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1、奴隸英雄斯巴達克奴隸英雄斯巴達克陳然陳然我的我的”自白自白“書書葉挺葉挺囚歌囚歌關關羽羽身著綠袍、騎赤兔馬、手持青龍偃月刀身著綠袍、騎赤兔馬、手持青龍偃月刀,相貌堂堂,威風凜凜。相貌堂堂,威風凜凜。關關羽羽刮刮骨骨療療毒毒關羽刮骨療毒 羽嘗為流矢所中,貫其左臂,后羽嘗為流矢所中,貫其左臂,后創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃有毒,毒入于骨,當破臂作創(chuàng),矢鏃有毒,毒入于骨,當破臂作創(chuàng),刮骨去毒。然后此患乃除耳。刮骨去毒。然后此患乃除耳?!庇鸨阌鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙對,臂血流離,盈
2、于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。引酒,言笑自若。 wichungzhng學習古文的方法: 借助注釋,讀懂每一句;借助注釋,讀懂每一句; 聯系譯文矯正自己對古文的理解;聯系譯文矯正自己對古文的理解; 同學交流討論。同學交流討論。小組合作學習小組合作學習:借助譯文讀懂課文的每一句,并且把不理解的 詞圈出來和小組同學討論。借助注釋理解詞: 嘗: 鏃: 創(chuàng):耳:劈: 適:炙 : 流離:為: 貫: 盈: 曾經。曾經。箭頭。箭頭。傷口。傷口。語氣詞。語氣詞。用刀破開。用刀破開。恰好。恰好??臼斓娜狻?臼斓娜?。淋漓。淋漓。被被穿透穿透滿滿思考:關羽刮骨療毒的原因是什么?思考:關羽刮骨療毒的原因是什么? 羽嘗
3、為流矢所中,貫其左臂,后羽嘗為流矢所中,貫其左臂,后創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。貫貫骨常疼痛骨常疼痛刮骨療毒的過程: 羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。自若。 令令割炙引酒,言笑自若割炙引酒,言笑自若展開想象 : 當關羽在手臂上的血不斷流出來,流滿了盛血的盤子,還在吃著肉,喝著酒,談笑自若時,在一旁的左將軍比畫著手勢說: ,在一旁的右將軍舉起酒杯稱贊道: 。概括主要內容 :(起因、治病過程兩部分(起因、治病過程兩部分 ) 課文主要寫了三國時
4、期的關羽左手臂課文主要寫了三國時期的關羽左手臂被毒箭所傷,請醫(yī)生刮骨去毒的故事,被毒箭所傷,請醫(yī)生刮骨去毒的故事,頌揚了關羽大無畏的英雄氣概。頌揚了關羽大無畏的英雄氣概。 三國志三國志晉代陳壽所寫,一部記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的史書。三國演義三國演義中國古代第一部長篇章回小說,為四大名著之一,是歷史演義小說的經典之作。 布置作業(yè):布置作業(yè):基礎題:基礎題:1熟讀課文并背誦。熟讀課文并背誦。2寫出下列詞語的意思:寫出下列詞語的意思:嘗(嘗( ) 貫(貫( ) 耳(耳( ) 適(適( )3寫出含有下列字詞的詞語:寫出含有下列字詞的詞語:炙(炙( )()( ) 矢(矢( )()( )4從抓住主要人物、主要事件把課文主要內容下來。從抓住主要人物、主要事件把課文主要內容下來。選擇題:選擇題:1選讀選讀三國演義三國演義小故事(小故事(桃園三結義桃園三結義、溫溫酒斬華雄酒斬華雄)。)。2在班級中舉行小小歷史故事交流會。在班級中舉行小小歷史故事交流會。學習補充歇后語: 關公面前耍大刀關公面前耍大刀自不量力自不量力 關公喝酒關公喝酒不怕臉紅不怕臉紅 關公當木匠關公當木匠大刀闊斧大刀闊斧 關公舞大關公舞大刀刀拿手好戲拿手好戲 關公開刀鋪關公開刀鋪貨真價實貨真價實 關云長賣豆關云長賣豆腐腐人硬貨不硬人硬貨不硬 三國演義對其評價 漢末才無數,云長獨出群,漢末才無數,云長獨
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