《讓我們蕩起雙槳》說課稿

1、讓我們蕩起雙槳說課稿 五年級音樂 魏亞瓊 黃鐸堡鎮(zhèn)老莊小學各位評委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育六年制小學五年級音樂下冊第四單元影視音樂中第二課唱歌:讓我們蕩起雙槳。下面我主要從教材分析、教學目標、教學重難點和教學過程4個方面來進行說課。一、教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是學生經(jīng)過老師課內(nèi)單元第一課時，在課內(nèi)有老師引導欣賞經(jīng)典影視音樂，課外自己搜集欣賞經(jīng)典影視作品，在對各種類型影視音樂作品的知識有了大致了解之后，本課主要是為以上學習內(nèi)容，提供一個關于中國早期影視音樂作品的背景知識以及音樂特點。這首歌曲創(chuàng)作于1955年，是電影祖國花朵的插曲。從結構上看，歌曲由前奏及兩個樂段構成。前奏的音樂素材

2、來自第一樂段，弱起的節(jié)奏具有較強動感，既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園是愉快喜悅的心情。讓我們蕩起雙槳由于貼近少年兒童的生活實際，歌詞創(chuàng)作上以北京北海公園的湖面為背景，為人們所熟知，旋律優(yōu)美抒情，具有很強的描繪性，幾十年來深受人們喜愛。二、教學目標和教學重難點根據(jù)課程標準編寫要求，教材的安排和學生實際情況，我將預設如下教學目標：（一）教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀目標積極調(diào)動學生演唱歌曲，表達優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛這首歌曲，聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌。初步了解影視音樂、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。2、過程與方法目標 （1）以柔美的聲音、連貫的氣息

3、演唱歌曲，表達優(yōu)美、熱情的情緒。（2）聆聽歌曲，利用多媒體反復播放，讓學生感受音樂情緒。（3）運用示范演唱、指揮手勢、情感術語提示等方法，引導學生唱中體驗表現(xiàn)歌曲。3、知識技能目標：（1）認識音樂情感術語，并能準確的在音樂中表現(xiàn)出相應情緒。（2）認識換氣記號，在演唱中可以正確演唱。（二）教學重點：聲情并茂的演唱讓我們蕩起雙槳這首歌。（三）教學難點：教學難點弱起節(jié)奏OX XX的處理，認識歌曲中反復記號， 2/4拍子的強弱規(guī)律。三、教學過程：抓住重點，突破難點，我預計一課時來完成本課的教學任務。我打算把整堂課的教學過程分為四個環(huán)節(jié)。下面我就具體談談整個教學過程及設計意圖。1、通過欣賞，初步接觸影視

4、音樂 上課剛開始，我讓學生們看祖國花朵的視頻片段，看完我將簡單介紹電影內(nèi)容，再請學生們觀看一遍祖國的花朵，找出其中兩名沒有戴紅領巾的同學。 2、鞏固練習 再次播放音樂讓我們蕩起雙槳，介紹詞曲作者，目的是加深對這首歌的印象，為下面學習這首歌作了良好鋪墊。3、拓展練習節(jié)奏強弱的音響效果以及反復記號的演唱方式.4、學唱歌曲讓我們蕩起雙槳 首先，之前在講這首歌曲的影視背景資料時學生已經(jīng)聽過這首歌，再加上介紹詞曲作者和分析曲式的時候學生又再次聽了這首歌曲，所以學生對于這首歌曲已經(jīng)有了較深的旋律印象。因為音樂有著“整體性”這一特性，所以不贊成分句教唱，因此，我將再次播放音樂讓我們蕩起雙槳，請學生們輕聲和唱，這樣，學生學習到的歌曲不會有“顆粒狀”的斷線感。 接著，當學生已經(jīng)可以不用跟音樂就能獨立演唱時，我會重點啟發(fā)學生該用怎樣的情緒去演唱讓我們蕩起雙槳，再將學生分組，可以是座位上的分組，也可以是男女分組，也可以是學號單雙分組，分組來競唱，目的在于：互相學習比比哪組的演唱情緒處理得好。然后，我會給學生教簡單的舞蹈動作，請部分同學離開座位上臺來表演，其他同學在座位上伴唱讓我們