精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案集合六篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案集合六篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 在為期兩天的整頓學(xué)習(xí)中，通過深刻反思，發(fā)覺自己還存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主動主動。 2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 3、與家長溝通不夠。 新的學(xué)期開頭了，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)： 一、工作看法 1、對工作做到主動、主動、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系；對家長熱忱，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立訓(xùn)練伙伴關(guān)

2、系。 2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好交接班記錄。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、重視平安訓(xùn)練。將平安訓(xùn)練貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷把握各種平安技能，增加幼兒平安意識，提高幼兒自我愛護(hù)力量。 2、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。結(jié)合季節(jié)、主題訓(xùn)練活動，準(zhǔn)時更換環(huán)境布置，讓孩子們在環(huán)境中更好的進(jìn)展；同時利用多種機(jī)會讓幼兒到大自然中去探究、去發(fā)覺，常常接觸大自然，能使孩子心情舒服、身體健康。 3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培育孩子良好的行為習(xí)慣和生活

3、衛(wèi)生習(xí)慣。 不錯的4、注意個別訓(xùn)練。支配的一日活動要豐富、寬松，但有相對的穩(wěn)定性。預(yù)定的活動、集體活動宜少、短，以個別、自由、自主的操作活動為主，以個別溝通、個別訓(xùn)練為主。做到敬重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒的活動賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)愛好。 三、家長工作： 1、利用電訪、留言本的形式，每天準(zhǔn)時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的狀況。 2、利用家園互動手冊、家長園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級的家園互動；。 3、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項(xiàng)活動。主動關(guān)心家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。 四、搞好各項(xiàng)活動 與班上老師一同搞好下學(xué)期的各項(xiàng)活動：春游、遠(yuǎn)足、訓(xùn)練教

4、學(xué)效果展現(xiàn)、趣味運(yùn)動會及各種節(jié)日慶?；顒?。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母;能給這么多孩子當(dāng)我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅(jiān)決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)力量都得到了熬煉和提高，也培育

5、了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當(dāng)解決的處事看法。 下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神,圍繞幼兒園工作方案,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存,以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理支配一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展,連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活

6、動、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,親密家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換準(zhǔn)時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園訓(xùn)練合力。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),在一日活動中滲透,仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動,節(jié)日慶?；顒拥?制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)

7、展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中熬煉成長。 深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要,學(xué)習(xí)新綱要,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,用法好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒主動體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展,將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試訓(xùn)練多,灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多,伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評比等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材,篩選教材

8、或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動方案,注意教材的分析把握,教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并準(zhǔn)時評課。 (四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 1、連續(xù)抓好晨完漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿足。 2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中,將歡樂的童年還給孩子。 3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問,長見識。 在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為

9、全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)懷別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些愛護(hù)，少一份冷落;多一些暖和，少一份疏遠(yuǎn)。 這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠主動的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合理的地方。 訓(xùn)練好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們主動的投入到工作當(dāng)中去吧，訓(xùn)練好我們的下一代。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3

10、一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，美麗的舉止，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的訓(xùn)練,能培育孩子鑒賞、制造美的力量。 2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力氣、速度、耐力等方面受到熬煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、敏捷性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，訂正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。 3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使同學(xué)懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、對基礎(chǔ)好的同學(xué)適當(dāng)指導(dǎo)，關(guān)心，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)進(jìn)展。 二、教學(xué)內(nèi)容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平

11、位、旁平位、斜下位 手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、 二、上體： 松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰 三、下肢 地面位：對腳盤坐，雙跪坐 腳踝動作：踮腳 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走 四、表演力量訓(xùn)練 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、教學(xué)方案 大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受力量強(qiáng)，能通過老師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應(yīng)的動作。在老師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生寵愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培育幼兒對音樂方面的愛好，在

12、培育幼兒對舞蹈的愛好，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心進(jìn)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、教學(xué)支配 1、基本功訓(xùn)練第一課 訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿態(tài)能正確站立、觀賞VCD熟識幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。 2、基本功訓(xùn)練其次課 節(jié)奏訓(xùn)練，老師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。 3、基本功訓(xùn)練第三課 復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。 4、基本功訓(xùn)練第四課 壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。 5、基本功訓(xùn)練第五課 壓背訓(xùn)練可

13、以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開頭下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。 6、基本功訓(xùn)練第六課 開頭先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。 7、基本功訓(xùn)練第七課 推腳背組合訓(xùn)練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開頭訓(xùn)練，在換另一只腳，最終雙腳訓(xùn)練，留意力要集中。 8、基本功訓(xùn)練第八課 把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要漸漸訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。 9、基本功訓(xùn)練第九課 先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒.，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。 10、基本功訓(xùn)練第十課 在訓(xùn)練踢后腿的時候，身體

14、要保持平穩(wěn)，身體前傾肯定要前傾，老師要時刻訂正幼兒的姿勢。 11、基本功訓(xùn)練第十一課 訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時候要常常鼓舞幼兒，讓幼兒對自己有信念，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。 12、基本功訓(xùn)練第十二課 幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、設(shè)計(jì)思路： 指南中指出：“最大限度的支持和滿意幼兒通過挺直感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要?！倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)進(jìn)展的活動，讓孩子們通過自己的探究來發(fā)覺玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了熬煉身體的作用，同時進(jìn)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與閱歷。 二、活動目

15、的： 1、能探究出球的各種玩法，把握玩球的基本技能。 2、會一物多玩，體驗(yàn)制造性玩球的樂趣。 3、主動參加集體活動，能和同伴一起合作完成活動。 三、活動預(yù)備： 人手一個球、音樂、紅旗2面 四、活動重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒主動探究球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并進(jìn)展幼兒動作協(xié)調(diào)力量。 五、活動難點(diǎn)： 通過合作嬉戲，培育幼兒的合作精神，進(jìn)展幼兒制造力。 六、活動過程： 1、第一次探究：自由玩球，老師巡回指導(dǎo)。 （1）自主探究。指導(dǎo)語：你們手中都有一個球，現(xiàn)在請你們玩一玩，看哪個小伴侶玩的方法最多。 （2）演示評論。指導(dǎo)語：哪位小伴侶來介紹一下，你有幾種玩法？請小伴侶去嘗試一下你沒有玩過的方法。 （3）

16、集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法共享給大家看，共同請小伴侶們試試別人的玩法。 2、幼兒其次次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。 3、學(xué)“螃蟹”走路（夾球側(cè)行）。 竟賽形式進(jìn)行嬉戲。要求每組第一對幼兒動身，繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后，其次組幼兒才能動身，最終一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。 4、放松活動：“做湯圓”。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪

17、畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標(biāo) 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細(xì)措施 1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。 2、從