量。如:立正小伴侶從小和爺爺、奶奶在一起生活,學(xué)會(huì)了一口他們家鄉(xiāng)方言,就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),而滿意不了他的需求。面對(duì)這樣的狀況,我們沒有退縮,而是耐煩的訓(xùn)練,平常盡量與他多溝通接觸,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育,幼兒已能簡(jiǎn)潔的將自己的意愿告知我們了,雖然與其他小伴侶還有一段差距,但信任在我們共同的努力下他的一般話會(huì)越來(lái)越棒的。 2、多彩的活動(dòng),讓你們呼吸新奇空氣。 綱要中指出要充分利用各種訓(xùn)練資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼
35、兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,我們開展了如:“熟悉我自己”的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動(dòng)。在主題好吃的水果中,讓幼兒知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行秋游,讓孩子感受大自然的魅力。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種水果,讓幼兒熟悉、了解各種各樣的水果,并制作了水果造型。參觀食堂后,了解了阿姨的辛苦,知道了飯菜的養(yǎng)分;涂色練習(xí)中,用畫筆描繪出多彩的泡泡;重陽(yáng)節(jié)我們邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園和孩子一起為他們慶祝節(jié)日,培育孩子從小敬重老人,對(duì)老人有禮貌。開展了冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒與家長(zhǎng)在好玩的嬉戲中進(jìn)展孩子各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,并且能感受到體育熬煉的好處,培育
36、幼兒喜愛參與體育熬煉。開展了“迎新年聯(lián)歡”活動(dòng),幼兒主動(dòng)預(yù)備節(jié)目, 在集風(fēng)光前表演讓孩子體驗(yàn)到表演的開心。讓幼兒帶來(lái)了自己細(xì)心預(yù)備的禮物與自己的好伴侶互換禮物,培育了孩子間的友情和對(duì)他人的祝愿,喜愛我們的班集體和小伴侶。一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng),無(wú)不拓展孩子們的視野,增長(zhǎng)了他們的學(xué)問(wèn)。 三、衛(wèi)生保?。?1、本班依據(jù)幼兒制訂了戶外體育熬煉時(shí)間和場(chǎng)地支配,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及熬煉,并依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗,削減發(fā)病率。注意平常觀看,有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進(jìn)展和提高。保證為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理
37、并留意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。 2、生活常規(guī)方面培育幼兒自己穿、脫下衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培育幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣,通過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。 3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,關(guān)心幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (五)家長(zhǎng)工作 1、通過(guò)家訪,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。 2、利用家園欄準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況,關(guān)心家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)狀況,利用,家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,和家長(zhǎng)共同商討,解決育兒中遇到的難題。 3、幼兒沒來(lái)園,老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)電訪及家訪的方式
38、了解幼兒為何將來(lái)園。 本學(xué)期在家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),家園協(xié)作是幼兒園訓(xùn)練的重要措施,所以以后我們會(huì)連續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康歡樂(lè)的進(jìn)展。 四、不足以及措施: 1、幼兒在美術(shù)力量方面有所欠缺;以后固定老師有連貫性的、制定進(jìn)展階梯,使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步把握各項(xiàng)美術(shù)技能。 2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;老師間的要求全都,特別幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,老師督促她良好行為的養(yǎng)成。 3、老師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)設(shè)新奇、好玩的活動(dòng)。 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一個(gè)半年的結(jié)束,而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們
39、僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,我們小三班的三位老師會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,在以后的日子里更加努力的工作,為孩子們的進(jìn)展制造出自己的價(jià)值。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 班況分析 我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,所受的訓(xùn)練不同,進(jìn)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進(jìn)展水平,但是在自我服務(wù)力量、適應(yīng)力量、語(yǔ)言進(jìn)展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,關(guān)心個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)
40、新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順當(dāng)度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)詳情入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)力量,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 一、訓(xùn)練進(jìn)展目標(biāo)(課程目標(biāo)) 學(xué)前訓(xùn)練階段是人的一生進(jìn)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練,必需摒棄“學(xué)問(wèn)訓(xùn)練”的價(jià)值取向和短視行為,確定培育“完整兒童”的概念,特殊要注意兒童生存力量和樂(lè)于學(xué)習(xí),奇怪探究,自主、自信、制造性,責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的訓(xùn)練目標(biāo)的價(jià)值。因此,依據(jù)
41、綱要精神,在健康訓(xùn)練領(lǐng)域,我們特殊注意用幼兒感愛好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好,培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣; 在.訓(xùn)練領(lǐng)域,培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感,進(jìn)展兒童的交往、合作力量;在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域,注意引發(fā)幼兒探究的愛好,注意幼兒的探究過(guò)程和獲得的閱歷,熬煉解決問(wèn)題的力量;在語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域,著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛好和力量;在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域,注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn),制造的品質(zhì)。并以這樣的訓(xùn)練價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 (一)健康領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自
42、己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),熟悉身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解不要的平安常識(shí),對(duì) 生疏人和危急事物有警覺。 5、主動(dòng)參與體育活動(dòng),提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語(yǔ)。 2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品,愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書,愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播,并愿意將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。 (三).領(lǐng)域 1、 關(guān)愛并敬重父
43、母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,敬重他們的勞動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式,共享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。 3、覺察他人的歡樂(lè)、哀痛、生氣等心情表現(xiàn),并嘗試做出相宜的反應(yīng)。 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。 7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施,景觀,寵愛參加民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好,有奇怪心。 2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問(wèn)。情愿收集感愛好的信息。
44、 3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 5、關(guān)懷四周環(huán)境,愛惜動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品 及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽支配畫面。常識(shí)用法各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂(lè)
45、器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 三、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。 (1)漂亮的春天 ; (2)動(dòng)物的隱秘 (3)紐扣王國(guó) (4)冰淇淋太陽(yáng) 四、訓(xùn)練教學(xué)措施。 (一)家長(zhǎng)工作 1、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作提出要求,如:幼兒進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。 2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參加幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長(zhǎng)的看法和要求,對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。 3、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的訓(xùn)練,有機(jī)會(huì)觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),
46、知道幼兒的需要,發(fā)覺孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的看法,促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的溝通。 4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的,同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。 5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)溝通一些問(wèn)題看法,特殊是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)賜予溝通表?yè)P(yáng)。 (二)環(huán)境設(shè)置 創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn) 幼兒全面、健康、和諧的進(jìn)展的重要保證。 1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的改變,使
47、環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進(jìn)展需要,從而引起幼兒的愛好,充分發(fā)揮出環(huán)境的訓(xùn)練功能。 2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進(jìn)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、創(chuàng)設(shè)有用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與用法價(jià)值。 (三)老師之間的協(xié)作 1、制定一日活動(dòng)要求,合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互商討訓(xùn)練教學(xué)中的手段。 2、觀看每一位幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)做好妥當(dāng)處理。 3、在常規(guī)培育中,保持訓(xùn)練全都性,堅(jiān)持正面訓(xùn)練。 4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,全面、良好地展現(xiàn)幼兒園。 5、做
48、好家長(zhǎng)工作,保持親密的聯(lián)系,訓(xùn)練好孩子,家長(zhǎng)滿足為重。 6、工作中爭(zhēng)論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),以便主題活動(dòng)的順當(dāng)開展。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 時(shí)間匆忙過(guò)得好快,好像只是轉(zhuǎn)瞬間20xx年的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們歡慶的每一天尚記憶猶新和和諧睦的相處,勤勤懇懇的付出,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(二)班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作,作為本班的班組長(zhǎng),我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時(shí),還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長(zhǎng)等方面的工作;作為園里教研組的一名成員,我仔細(xì)對(duì)待園里本學(xué)期初次引入的中華字經(jīng)課題的教研活動(dòng)。回顧本學(xué)期的工作,我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé),班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步
49、。 在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,我仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。首先,做到課前備好課。我既對(duì)比教材及教科書,又結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在這方面,我嚴(yán)以律己,要求自己以仔細(xì)的看法對(duì)待每一次活動(dòng),清晰每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等;其次,做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子,注意利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)的主動(dòng)性,注意有目的地賜予他們表現(xiàn)與展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,給 瞻前顧后的孩子多一些鼓舞,給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最終,做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜愛反思,喜愛分析問(wèn)題的癥狀與癥結(jié),查找解決的方法,我還喜愛將捕獲到的訓(xùn)練契機(jī)設(shè)計(jì)出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)案例及分析利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成中就清晰地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后,我不滿意于孩子們?cè)诒緦W(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫,而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫,當(dāng)做本班的主題活動(dòng)之一。這是結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況而設(shè)定的,理由是他們都太喜愛用水彩筆作畫了。我利用他們的愛好開展多次活動(dòng)進(jìn)展他們的力量,如在涂金箍棒中解決一色涂究竟的習(xí)慣,懂得用兩種以上顏色涂畫;在畫漂亮的小房子中明白圖形與畫畫有關(guān)系;在看花與畫花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀看與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了,孩子們的水彩筆還保管得很好,這是他們由于寵愛畫畫,在多次的畫畫活動(dòng)中養(yǎng)成了珍惜水
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