精選幼兒園說課稿3篇

1、精選幼兒園說課稿3篇幼兒園說課稿 篇1 一、教材分析 幼兒美術活動是幼兒藝術活動中的一部分，36歲兒童學習與進展指南中提出：“藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的熟悉和心情看法的獨特方式?！贝蟀嘤變航咏厴I(yè)，孩子們都戀戀不舍，相互交換禮物，每天都會和同伴快樂的在一起，感受著幼兒園這個大家庭帶來的樂趣，給孩子留下美妙的回憶，我們都是好伴侶這個主題簡單引起幼兒的學習愛好，將主題以美術活動的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好伴侶在一起的歡樂。 美術活動是幼兒細化的活動之一，于是從大班幼兒喜愛畫畫這一特點入手，激發(fā)幼兒的繪畫愛好，在日常教學與幼兒進行談話活動，關心

2、幼兒更好的理解主題，設計與主題相關的情節(jié)。比如：一起做嬉戲、一起看書、嬉戲等。 二、活動目標 活動目標是教學的起點和歸宿，對訓練活動祈禱向?qū)ё饔?。因此，我從以下三方面提出了本次活動的目標?1、在觀看和爭論的基礎上，用繪畫的形式呈現(xiàn)好伴侶之間的友情，并合理地布置畫面 2、能夠精準的畫出二至三個小伴侶在一起的活動 3、體驗好伴侶即將離別的依依惜別之情 三、教學的重、難點及教學預備 大班幼兒喜愛畫畫，在觀看和爭論的基礎上，以繪畫的形式呈現(xiàn)好伴侶之間的友情，并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點來解決；依據(jù)幼兒的個體差異和力量的不同。引導幼兒畫出和好伴侶發(fā)生的快樂的事以及好伴侶相處的情節(jié)作為教學的難點

3、，引導幼兒無限的制造力。為了更好的服務于本次活動目標和完成活動內(nèi)容我做了一下預備： 1、課前和幼兒進行談話活動，在日常中引導幼兒發(fā)覺和好伴侶在一起快樂開心的事情 2、繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒 3、繪畫范例若干（好伴侶在一起看書、跳繩、嬉戲等） 四、教學方法和學法 訓練心理學認為：“學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道恩能夠更精準有效的把握學習對象?！?依據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點和進展水平，在本次活動中我運用了談話法、觀看法、示范法、講解并描述法等。整個活動我遵循了幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”圍繞目標突出重點，克服難點。為此我運用了操作法、

4、爭論法、講解并描述法。 五、教學過程 環(huán)節(jié)一：以談話形式導入主題，從愛好入手提問：“我們立刻就要畢業(yè)了，在幼兒園我們都有好伴侶?！蹦苷f一說和好伴侶在一起歡樂的事嗎？和好伴侶一起做嬉戲、游泳、看書關心他們整理衣物等。關心幼兒回顧已有的閱歷，并為下面的活動做好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：老師出示范例圖 我們和好伴侶有許多開心的事情，老師今日也帶來了幾幅畫，你們看看他們在和好伴侶做什么？跳舞的、做嬉戲的、跳繩的等。他們都和好伴侶在什么地方快樂的在一起？ 環(huán)節(jié)三：幼兒繪畫，并介紹自己的作品 我們也有好伴侶，大家每天快樂的在一起，有很多快樂的事，請小伴侶畫畫你和你的好伴侶吧？老師巡回指導，引導幼兒介紹作品。 環(huán)節(jié)四

5、：老師小結(jié) 我們畢業(yè)了上學校，會分開，但是我們還依舊都是好伴侶，我們可以和好伴侶打電話，周末的時候也可以約好伴侶一起出來玩。 六、教學評價 在教學中我通過提問和觀看，了解每個孩子的繪畫特點和不同進展水平進行準時評價。評價是以確定、鼓舞的語言評價孩子的作品，多角度來發(fā)覺閃完點。 幼兒園說課稿 篇2 一、說教材： 健康生活這本書包括生活衛(wèi)生習慣與自理力量、動作進展與體能進展、自我認知與心理健康訓練等內(nèi)容。老師要留意依據(jù)幼兒的生活實際，敏捷選擇內(nèi)容。要留意日常生活的隨機性訓練，可適當提高或降低要求，要綜合運用嬉戲、示范、操作練習等方法，引導幼兒學習生活自理的技能，培育幼兒良好的生活習慣。我以香香的餃

6、子為切入口，激發(fā)幼兒學習包餃子欲望，加深幼兒對餃子的了解，培育幼兒喜愛生活。通過這次活動，也使幼兒的心、腦、手等各個器官得到很好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。 二、說活動目標 依據(jù)學前班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際狀況，我將本次活動的目標確定為： 1、向幼兒介紹餃子是我國的傳統(tǒng)美食，它不僅養(yǎng)分豐富，而且品種多樣。 2、讓幼兒了解包餃子的過程并學會包餃子且喜愛食用餃子，養(yǎng)成不挑食的好習慣。 三、說重難點： 讓幼兒了解包餃子的.過程并學會包餃子。 四、說活動預備： 為了讓幼兒對包餃子的過程更形象、逼真、詳細，我預備了餃子的圖片、橡皮泥、剁碎的菜葉等教具。 五、說教法： 依據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼兒的實際狀況

7、，我在教法上主要采納了提問法、觀看法和引導發(fā)覺法等，在進行引導幼兒觀看圖片和動手操作的環(huán)節(jié)時，我采納了分組的活動的方式，為幼兒供應更多的機會參加到活動中來，使幼兒獲得學習的技能，并體會到學習的樂趣。 六、說學法： 在幼兒學的方面我留意到讓幼兒更多的主動參加到活動中，能主動去發(fā)覺和學習學問，真正成為活動的仆人，我則以朋的身份與他們共同學習，再適時給他們以啟發(fā)和指導，關心他們的活動順當進行。 七、說活動過程 1、播放歌曲，引入主題 讓幼兒跟老師一起表演歌曲過新年，以吸引幼兒的留意力，然后拋出問題："小伴侶們，你們喜愛過年嗎？"引出幼兒的奇怪心，吸引他們連續(xù)探究的欲望，從而引入這

8、節(jié)課的主題。接著我又問："過年的晚上我們都吃什么飯呢？"在這一環(huán)節(jié)，我采納了挺直導入法，簡潔明白，挺直將幼兒帶入本次活動的主題。 2、出示圖片，觀看想象。 讓幼兒聽老師講故事來給第一幅圖片排挨次，我會這樣說："孩子們，老師家的寶寶也會包餃子，我還給他拍了照片呢?？墒?，由于老師不當心，把照片的挨次弄錯了，你們能關心老師排一嗎？"這樣會激起孩子們回想在家里看父母包餃子的過程。培育他們擅長觀看的好習慣。 在完成圖片一的基礎上，引導幼兒說出包餃子的過程，老師適時出示包餃子步驟的圖片，并把圖片粘在黑板上，以鞏固孩子對包餃子過程的回憶。 3、仔細觀看，老師示范。 這

9、個環(huán)節(jié)是幼兒學會包餃子的關鍵。我讓孩子們拿出事先預備好的橡皮泥當做面，剁碎的菜葉做餡。這時我會告知他們先搟皮，再放餡，最終把皮對折捏在一起，以及在包餃子過程中要留意皮搟得太薄，餡不能太多，肯定要捏住。這后老師包一個完整的餃子做示范。 4、分組活動，動手實踐。 這是本次活動的重點，也是難點。我采納了在輕松的音樂中分組活動的方式來進行。我將幼兒分為五組，每組四人，讓他們自由想象、動腦思索、動手操作，包出屬于自己特色的餃子，這樣他們會包出不同外形、不同顏色的餃子。在幼兒進行活動的同時，我會巡回指導，準時發(fā)覺和訂正在活動中出現(xiàn)的問題，讓幼兒完一個滿足的作品，樹立他們做事情的信念。 5、活動結(jié)束，進行評

10、比。 在幼兒獨立完成多個成果中，讓幼兒選出自己最滿足的一個放在展現(xiàn)盤中進一步確定幼兒的勞動成果，老師賜予小小的嘉獎，以培育幼兒的自信念。 八、活動延長 我趁著孩子們還未從活動熱忱中走出來，趁熱打鐵，讓他們回家和媽媽一起包餃子，作為這次家庭作業(yè)，品嘗一下自己的勞動果實，同時體會勞動是完榮的！ 幼兒園說課稿 篇3 一、說活動教材 守恒包括數(shù)的守恒、長度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。 大班幼兒認知活動的詳細形象性和行為的有意性明顯進展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增加，但仍顯表面化、膚淺化。 因此本次活動選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡圖數(shù)守恒中的

11、一個內(nèi)容6以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在嬉戲中開心地學習數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生改變，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、外形及排列疏密沒有關系（評價標準：知道比較兩組物體的多少，要以物體的數(shù)目來推斷）。 二、說活動目標 新綱要中提到，要從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和好玩。幼兒園的訓練應親密聯(lián)系幼兒的實際生活而進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探究的對象。 數(shù)學訓練的總目標是培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，

12、使他們情愿并喜愛進行數(shù)學活動。培育幼兒具有正確用法操作材料的技能和良好的學習習慣。大班幼兒在老師的引導下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的外形、以及它們的空間的位置等。 依據(jù)認知領域的目標，幼兒園新綱要的理念，以及我班幼兒的實際進展水平，我從學問、力量、養(yǎng)成訓練三方面動身，制定丁本次活動的目標： (1)初步建立數(shù)量守恒概念。 (2)培育幼兒仔細觀看的好習慣。 三、說活動重難點 活動重點：運用嬉戲的教學方法引領孩子學習，初步建立數(shù)量守恒概念。 活動難點：我把目標二作為本次活動的難點。 對于突破重難點采納的方法是：運用嬉戲的方法，引導孩子主動參加，主動探究，尋求答案。 四、說活動預備

13、 活動預備是為詳細活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進展的。因此，活動預備必需與目標、活動主體的力量、愛好、需要等相適應。為此，我預備了豐富的活動材料，如下：材料預備：四個碗、四個勺；五個福娃、版圖布置；課件；塑料雪花片、正方形、三角形、圓形、半圓形若干。 五、說活動程序 整個活動我主要是從四個環(huán)節(jié)綻開的。 第一個環(huán)節(jié)：初步感知（通過視覺參加，體驗數(shù)的守恒）數(shù)的守恒 在這個環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：嬉戲法、直觀教學法；幼兒采納的學法是：觀看法、比較法。（奧運會立刻就要在北京進行了，老師正在練習魔術表演，出示四個碗、四個勺），通過變一變讓幼兒直觀地得出結(jié)論：無論四個碗和勺他

14、們的位置怎么變，他們的數(shù)目不變，都是四個。接著為了讓幼兒更加形象的感知數(shù)的守恒，我又出示了五個福娃，首先在數(shù)量上增加了難度（為迎接奧運會的到來，福娃寶寶們也進入了緊急的排練階段）通過操作師生共同得出結(jié)論：五個福蛙無論他們的位置怎么變，他們的數(shù)目不變。 其次個環(huán)節(jié)：嘗摸索索（通過觸覺參加，體驗數(shù)的守恒）數(shù)的守恒 在這個環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：引導法；幼兒采納的學法是：動手操作法、比較法、溝通法。（看到小伴侶們表現(xiàn)這么好，福蛙寶寶們特別興奮，他們還給每個小伴侶預備了一份禮物請小伴侶用你們的小禮物來玩一玩、擺一擺，每變一次后，都要動腦筋想一想你的幾個小禮物的什么變了，什么沒有變）。 第三個環(huán)節(jié)：進一

15、步感知數(shù)的守恒 在這個環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：電化教學法、嬉戲法；幼兒采納的學法是：觀看法、激勵 法?？吹叫“閭H們這么聰慧，福蛙寶寶也想來考考小伴侶們（課件），“它們一樣多么？” 第四個環(huán)節(jié)：延長活動找伴侶 在這個環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：嬉戲法。幼兒采納的學法是：觀看法。 為了給中國奧運加油喝彩，我們每天都要開展戶外體育嬉戲，今日我們的跳繩怎么玩呢？老師介紹嬉戲規(guī)章，幼兒找和自己的繩子結(jié)數(shù)相同的小伴侶來做伴侶。在開心的音樂找伴侶聲中，結(jié)束了本次活動。 六、說活動小結(jié) 本次活動從幼兒身邊感愛好的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒呈現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒把握，活動中注意師生、生生之間的互動，將大家的學問閱歷加以溝通和反饋，達到教學的目標。 整個教學以為20xx中國奧