中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)整體閱讀策略

1、說(shuō)明文閱讀1把握說(shuō)明對(duì)象的特征考點(diǎn)解讀：任何事物都有區(qū)別于其他事物的獨(dú)有標(biāo)志這獨(dú)有標(biāo)志就是事物的特征。有的事物的特征是外部顯露的，如形態(tài)、方位等；有的事物的特征是內(nèi)在的，如性質(zhì)、作用、功用等：有的事物的特征既有顯露的，又有內(nèi)在的。閱讀說(shuō)明文，要學(xué)會(huì)從說(shuō)明對(duì)象的形態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、制作、用途、分類(lèi)、發(fā)展變化、關(guān)系等方面去領(lǐng)會(huì)文章是怎樣具體說(shuō)明事物特征的。常見(jiàn)題型：1文章介紹了事物的哪個(gè)或哪些特點(diǎn)?2分析幾個(gè)事物的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)。3說(shuō)明對(duì)象有怎樣的成因、質(zhì)地、構(gòu)造、功用等。4概括文章或文段說(shuō)明的中心內(nèi)容。5給事物下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。答題方法：1、抓關(guān)鍵語(yǔ)句，理解說(shuō)明對(duì)象的特征說(shuō)明文中，為了使讀者更直接

2、、更清晰地明確說(shuō)明對(duì)象的特征，常常用高度概括的語(yǔ)言加以直接說(shuō)明，這樣的句子就是關(guān)鍵句；在具體介紹事物時(shí)，某些詞語(yǔ)直接表明了事物的特征，這就是關(guān)鍵詞語(yǔ)。分析說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)，要善于找到這些關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞語(yǔ)。2、通過(guò)分析說(shuō)明方法，把握說(shuō)明對(duì)象特征說(shuō)明文在具體介紹事物、說(shuō)明事理時(shí)，要采用一些說(shuō)明方法。分析說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)可以通過(guò)對(duì)文中所用說(shuō)明方法的分析，達(dá)到弄清事物特征的目的。特別要留意下定義的說(shuō)明方法，它本身就是對(duì)事物特點(diǎn)的高度概括。3、通過(guò)分析說(shuō)明方法，把握說(shuō)明對(duì)象特征說(shuō)明對(duì)象的特征常是多方面的，通過(guò)分析行文思路，弄清說(shuō)明的層次，也就把握住了說(shuō)明對(duì)象的不同方面的各個(gè)特征。4、通過(guò)分析文章類(lèi)別，把

3、握說(shuō)明對(duì)象特征把握說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)，還要注意區(qū)分說(shuō)明文的類(lèi)別。說(shuō)明文包括事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文常從事物的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、功用等方面去加以說(shuō)明，而事理說(shuō)明文則常從概念、原因、規(guī)律、聯(lián)系等方面進(jìn)行說(shuō)明。如上文中分析說(shuō)明對(duì)象功能的，就屬于事物說(shuō)明文，而追溯原因的，就偏重于探究事理。說(shuō)明文閱讀2理清說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)解讀：考查說(shuō)明順序類(lèi)題應(yīng)該是說(shuō)明文最為簡(jiǎn)單的一類(lèi)題目，常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序(程序順序是時(shí)間順序的一種 、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序，即以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化?？臻g順序，即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到

4、部分，依次進(jìn)行說(shuō)明。一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，如園林、建筑物、工藝品等。邏輯順序，也稱(chēng)事理順序，即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。邏輯順序通常包括層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次淺到深，個(gè)別到一般等；常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”。值得注意的是說(shuō)明順序應(yīng)局部理解，整體把握。分析文章說(shuō)明的過(guò)程要抓住每一部分的關(guān)鍵信息，如中心句、過(guò)渡句等。特別是總分結(jié)構(gòu)的說(shuō)明文，我們一定要能找出總寫(xiě)的句子，注意總寫(xiě)句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與下文的一一照應(yīng)關(guān)系。常見(jiàn)題型：1這篇文章(或某部分 運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?2文章(某部分 采用某種說(shuō)明順序有什么好處(或作

5、用?3這篇文章(或某部分 采用了怎樣的說(shuō)明思路? 請(qǐng)概括文章的說(shuō)明要點(diǎn)(過(guò)程 ?？键c(diǎn)例析1、判斷說(shuō)明順序判斷說(shuō)明順序是對(duì)說(shuō)明文文體知識(shí)考查最為基礎(chǔ)的考點(diǎn)，在中考語(yǔ)文中對(duì)這類(lèi)題以直接提問(wèn)的考查方式已變得很少了。2、理解說(shuō)明順序的作用說(shuō)明文講求條理性、層次性，說(shuō)明順序的作用就是條理清楚地向我們說(shuō)明事物的特征或事理的知識(shí)等。3、理清說(shuō)明要點(diǎn)這類(lèi)考點(diǎn)，屬于對(duì)說(shuō)明順序的具體分析，但不直接讓考生寫(xiě)出某種順序，而是讓其按順序具體分析說(shuō)明的要點(diǎn)，一般以填空題目的形式出現(xiàn)。說(shuō)明文閱讀3理解說(shuō)明方法及其作用要點(diǎn)解讀：為了更好地說(shuō)明事物的特征，必須運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常用的說(shuō)明方法及其作用如下：1、舉例子。舉出實(shí)際

6、事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解。3、分類(lèi)別。將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。分類(lèi)別的作用是使說(shuō)明條理清楚。3、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。它的主要作用是使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。4、列數(shù)字。要注意引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。其作用是使說(shuō)明具體化，準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。5、下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義

7、能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。6、作比較。把××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征(事理 ，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。其他不常用的說(shuō)明方法有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說(shuō)明。常見(jiàn)題型：1某段中畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了xx 說(shuō)明方法?2某段主要運(yùn)用了(說(shuō)明方法，作用是什么?3從說(shuō)明方法的角度分析某段中畫(huà)線(xiàn)句子的作用。4任意列舉文中所運(yùn)用的一種說(shuō)明方法，并指出其在文中的作用?？键c(diǎn)例析1、辨析說(shuō)明方法辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法是中考說(shuō)明文閱讀考查的必考內(nèi)容。這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或多個(gè)句子，或者就某個(gè)甚至某幾個(gè)段落要求說(shuō)出它們所運(yùn)用的說(shuō)明方法。解答這類(lèi)問(wèn)題我們首先要熟記并理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說(shuō)