科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目過(guò)程記錄冊(cè)項(xiàng) 目 名 稱基于支持向量機(jī)的污水處理狀態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng) 目 編 號(hào) 項(xiàng)目級(jí)別 負(fù) 責(zé) 人 其 他 成 員 項(xiàng)目管理單位 指 導(dǎo) 教 師 起 止 年 月 2013月10月至2015月5月 河南師范大學(xué)2015年4月19日填 寫(xiě) 說(shuō) 明1.本記錄冊(cè)是檢查項(xiàng)目進(jìn)展情況和主要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果的重要依據(jù)之一。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)地記錄項(xiàng)目掃行的主要過(guò)程。2.本記錄冊(cè)主要記錄項(xiàng)目進(jìn)展情況，如：成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因、與指導(dǎo)教師的交流、團(tuán)隊(duì)合作、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)等方面內(nèi)容，要求每周記錄1次。3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及成員應(yīng)定期請(qǐng)指導(dǎo)教師查閱項(xiàng)目過(guò)程記錄冊(cè)，與指導(dǎo)教師

2、進(jìn)行交流和研討。4.中期檢查時(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須將本記錄冊(cè)交指導(dǎo)教師檢查和簽字后，再提交學(xué)院（系、部）。5.項(xiàng)目結(jié)束后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將本記錄冊(cè)及相關(guān)材料提交指導(dǎo)教師檢查和簽字后，再提交學(xué)院（系、部）存檔保管。6.本記錄冊(cè)平時(shí)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人保存。一、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)單位：元日期經(jīng)費(fèi)使用摘要借款金額報(bào)銷(xiāo)金額經(jīng)費(fèi)余額2013.10-2014.5打印立項(xiàng)申請(qǐng)材料50095002014.5-2014.7購(gòu)買(mǎi)資料文獻(xiàn)費(fèi)50090002014.6-2014.7辦公用品150075002014.9-2014.10軟件著作權(quán)登記費(fèi)150060002014.11發(fā)表論文50055002014.12打印復(fù)印資料50050002

3、015.2U盤(pán)、光盤(pán)等耗材250025002015.2-2015.3購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料50020002015.3發(fā)表論文100010002013.10-2015.4差旅費(fèi)10000二、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程記錄時(shí)間過(guò) 程 記 錄第1周 在本周小組會(huì)議中，全體成員就污水處理的理論知識(shí)進(jìn)行了一下普及，大概了解污水處理過(guò)程的本質(zhì)，從而了解污水處理過(guò)程不確定數(shù)據(jù)的處理。 項(xiàng)目記錄人： 2013年 10月1日第2周在本周小組會(huì)議中，各小組成員就所了解的知識(shí)表達(dá)自己的想法觀點(diǎn)和意見(jiàn)，然后通過(guò)導(dǎo)師幫助，并參考了相關(guān)書(shū)籍，對(duì)算法進(jìn)行了鞏固，并對(duì)支持向量機(jī)的算法的模型參數(shù)選擇進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)。項(xiàng)目記錄人： 2013 年10月 8

4、 日第3周在本周小組會(huì)議中，各個(gè)成員討論并學(xué)習(xí)了在j2EE的應(yīng)用實(shí)踐，參考電子工業(yè)出版社鄭阿奇主編的j2EE應(yīng)用實(shí)踐教程，運(yùn)用JAVA學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一些程序的編寫(xiě)訓(xùn)練。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 10 月 15日第4周在本周小組會(huì)議討論并學(xué)習(xí)相關(guān)的理論體系對(duì)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，并交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，大家都覺(jué)得應(yīng)在平常的訓(xùn)練中繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我們決定每天都應(yīng)該小小的了解一下所研究項(xiàng)目的具體實(shí)施方案并和負(fù)責(zé)人討論。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 10月22日第5周 在本周小組會(huì)議中，經(jīng)過(guò)不斷的復(fù)習(xí)JAVA語(yǔ)言的應(yīng)用，組員們進(jìn)行了激烈商討，并開(kāi)始研究JSP，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)這門(mén)課，所以比較好接受，負(fù)責(zé)人向大家

5、講述下面的學(xué)習(xí)，并讓大家進(jìn)行準(zhǔn)備接下來(lái)的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 10 月29日第6周 在本周小組會(huì)議中，本周著手安排組員關(guān)于J2EE的深度學(xué)習(xí)，并參考孫鑫編寫(xiě)的Servlet/JSP深入詳解。讓大家更加了解如何在J2EE平臺(tái)上進(jìn)行操作。項(xiàng)目記錄人： 2013 年11月 5日第7周在本周小組會(huì)議中，本周安排成員對(duì)J2EE設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)編程指南進(jìn)行學(xué)習(xí)及研讀，并進(jìn)行電腦上進(jìn)行基本的編程設(shè)計(jì)，對(duì)不了解的地方進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 11 月 12日第8周在本周小組會(huì)議中，本周將開(kāi)始和污水處理相關(guān)研究的研究生或負(fù)責(zé)人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，相互比較進(jìn)而了解污水處理的創(chuàng)新點(diǎn)。項(xiàng)目記錄人： 20

6、13 年 11月19日第9周在本周小組會(huì)議中，經(jīng)過(guò)不斷地商討，發(fā)現(xiàn)了多污水處理得創(chuàng)新點(diǎn)，并和研究生查閱相關(guān)資料，全面了解污水處理過(guò)程機(jī)理、不確定性理論和支持向量機(jī)預(yù)測(cè)算的研究。項(xiàng)目記錄人： 2013 年11月26日第10周在本周會(huì)議記錄中，由于期末將至，學(xué)習(xí)占據(jù)了各個(gè)成員的大部分時(shí)間，個(gè)人視情況而定學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目記錄人： 2013 年12月3日第11周在本會(huì)議記錄中，小組成員利用課余時(shí)間開(kāi)展了小組會(huì)議，就自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論和分析下一步小組要進(jìn)行的方案。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 12月 10日第12周在本周會(huì)議記錄中，各個(gè)小組成員就目前的科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行分析預(yù)算，且組員向負(fù)責(zé)人匯報(bào)自己

7、的學(xué)習(xí)成果。項(xiàng)目記錄人： 2013 年12月 17日第13周在本周小組會(huì)議，由于期末考試將至，各個(gè)成員利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不過(guò)重點(diǎn)以考試內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。 項(xiàng)目記錄人： 2013 年 12月 24日第14周在本周小組會(huì)議中，各個(gè)成員向負(fù)責(zé)人匯報(bào)自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，同時(shí)大家都在為期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。項(xiàng)目記錄人： 2013 年 12月31日第15周這周項(xiàng)目負(fù)責(zé)人跟指導(dǎo)教師共同商量軟件框架，并跟小組成員共同分析框架的新穎性及創(chuàng)新點(diǎn)，與此同時(shí)各個(gè)組員準(zhǔn)備期末考試。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 1月 7日第16周由于考試將近，在本周會(huì)議上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總結(jié)了前期的所有工作，對(duì)各組員的分工進(jìn)行調(diào)整，安排

8、各組員在寒假期間根據(jù)各自的分工進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 1月 14日第17周由于考試中，負(fù)責(zé)人未召開(kāi)小組會(huì)議。，項(xiàng)目記錄人： 2014 年 1月 21日第18周放假期間各個(gè)組員家離的較遠(yuǎn)，不便交流，期間項(xiàng)目無(wú)進(jìn)展，小組成員根據(jù)之前的分工，各自利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)完成負(fù)責(zé)的模塊所需掌握的知識(shí)與技能。 項(xiàng)目記錄人： 2014 年 3月 2日第19周各個(gè)組員向負(fù)責(zé)人匯報(bào)寒假里學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)一周的探討，再次明確新學(xué)期的任務(wù)，與此同時(shí)負(fù)責(zé)人對(duì)各組員的任務(wù)進(jìn)行合理分配及調(diào)整。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 3月 9日第20周這一周，我們?cè)谡?qǐng)教導(dǎo)師相關(guān)項(xiàng)目問(wèn)題后，導(dǎo)師安排我們參與

9、她所帶領(lǐng)的研究生的一個(gè)軟件設(shè)計(jì)的討論，各個(gè)成員積極地參與其中。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 3月16日第21周本周，我們查閱資料，根據(jù)軟件的總體結(jié)構(gòu)的設(shè)置，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，負(fù)責(zé)人根據(jù)組員能力進(jìn)行分工。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 3月23日第22周本周我們經(jīng)過(guò)討論決定把該系統(tǒng)分為兩個(gè)模塊一個(gè)是數(shù)據(jù)管理模塊，另一個(gè)是模型庫(kù)管理模塊。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 3月30日第23周為實(shí)現(xiàn)上周提出的兩個(gè)功能模塊，我們?cè)诓藛螜谠O(shè)置了文件、數(shù)據(jù)、模型、查看和幫助菜單。還在常用工具欄設(shè)置了新建、查詢、示意圖、仿真結(jié)果、幫助、關(guān)于等按鈕。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 4月6日第24周繼上周之后，我們對(duì)“文件”菜單新

10、建仿真模型、打開(kāi)已有模型文件、設(shè)置系統(tǒng)基本參數(shù)、保存新建模型和退出系統(tǒng)等。對(duì)“數(shù)據(jù)”菜單新建用于實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，向系統(tǒng)導(dǎo)入實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、離線數(shù)據(jù)，導(dǎo)出模型運(yùn)行結(jié)果，存儲(chǔ)數(shù)據(jù)等功能。導(dǎo)入導(dǎo)出的數(shù)據(jù)格式支持.xls、.mat、.mdb、.mdf等常用數(shù)據(jù)文件格式。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 4月13日第25周我們這周又把“模型”菜單用于青霉素發(fā)酵過(guò)程的數(shù)據(jù)模型，主要包括基于Biorl非結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)模型的機(jī)理模型、LSSVR軟測(cè)量模型、二者的混合模型及常用經(jīng)典模型。點(diǎn)擊“模型”菜單，或者點(diǎn)擊快捷菜單“新建仿真”進(jìn)入后，會(huì)彈出模型選擇對(duì)話框。模型選擇后進(jìn)入相應(yīng)的模型設(shè)置參數(shù)的對(duì)話框，在選擇機(jī)理模型時(shí)，相關(guān)參數(shù)設(shè)

11、置界面，由于機(jī)理模型需要設(shè)置的參數(shù)多，系統(tǒng)通過(guò)“下一步”按鈕對(duì)各參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置完成后，點(diǎn)擊“完成”按鈕后，系統(tǒng)將按本文所建模型對(duì)青霉素發(fā)酵過(guò)程的各參數(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)曲線圖將顯示到主界面中。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 4月20日第26周當(dāng)模型選擇最小二乘支持向量回歸模型時(shí)，參數(shù)設(shè)置對(duì)話框，參數(shù)可以設(shè)置最小二乘支持向量機(jī)的類(lèi)型，回歸或分類(lèi)；核函數(shù)可選四種常見(jiàn)的核函數(shù)：多項(xiàng)式核，高斯核函數(shù)，感知器核，B樣條核，默認(rèn)為高斯核。對(duì)于懲罰系數(shù)與核寬度的選擇可手動(dòng)或自動(dòng)選擇，自動(dòng)選擇有三種方法：交叉檢驗(yàn)、粒子群算法和遺傳算法，默認(rèn)為交叉檢驗(yàn)方法。項(xiàng)目記錄人： 2014 年 4月27日第27周 參數(shù)設(shè)置完

12、成后點(diǎn)擊“仿真”按鈕，本系統(tǒng)將自動(dòng)調(diào)用實(shí)現(xiàn)模型的Matlab程序，將其可視化圖嵌入到程序窗口中，同時(shí)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行結(jié)果數(shù)據(jù)將自動(dòng)保存到SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)中，以備后期檢索。由于程序界面空間有限，運(yùn)行結(jié)果圖顯示時(shí)只能同時(shí)顯示某一預(yù)測(cè)參數(shù)結(jié)果，結(jié)果圖的顯示可通過(guò)單選按鈕進(jìn)行控制。當(dāng)LSSVR模型仿真結(jié)果顯示選擇青霉素濃度和訓(xùn)練結(jié)果及誤差時(shí)，圖形界面顯示結(jié)果。項(xiàng)目記錄人： 2014 年5月4日第28 周 這周我們對(duì)之前所做的程序進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)過(guò)屢次測(cè)試，程序運(yùn)行成功。項(xiàng)目記錄人： 2014 年5月11日第29周本周開(kāi)始撰寫(xiě)第一篇項(xiàng)目論文淺析神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與支持向量識(shí)別在污水處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的設(shè)計(jì)與制作。

13、項(xiàng)目記錄人： 2014 年5月18日第30周負(fù)責(zé)人搜集與論文相關(guān)的資料，并去圖書(shū)館查閱大量資料，進(jìn)行論文的撰寫(xiě)。項(xiàng)目記錄人： 2014 年5月25日第31周我們開(kāi)始著手準(zhǔn)備中期答辯的材料，大家把自己的成果和收獲進(jìn)行整理和總結(jié)。項(xiàng)目記錄人： 2014 年6月1日第32周這周我們對(duì)中期答辯ppt進(jìn)行修改和豐富，各個(gè)成員就中期答辯進(jìn)行了積極的討論，并總結(jié)了相關(guān)問(wèn)題以便在答辯中發(fā)揮的更好。項(xiàng)目記錄人： 2014 年6月8日第33周在上周的中期答辯中，老師對(duì)我們項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，讓我們認(rèn)識(shí)到我們對(duì)項(xiàng)目的了解還不是很深入，我們進(jìn)行反思與總結(jié)，以便接下來(lái)的項(xiàng)目進(jìn)展的更順利。項(xiàng)目記錄人： 2014 年6月 15

14、日第34周這一周，負(fù)責(zé)人進(jìn)行論文的截稿，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師修改之后進(jìn)行了投稿。項(xiàng)目記錄人： 2014 年6月 22 日第35周考試周，無(wú)活動(dòng)。項(xiàng)目記錄人： 2014 年6月 29 日第36周這個(gè)假期，我們?cè)诤贾葸M(jìn)行了暑假實(shí)訓(xùn)，對(duì)JavaEE進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并完成了計(jì)算器的編寫(xiě)與運(yùn)行。為我們?cè)贘2EE平臺(tái)上編寫(xiě)不同的框架奠定了基礎(chǔ)。項(xiàng)目記錄人： 2014 年9月8 日第37周這一周我們利用所學(xué)的Java與JSP相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)單做了一個(gè)網(wǎng)站來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)與登陸。項(xiàng)目記錄人： 2014 年9月14 日第38周這周我們利用MySQL軟件簡(jiǎn)單做了一個(gè)記錄用戶信息的數(shù)據(jù)表，表中存儲(chǔ)的有用戶名，登錄密碼，指紋信息。項(xiàng)目記

15、錄人： 2014年 9月21日第39周這一周我們請(qǐng)教了導(dǎo)師，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行完善，設(shè)計(jì)一個(gè)表單，通過(guò)在表單中輸入COD、BOD的數(shù)據(jù)提交到服務(wù)器中處理。項(xiàng)目記錄人： 2014年 9月28日第40周這一周我們對(duì)前幾周做的的東西進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，從而檢測(cè)水資源是否受到了污染。項(xiàng)目記錄人： 2014年10月5 日第41周根據(jù)上星期的模擬實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)試驗(yàn)，并對(duì)那些檢測(cè)出污染的水資源采取一定措施，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師幫忙和組員一起協(xié)商，最終決定設(shè)計(jì)一個(gè)接口，打開(kāi)模擬開(kāi)關(guān)，從而進(jìn)化水資源。項(xiàng)目記錄人： 2014年 10月12日第42周這一周我們?cè)趫D書(shū)館還有網(wǎng)站上查閱了大量的資料來(lái)學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)指紋的錄入的功能

16、。為了實(shí)現(xiàn)使用用戶指紋信息登陸。項(xiàng)目記錄人： 2014年 10月19 日第43周這一周，我們對(duì)收集指紋信息，欲將指紋信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。項(xiàng)目記錄人： 2014年 10月26 日第44周經(jīng)過(guò)了前一段加深的學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，我們開(kāi)始著手準(zhǔn)備撰寫(xiě)第二篇論文，并擬題分析支持向量機(jī)算法在污水處理中的應(yīng)用。項(xiàng)目記錄人： 2014年 11 月2 日第 45周這一周.我們了解了代曉磊在粒子群算法在MBR智能仿真系統(tǒng)中的應(yīng)用研究中對(duì)智能仿真系統(tǒng)的研究和看法，并在論文中借鑒和描述出自己的觀點(diǎn)。.項(xiàng)目記錄人： 2014年 11 月9 日第46周這一周我們閱讀了基于智能算法的污水處理軟測(cè)量技術(shù)及其展

17、望、基于WSVM的軟測(cè)量算法應(yīng)用研究、基于支持向量機(jī)的污水處理軟測(cè)量算法的研究這三本有關(guān)軟測(cè)量技術(shù)的資料，并對(duì)論文進(jìn)行修改和完善。項(xiàng)目記錄人： 2014年 11月16 日第47周通過(guò)之前的努力，軟件已經(jīng)基本成形了，經(jīng)過(guò)小組成員的討論，在本周我們?cè)谇捌诠ぷ鞯幕A(chǔ)上，對(duì)軟件進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善。項(xiàng)目記錄人： 2014年 11月23日第48周在本周我們將成形的軟件上交導(dǎo)師，在導(dǎo)師建議和指導(dǎo)下我們又對(duì)軟件進(jìn)行了部分修改與完善。項(xiàng)目記錄人： 2014年 11月30 日第49周鑒于生化過(guò)程控制技術(shù)的重要性，目前已經(jīng)出現(xiàn)了針對(duì)該問(wèn)題的大量研究文獻(xiàn)。因此我們開(kāi)始學(xué)習(xí)并歸納一些重要的文獻(xiàn)。項(xiàng)目記錄人： 20

18、14年 12月7 日第50周本周經(jīng)過(guò)對(duì)軟件功能的測(cè)試，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們對(duì)軟件中無(wú)法正常顯示的頁(yè)面進(jìn)行了修改。項(xiàng)目記錄人： 2014年 12 月14 日第 51周本周我們對(duì)軟件現(xiàn)實(shí)配置界面，驗(yàn)證碼顯示提交，重新配置，評(píng)論提交審核等功能進(jìn)行了重新測(cè)試。項(xiàng)目記錄人： 2014年12 月21 日第52周到此軟件的功能性測(cè)試已經(jīng)基本完成，但是在各個(gè)功能集成的過(guò)程中遇到了很大的問(wèn)題，平臺(tái)化的軟件在集成功能的難度上遠(yuǎn)超出我們的想象，我們不得已舍棄部分已經(jīng)制作好的功能模塊，只留下最基礎(chǔ)最核心的功能模塊。項(xiàng)目記錄人： 2014年 12 月28 日第53周本周我們對(duì)之前所做出來(lái)的成果進(jìn)行歸納總結(jié)，組員討論自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，然后把工作重心放在了復(fù)習(xí)考試上。項(xiàng)目記錄人： 2015年 1 月4 日第54周考試周，我們暫停了一切活動(dòng)。項(xiàng)目記錄人： 2015年 1 月11 日第55周由于放假期間不便交流，期間項(xiàng)目無(wú)進(jìn)展。項(xiàng)目記錄人： 2015年 1 月18 日第56周本周大家提前到校，并對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行安排。項(xiàng)目記錄人： 2015年 3 月8 日第57周這一周我們重點(diǎn)把之前寫(xiě)的論文分析支持向量機(jī)算法在污水處理中的應(yīng)用進(jìn)行修改完善。 項(xiàng)目記錄人： 2015年 3 月15 日第58周把上一周修改好的論文進(jìn)行投稿。項(xiàng)目記錄人