本學期教學內(nèi)容及考核項目

1、本學期教學內(nèi)容及考核項目選用新教材提供的內(nèi)容類別具體項目走和跑20米跑；各種方式走；走跑交替；沿直線走；變速走跳躍立定跳遠；雙腳連續(xù)跳；單、雙腳跳；單腳跳；原地雙腳跳和并腳跳投擲沙包投準；投遠；肩上屈肘投擲輕物球類拍皮球；小足球；原地運球攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡前滾翻；坐位體前屈隊列、隊形徒手操韻律活動與舞蹈齊步走、立定；模仿操；原地踏步一一齊步走；縱、橫隊看齊民族、民間、鄉(xiāng)土體育（武術(shù)等）玩呼啦圈；跳繩；玩泡沫板；踩影子體育與健康常識體育鍛煉對身體的作用；游戲是兒童的良師益友；不喝生水；注意安全防止事故學校自選內(nèi)容類別具體項目攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡前滾翻；坐位體前屈規(guī)定考核項目：1

2、分鐘跳繩、坐位體前屈自選考核項目：肩上屈肘投擲輕物基本體操單元教學計劃（第頁）學一年級學生活潑，好動，自我控制能力較差，注意力集中時間較短，但有較強的模仿情分析能力，活動興趣容易激發(fā)。特別對有節(jié)奏性的模仿操等，有躍躍欲試的心理，但是由一年級的學生各方面的協(xié)調(diào)性，以及控制肌肉的能力較弱，需要教師一個動作進行示范講解。還有大部分學生都出生于獨生子女的家庭，因此，缺乏一定的合作意識，針對以上原因開展隊列練習，鍛煉學生不怕苦，堅強，勇敢的個性。，單元教學運動參與讓學生進一步了解整隊的基本概念，操。鞏固隊列隊形的方法和要領(lǐng)并認真參加學運動技能培養(yǎng)學生正確的，基本的，立正，稍息，踏步，看齊等動作。學會并掌

3、握廣播操、模仿操等正確的動作。身體健康通過學習和練習，增強學生的動作節(jié)奏感，發(fā)展學生的良好身體姿勢。目標心理健康培養(yǎng)學生對有節(jié)奏性的操產(chǎn)生興趣，建立起學生的自信心，在活動中勇于展示自我。社會適應(yīng)在游戲和比賽中發(fā)揚團結(jié)同學，協(xié)同配合的合作精神，培養(yǎng)規(guī)則意識。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略2培養(yǎng)學生正確的站立、行走確姿勢和習慣。齊步走、立定踏步有力，精神飽滿，有節(jié)奏。語言激勵；分解和完整動作小范；集體分組練習（個別指導(dǎo)）；匯報表演。10學習模仿操的技術(shù)，使學生更樂于參加模仿動作運動，并發(fā)展學生的模仿能力。模仿操合拍，自然，到位，有節(jié)律，模仿逼真。教師講解示范；

4、學生集體練習、分組練習；學生演示；教師講評。45回顧四路縱隊排列與看齊的方法，培養(yǎng)學L切行動聽指揮。隊列練習快快集合聽口令能整齊完成，動作迅速。講解游戲規(guī)則；學生練習；分組、集體比賽。46學習行進間走法，培養(yǎng)嚴格的組織紀律。原地踏步一一齊步走踏步有力，有節(jié)奏回顧要領(lǐng)；演K；講評；練習52發(fā)展學生身體的良好姿態(tài)，鞏固隊列看齊的方法。復(fù)習廣播操縱、橫隊看齊合拍，自然，到位，有節(jié)律；抬頭，挺胸，動作迅速。講解并分解、完整示范；學生練習，教師個別指導(dǎo)。54學習模仿操的技術(shù)，發(fā)展學生模仿能力.模仿操合拍，自然，到位，有節(jié)律模仿逼真。講解，小范，練習，演示，講評?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好

5、：人；合格：人;實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：走和跑單元教學計劃（第頁）學情分析現(xiàn)在一年級學生，他們活潑好動，想象力豐富，對新鮮的事物好奇心強，但注意力不易集中；持續(xù)時間短，他們身體各器官（特別是心臟系統(tǒng)），發(fā)育還不完善，機能較弱，可塑性大。正常兒童入學前都會走和跑，但是走和跑的姿勢很不正確，如低頭、駝背、聳肩、八字腳等。因此，應(yīng)重視走和跑教學，從一年級開始教會走和跑的正確方法，矯正錯誤動作，打好扎實基礎(chǔ)。單元教學目標運動參與通過教學使學生活潑、積極主動地參與游戲和快速跑。運動技能使學生體驗并學會正確的跑的姿勢與方法，提高奔跑速度。身體健康發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)

6、等素質(zhì)。心理健康使學生能夠與同伴合作完成游戲活動。社會適應(yīng)培養(yǎng)學生的競爭意識和拼搏精神、合作能力和創(chuàng)新意識、提高社會適應(yīng)能力等。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略4發(fā)展學生的快速奔跑能力，培養(yǎng)合作精神。游戲：大魚網(wǎng)動作協(xié)調(diào)，自然講解游戲規(guī)則；師生同樂游戲12學習各種方式的走技術(shù)，發(fā)展走的能力和快速反應(yīng)能力。各種方式的走重點：動作協(xié)調(diào)難點：動作形象、到位。引導(dǎo)并提示動作；練習并糾正動作；組織比賽。13學習20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展學生下肢力量和奔跑能力。20米跑動作協(xié)調(diào)、自然；擺臂到位。引導(dǎo)提示動作；學生練習；及時表揚、指導(dǎo)糾正；組織比賽。15通過貼紙迎風跑，發(fā)展

7、學生速度，提高快速奔跑能力。貼紙迎風跑身體的協(xié)調(diào)配合；動作自然，到位。提問引出內(nèi)容；嘗試練習；評價分析動作；分組練習；組織比賽。19發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生的下肢力量。迎面接力跑步幅加大動作協(xié)調(diào)講解方法和要求；組織練習并比賽。27使學生進一步基本掌握走跑的正確姿勢，發(fā)展走跑能力。走跑交替跑走交替時的腳步的掌握；輕松自然。講解并示范完整動作；集體、分組練習；學生演示。28初步了解走的步幅、頻率和速度，發(fā)展走的能力。變速走迎面快速走身體的協(xié)調(diào)配合蹬踏有力，擺臂自然講解動作并示范；學生分組練習教師個別指導(dǎo)；組織比賽。29發(fā)展學生的奔跑能力及快速反應(yīng)能力。誰的起跑快身體的協(xié)調(diào)配合，擺臂自然講解要領(lǐng)

8、；聽要求練習；展開想象自由發(fā)揮；比一比36初步學會變向跑，快跑的動作方法，發(fā)展學生靈敏，速度，協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力。游戲：攻關(guān)守關(guān)動作協(xié)調(diào)、自然、到位。講解游戲規(guī)則；提問并討論；組織比賽。42學習20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展下肢力量、奔跑能力。20米跑動作協(xié)調(diào)、自然；擺臂到位。引導(dǎo)提示動作；學生練習；及時表揚、指導(dǎo)糾正；組織比賽。47提高學生沿直線走的能力。沿直線走步幅加大動作協(xié)調(diào)講解小范練習比賽49模仿背后屈肘夾棒走的方法，養(yǎng)成走的正確姿勢，發(fā)展走的能力和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。背后屈肘夾棒走重點：用前腳掌著地走。難點：上體保持正直的姿勢。講解井示范；分發(fā)木棒；練習；組織比賽。55學習圖形跑的技術(shù)，發(fā)

9、展奔跑能力和耐久能力。圖形跑重點：注意呼吸難點：跑步姿勢提示引導(dǎo)方法；在教師帶領(lǐng)下進行各種圖形跑；學生嘗試練習并及時解決存在問題；練習。57使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。走跑練習重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。講解并示范完整動作；集體、分組練習；學生演示。59進一步掌握正確長跑的要求。培養(yǎng)學生的下肢力WR勇敢頑強的精神。走跑交替400米重點：加大擺臂難點：動作要自然。講解方法要求；教師帶領(lǐng)跑；學生分組練習并及時表揚。考核項目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：跳躍單元教學計劃（第頁）學情分析低年級的學生下肢力量

10、，身體協(xié)調(diào)性，平衡性，以及跳躍能力，相對較弱。但是低年級學生對各種跳躍活動有著較為明顯的興趣。躍躍欲試是學生最好的表現(xiàn)，為了鍛煉身體跳躍的能力，以及學生堅強的意志品質(zhì)和集體精神，教師必須耐心的引導(dǎo)學生練習。單元教學目標運動參與讓學生積極的參與到跳躍中來，繼續(xù)練習跳短繩。運動技能學會單起雙落，在跳的過程中有一定的遠度和高度。身體健康形成良好的跳躍姿勢，達到一定的成績，促進身體健康。心理健康在跳躍的過程中克服恐懼感，產(chǎn)生一定的興趣。社會適應(yīng)讓學生在練習過程中相互幫助，相互理解，相互進步。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略3在游戲活動中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。

11、體驗合作。跳躍接力動作協(xié)調(diào)一致、輕巧。講解游戲方法；分組練習；組織比賽。11學習立定跳遠的技術(shù)動作，增強腿部跳躍力量和能力。立定跳遠雙腳用力蹬地向前上方躍起，雙腳同時輕巧落地，上下肢，軀干協(xié)調(diào)配合。動作講解井示范；分組練習；演示并評價。23模仿雙腳連續(xù)向前跳的動作，增強彈跳力。雙腳連續(xù)向前跳點：洛地時前腳掌輕巧落地。難點：連續(xù)向前跳教師講解；分解動作練習；組織比賽。25學習跳的技術(shù)動作與，發(fā)展學生彈跳能力。單、雙腳跳重點：彈跳有力難點：跳的距離要遠引導(dǎo)提示動作方法；練習并指導(dǎo)糾正；接力比賽。37初步掌握單腳起跳，用力跳起的動作方法，學會正確的起跳動作，發(fā)展學生彈跳力游戲：摘果果揮臂與蹬跳協(xié)調(diào)配

12、合。教師講解示范；學生練習；比一比賽一賽。40初步掌握動作方法，發(fā)展學生的彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)性。原地雙腳跳和并腳跳動作協(xié)調(diào)，輕巧落地。講解示范；師生同練。51模仿單腳跳和輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力。單腳跳用前腳掌蹬地，輕巧落地。講解小范；左右腳交換練習；單腳交換練習；組織單腳跳比賽。63學習立定跳遠的技術(shù)動作，增強腿部跳躍力量和能力。立定跳遠雙腳用力蹬地向前上方躍起，雙腳同時輕巧落地，上下肢，軀干協(xié)調(diào)配合。動作講解井示范；分組練習；演示并評價；練習?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：投擲單元教學計劃（第頁）學

13、情分析小學低年級學生對投擲練習是一種自然，簡單的滾、拋、擲的動作，大部分學生對投擲比較熟悉。但學生普通由于年齡以及生理特點，低年級學生上肢力量相對較差，有待老師耐心指導(dǎo)。單元教學目標運動參與學生都能積極的參與到持輕物投遠和投準的練習中。運動技能能學會從肩上投擲輕物的方法，并具有一定的高度和遠度。身體健康形成良好的投擲習慣，發(fā)展上肢力量素質(zhì)，提高投擲的能力。心理健康在投擲練習和比賽中能敢于比賽敢于競爭,體驗快樂與成功。社會適應(yīng)能與其他的同學一起練習比賽，敢于挑戰(zhàn)自己，相互競爭。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略9通過學習沙包投準的技術(shù)，發(fā)展上肢能力和躲閃能力。沙

14、包投準重點：動作準確難點：準確性講解動作；徒手練習；集體練習；學生演示；聯(lián)系比賽。21初步學會“肩上屈時”的投擲動作，提高學生投擲能力。壘球擲遠肩上屈肘，揮臂有力講解示范；學生體會動作，教師指導(dǎo)；集體、分組練習。24模仿拋接輕物，發(fā)展上肢力®和目測力。兩手交換拋接輕物控制方向，交換拋接講解小范；練習；比賽35提高學生投擲能力，增強手臂力量,激發(fā)學生投擲興趣投準重點：肩上屈肘難點：投擲的準確性講解要求；徒手練習；持物練習；比賽。38體會投擲的快速揮臂動作，發(fā)展投擲能力和肢肩帶的力量。投擲重點：肩上屈肘時關(guān)節(jié)向前難點：快速揮臂講解并誘導(dǎo)提示；發(fā)揮想象練習；講評；練習并巡回指導(dǎo)。39初步學

15、會持輕物擲遠的方法，發(fā)展學生的投擲能力。持輕物擲遠肩上屈肘，揮臂有力；動作自然協(xié)調(diào)拳取物；演示引入練習；分組練習；交流學習不同物；比一比賽一W。43通過打龍尾投擲游戲，提高投擲的準確性，發(fā)展靈敏素質(zhì)打龍尾打腰部以下，注意安全；投擲準確講解游戲方法；組織學生練習；師生講評并表揚。50通過肩上屈肘投擲輕物的測試，了解學生投擲能力及動作掌握的情況，并發(fā)展學生的上肢力量及動作協(xié)調(diào)性?？己耍杭缟锨馔稉QE輕物肩上屈時揮臂時，收腹壓肩；揮臂有力教師講解考核要求，學生認真聽；進行受核。61通過自主、合作、交往，獲得成功感，在體育活動中有良好的情意表現(xiàn)。投擲紙飛機肩上屈肘，揮臂有力制造飛機；比比誰飛的遠；攻擊

16、目標。（講解方法與要求；練習比賽）考核項目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：技巧單元教學計劃（第頁）學情分析低年級學生身體的柔韌性較強，但對于身體的肌肉控制能力較差。因此，滾翻教學是以基礎(chǔ)的滾動為目標，滾翻動作為教材，活動形式接近生活，有自我保護的實用價值。單元教學目標運動參與通過上課，使學生了解滾翻的關(guān)鍵是要使身體成球形。運動技能發(fā)展學生的柔韌，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和掌握運動的技能。身體健康提高學生的身體控制能力和發(fā)展平衡能力，以及時空感。心理健康促進學生的自信心，以及對自身特點的認識。社會適應(yīng)讓學生在小群體生活中，互相交流

17、和幫助，形成良好的合作關(guān)系。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略14學習前滾翻的團身動作，懂得他是一種自我保護的方法。前滾翻團身似球教師提問；學生討論并演示；教師講解動作；學生分組練習，教師指導(dǎo)；學生演示并評價；練習。30復(fù)習前滾翻的動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性與身體的靈敏性。前滾翻動作靈活，團身緊回顧動作；復(fù)習鞏固練習；教師講評；學生演示；學生練習。31通過學習坐位體前屈的動作和，發(fā)展學生的身體柔韌性、靈敏性。坐位體前屈準確到位，柔韌性，兩腿不彎曲引導(dǎo)講解動作；學生演示；學生分組練習；教師講評；學生練習。56通過坐位體前屈的測試，了解學生柔韌性的情況，并發(fā)展學生的身

18、體協(xié)調(diào)性與靈敏性?？己耍鹤惑w前屈準確到位，柔韌性，兩腿不彎曲，認真對付巧試教師講解考核要求，學生認真聽；進行考核?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：實考：歸因分析及改進措施：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：小球類單元教學計劃（第頁）學情分析小學一年級學生對球還是很感興趣的，但他們的控制能力較弱，所以球也是很難控制的。本單元教學也是一些比較簡單的運球之類的活動，主要是讓學生熟悉球性，調(diào)節(jié)學生的身體協(xié)調(diào)性。單元教學目標運動參與讓學生都能參與到球類活動能夠中，對球類運動產(chǎn)生濃厚的興趣。運動技能熟悉球性，能學會一般的拍皮球、運球動作。身體健康通過練習增強學生的動作節(jié)奏感，提高

19、身體協(xié)調(diào)性。心理健康培養(yǎng)學生對球類運動產(chǎn)生興趣，建立起學生的自信心。社會適應(yīng)引導(dǎo)學生球類運動能建立學生的合作意識行為及集體主義精神。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略6通過各種玩球的活動，熟悉球性。在游戲活動中體驗合作的力量。玩球（拋接球、單手擲球）熟悉球性，身體協(xié)調(diào)靈活。取球；分組玩球；教師總結(jié)講評；組織學生比賽。26通過學習拍皮球的技術(shù)動作，發(fā)展學生手腦的反應(yīng)能力。拍皮球?qū)⑶蚍磸椩诘厣系男√岵惑且龑?dǎo)動作；分組練習；演示并講解動作；練習。32初步掌握原地運球的技術(shù)動作及熟悉球性，培養(yǎng)學生對球的興趣。原地運球運球時手的動作，身體的協(xié)調(diào)性講解運球動作；集體練習運

20、球；運球比賽33進一步掌握原地運球的技術(shù)動作，培養(yǎng)學生對球的興趣，熟悉球性。原地運球運球時手的動作，身體的協(xié)調(diào)性集體復(fù)習原地運球；分組練習；組織比賽。53體驗勞動、活動的辛苦；熟悉球類活動，學習拍、搬、滾等方法。玩球（搬運球、左右手拍球、滾球過線）熟悉球性，身體協(xié)調(diào)靈活。取球；講解方法；分組練習；組織比賽。62通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)，發(fā)展學生的快速反應(yīng)能力。原地左右手拍球原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力講解要求方法；集體練習；糾正改進動作；組織比賽。64通過足球賽，激發(fā)學生對足球的喜愛，發(fā)展下肢能力和靈巧能力。小足球賽注意安全，減少犯規(guī)教師講解要求；學生玩球；分組進行比

21、賽?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：跳繩單元教學計劃（第頁）學情分析一年級的孩子各方面的身體素質(zhì)總體來講是比較不協(xié)調(diào)，對于動作的掌握上需要老師不斷的強化后才能有所見效。有很大一部分人手腳不太協(xié)調(diào)，而且上肢力量差，搖繩不快，失敗次數(shù)又多。單元教學目標運動參與通過各種學練方法，幫助學生初步掌握正搖并腳跳短繩方法。運動技能提高學生的活動能力。身體健康發(fā)展學生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。心理健康培養(yǎng)學生觀察能力，以及正確評價他人的能力。社會適應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種學習氛圍，體驗民族民間體育活動帶來的樂趣，增強學生學習的自信心課次每節(jié)課的

22、教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略5培養(yǎng)學生正確的跳繩姿勢，提高手腳的協(xié)調(diào)能力。在跳繩活動中體驗體育的快樂。跳繩變變變自主想象，積極創(chuàng)新，動作協(xié)調(diào)學生取繩并自主活動；組織不同方法的練習；學生演示；跳短繩比賽。17通過跳繩練習，提高學生的手腳協(xié)調(diào)能力與堅強的意志品質(zhì)。跳繩手腳協(xié)調(diào)配合，積極創(chuàng)想分組練習；挑戰(zhàn)半分鐘計時比賽；學習花樣跳繩；小組代表展示比賽。41通過1分鐘跳繩的測試，了解學生學習跳繩的情況，并發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等?？己耍?分鐘跳繩認真對待考試，動作協(xié)調(diào)、連貫講解考核要求和方法；進行測試。58使學生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學生的下肢彈跳的能力。小

23、繩：雙人跳繩兩個人搖繩的配合能力，動作連貫。教師講解方法要求；學生配合示范；學生嘗試練習；教師講評；學生表演?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：游戲民間鄉(xiāng)土體百單元教學計劃（第頁）學情分析游戲是小學生最喜歡的運動，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，其中的娛樂性，競爭性，符合兒童的身心特點，對于學生參與運動，掌握動作技巧，增進身心健康和租金社會適應(yīng)性非常好。單元教學目標運動參與通過游戲，使學生懂得這樣正確參加游戲活動，激發(fā)興趣。運動技能通過各種游戲，掌握各種奔跑，走，跳，投擲技能。身體健康開發(fā)學生的想象力，掌握運動技

24、能，增強體質(zhì)。心理健康培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，激發(fā)童心的天真無邪，使其產(chǎn)生興趣。社會適應(yīng)在游戲中，知道學生團結(jié)，互助的思想，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略7創(chuàng)設(shè)情景教學，營造良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。呼啦圈的多種玩法協(xié)調(diào)，迅速；反應(yīng)快教師啟發(fā)引導(dǎo)；學生嘗試練習；表揚演示；組織比賽。8通過學生的想象力和模仿能力，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。游動物園動作敏捷，注意力集中，團結(jié)協(xié)作創(chuàng)設(shè)情景，講解要求和方法；學生嘗試練習；教師講評并比賽。16通過學生的想象力，創(chuàng)造多種泡沫板的練習方法，發(fā)展身體各部位的

25、協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。泡沫板的多種玩法動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷教師啟發(fā)引導(dǎo)；學生嘗試練習；表演展示；挑戰(zhàn)賽。18通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進行練習；發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力小猴子學本領(lǐng)動作協(xié)調(diào)，自然，發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)情景，講解方法；學生嘗試練習；教師總結(jié)講評；組織學生比賽。22懂得用呼啦圈做各種活潑、簡單、優(yōu)美的動作，從而使自己得到身體的鍛煉。五環(huán)反映敏捷，發(fā)揮想象，動作協(xié)調(diào)啟發(fā)引導(dǎo)；嘗試練習;展示成果；表揚鼓勵。34發(fā)展學生的跳躍能力和身體靈活性。東南西北路彈跳有力，反應(yīng)迅速，有方位感教師講解示范；學生練習；組織比賽。44讓學生在玩影子、踩影子、圖形世界等玩耍中發(fā)展身體

26、素質(zhì)。陽光下的“我們”動作敏捷，移動快速創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)；學生分組練習；教師講評?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：體育基礎(chǔ)常識單元教學計劃（第頁）學情分析本單元主要教學對象是一年級學生，根據(jù)他們的年齡特征體現(xiàn)在依賴性比較強，自我約束能力相對較差，由一年級學生對自身的日常生活中的一些小問題不知如何實施與預(yù)防。通過教學，讓學生了解一般的常識。運動參與通過一系列體育保健理論知識，引導(dǎo)學生積極運動保持健康。單元運動技能讓學生能夠了解體育課的基本常識，提高學生日常生活的基本能力。教學身體健康傳授體育保健的健康理論常識，

27、引導(dǎo)學生有關(guān)注身體和健康的意識目標心理健康學會表達對體育活動的心情，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。社會適應(yīng)培養(yǎng)孩子了解生活環(huán)境，團結(jié)互助的精神。課次每節(jié)課的教與學目標教學內(nèi)容的選擇教與學的重點難點教與學的主要策略1了解本學期的要求；進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項。明白如何鍛煉身體。體育鍛煉對身體的作用本學期教學計劃明白如何鍛煉身體教師提問；小組討論并發(fā)言；教師表揚鼓勵；總結(jié)。20通過游戲增進兒童的身體健康，培養(yǎng)兒童的組織性紀律性。游戲是兒童的良師益友讓學生感到游戲不完全是玩，還有更深的意思。PPT展不；教師講解；學生提問；總結(jié)。48讓學生了解水中有大量的細菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生

28、水會患病。不喝生水知道生水怎樣使人得病？提問；討論；講解；總結(jié)回顧。60讓學生了解在日常生活、玩耍、行走時要注息安全，學會把握自己，避免意外事故發(fā)生。注意安全防止事故了解怎樣避免意外事故的發(fā)生教師提問；圖片展示；學生回答；教師總結(jié)講評?？己隧椖抠|(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進措施：一年級教學總目標水平一教學目標:領(lǐng)域領(lǐng)域目標水平目標達到該水平目標時，學生將能夠運動參與具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為對體育課表現(xiàn)出學習興趣樂于參加各種游戲活動認真上好體育課運動技能學習和應(yīng)用運動技能初步掌握簡單的技術(shù)動作在球類游戲中做出單個動作

29、，如拍球、投籃、運球等做出基本體操的動作做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等模仿簡單的舞蹈或韻律活動動作做出地域性運動項目中的簡單動作，如水中行走、水中飄浮、冰上行走等身體健康1、形成正確的身體姿勢注意正確的身體姿勢指出坐、立、行時正確的和不正確身體姿勢的區(qū)別說出處于正確和不正確身體姿勢時的感受努力改正不正確的身體姿勢2、發(fā)展體能發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作隨同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播操等在游戲或基本運動中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習從事發(fā)展柔韌的各種動力性練習3、具有關(guān)注身體和健康的意識知道身體各主要部位的名稱和自己的身體的

30、變化知道身體各主要部位的名稱辨別左右、前后、上下的方位定期測量和記錄自己的身高、體重的變化心理健康1、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)體驗并簡單描述進步或成功時的心情體驗并簡單描述退步或失敗時的心情2、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境在陌生的場地進行體育活動和游戲與陌生的同伴一起參加體育活動和游戲社會適應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德體驗集體活動和個人活動的區(qū)別比較并嘗試說出與他人一起活動和獨立活動的區(qū)別按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備在體育活動中尊重他人在游戲活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心不妨礙他人參加游戲或運動一年級（第二學

31、期）教學目標與內(nèi)容進度表周次課次學習目標教材內(nèi)容11了解本學期的要求。進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項。明白如何鍛煉身體。了解寒假鍛煉情況本學期教學計劃2培養(yǎng)學生正確的站立、行走確姿勢和習慣。能較快的與教師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣。齊步走、立定游戲：保衛(wèi)家園3在游戲活動中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。體驗合作。跳躍接力4使學生進一步掌握廣播操的動作。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。在游戲、比賽、合作學習中改進基本體操、隊列。復(fù)習廣播操雛鷹起飛游戲：大魚網(wǎng)25進一步掌握齊步走、立定的口令和動作姿勢。培養(yǎng)學生正確的跳繩姿勢，提高手腳的協(xié)調(diào)能力。在跳繩活動中體驗體育的快樂。跳繩變變變6通過

32、各種玩球的活動，熟悉球性。在游戲活動中體驗合作的力量。拋接球單手擲球7創(chuàng)設(shè)情景教學，營造良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。呼啦圈的多種玩法8通過學生的想象力和模仿能力，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。游動物園39通過學習沙包投準的技術(shù)，發(fā)展上肢能力和躲閃能力，同時培養(yǎng)學生認真練習和堅持到底的作風及學生團結(jié)友愛好品質(zhì)。沙包投準游戲：投沙包10學習模仿操的技術(shù)，使每個學生都樂于參加模仿動作運動，并通過模仿和游戲，發(fā)展學生的模仿能力和上肢能力。模仿操拍球比多11學習立定跳遠的技術(shù)和游戲的方法，增強腿部跳躍力量和能力，調(diào)節(jié)學生運動的最佳情感，培養(yǎng)勇敢頑強、積極進取團結(jié)協(xié)作的

33、良好品質(zhì)并建立良好的合作精神。立定跳遠冠軍的腳印12學習各種方式的走技術(shù)，發(fā)展走的能力和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學生機智、勇敢精神和學生團結(jié)友愛好品質(zhì)各種方式的走紅綠燈413學習20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展學生下肢力量和奔跑能力，培養(yǎng)學生認真練習和不怕困難的作風，及培養(yǎng)學生團結(jié)友愛好品質(zhì)20米跑游戲：找朋友14使學生能在接力賽的過程中正確、靈活的運用，同時提高學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和投擲的準確性。前滾翻、投準、趣味接力15通過貼紙迎風跑，發(fā)展學生速度和投擲素質(zhì)，提高快速奔跑能力。貼紙迎風跑、拋接紙球、紙球投準16通過學生的想象力，創(chuàng)造多種泡沫板的練習方法，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。泡沫板的

34、多種玩法517獲得運用跳繩進行跳之外的其他身體練習的知識，并能做出一至二種動作。跳繩多人多足18通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進行練習；發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力；小猴子學本領(lǐng)19通過本堂課的教學，發(fā)展學生的空間感和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢及學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神。韻律操迎面接力跑20通過游戲增進兒童的身體健康，培養(yǎng)兒童的組織性紀律性。理論：游戲是兒童的良師益友621初步學會“肩上屈時”的投擲動作，提高學生投擲能力，通過自然地形跑，激發(fā)學生的跑步興趣，發(fā)展學生耐力。投擲：壘球擲遠400米自然地形跑22發(fā)現(xiàn)呼啦圈的各種玩法，激發(fā)全體學生積極參與的興趣。學生通過學

35、練，懂得用呼啦圈做各種活潑、簡單、優(yōu)美的動作，從而使自己得到身體的鍛煉。添“五環(huán)”、轉(zhuǎn)“五環(huán)”、連“五環(huán)”、獻“五環(huán)”23模仿雙腳連續(xù)向前跳的動作，增強彈跳力；培養(yǎng)刻苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的教育。雙腳連續(xù)向前跳你搬我運24模仿拋接輕物，發(fā)展上肢力量和目測力。接受聽從指揮，遵守紀律的教育。兩手交換拋接輕物模仿動物跳725學習跳的技術(shù)動作與游戲，發(fā)展學生彈跳能力和快速反映能力，培養(yǎng)學生克服困難的精神和學生團結(jié)友愛的好品質(zhì)。單雙腳跳老鷹抓小雞26通過學習拍皮球的技術(shù)動作和游戲，發(fā)展學生手腦的反應(yīng)能力和奔跑能力，培養(yǎng)學生克服困難的堅強意志品質(zhì)和集體主義精神。拍皮球插紅旗賽跑

36、27使學生進一步基本掌握走跑的正確姿勢。發(fā)展走跑能力。培養(yǎng)學生團結(jié)一致互相配合的精神走跑交替跳小繩28初步了解走的步幅、頻率和速度。發(fā)展走和投擲能力提高投準技能。培養(yǎng)自主、自學的習慣。變速走迎面快速走打活動目標829學習并掌握兩頭翹的動作要領(lǐng)。發(fā)展腰、背、腹肌彈性及力量，提高快速反映能力，培養(yǎng)學生聽從指揮，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。兩頭翹誰的起跑快胯下傳球30自覺參加體育與保健課的學習，并能想同伴展示學會的簡單運動動作。發(fā)展學生的跨跳能力，增強節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。向左（右）看齊技巧：前滾翻跑：障礙跑跨跳過背31通過學習坐位體前屈的動作和游戲，發(fā)展學生的身體柔韌性、靈敏性和快速的反應(yīng)能力。形成克服困難的堅

37、強意志品質(zhì)和建立良好的合作精神。坐位體前屈鉆圈賽跑32初步掌握原地運球的技術(shù)動作及熟悉球性，培養(yǎng)學生對球的興趣，發(fā)展學生的快速反應(yīng)和奔跑能力。原地運球叫號賽跑933培養(yǎng)學生對球的興趣，熟悉球性，發(fā)展學生下肢力量，提高彈跳能力；原地運球釣魚34發(fā)展學生的跳躍能力和身體靈活性，熟悉球性；培養(yǎng)勇敢、頑強、團結(jié)、互助的優(yōu)良品質(zhì)。東南西北路傳球比快35趣味接力發(fā)展學生趣味性，在游戲中提高學生的奔跑能力。培養(yǎng)學生的集體主義思想和奧運意識。投準趣味接力36初步學會變向跑，快跑的動作方法，使學生找到適合自己的投擲動作，學會“打勝仗”游戲的動作，發(fā)展學生靈敏，速度，協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力。攻關(guān)守關(guān)、打勝仗、簡易保齡球

38、1037初步掌握單腳起跳，用力跳起的動作方法，學會正確的起跳動作，發(fā)展學生彈跳力，通過擊地滾球，培養(yǎng)學生體育興趣，發(fā)展投擲能力。摘果果跳躍擊地滾球38通過大魚網(wǎng)游戲培養(yǎng)學生協(xié)同一致，團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。培養(yǎng)學生體育興趣，以及團結(jié)協(xié)作，相互幫助的集體主義精神。投擲大魚網(wǎng)39初步學會持輕物擲運和接力跑游戲的方法，發(fā)展學生的投擲和奔跑能力。培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。投擲持輕物擲遠游戲：接力賽跑40通過投繩的練習，培養(yǎng)學生團結(jié)，協(xié)作，互助，謙讓的社會道德。原地雙腳跳和并腳跳跳繩、投繩1141通過1分鐘跳繩的測試，了解學生學習跳繩的情況，并發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。培養(yǎng)學生勇于克服困難的堅強意志品質(zhì)和建立良好的合作精神?？己耍?分鐘跳繩玩繩游戲42學習20米跑的技術(shù)動作和沙包投擲的練習，發(fā)展下肢力量、奔跑能力和上肢力量與爆發(fā)力。培養(yǎng)學生不怕困難的作風以及學生團結(jié)友愛好品質(zhì)。20跑沙包投遠43通過打龍尾投擲游戲，提高投擲的準確性，發(fā)展靈敏素質(zhì)，并學會以前腳掌蹬地跳起單腳左右連續(xù)跳，發(fā)展彈跳力。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。打龍尾跳躍44讓學生在玩影子、踩影子、圖形世界等玩耍中發(fā)展身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生頑強的對抗能力，學會欣賞他人的好品格，促進全面成長。陽光下的“我們”1245復(fù)習體育課課堂常規(guī)、要求并認真做到，回顧四路縱隊排列與看齊的方