




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié)范文6篇幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 寒來暑往時間飛逝,刺眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急,卻又改善而歡樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而吸取閱歷,發(fā)覺不足: 一、幼兒基本狀況分析 我班共有49名幼兒,男生26,女生23。通過本學(xué)期的培育及訓(xùn)練,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特殊是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展?fàn)顩r看,我班幼兒對體育活動的愛好較高,走、
2、跑、跳、平衡力量進展快速,幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培育有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。 從語言進展看,我班幼兒語言進展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法,但傾聽力量要加強培育。 從科學(xué)進展看,對自然現(xiàn)象比較感愛好,有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進展看,規(guī)律思維培育進展一般,有肯定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化,特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術(shù)進展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手
3、工自制玩具和擴展思維想象力量的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、共享,能主動主動地參與班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需長久化。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動服務(wù)的。在確定一個主題后,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類
4、進行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有挨次、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參加到其中,讓他們動手去制作,從中獲得提高。 為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M入學(xué)校,做個合格的學(xué)校生,本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了:田字格本、充分利用了餐前活動這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境) 1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓舞和正面語言,形成良性循環(huán),增加幼兒的自信念,培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活
5、動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們主動性高,心情開心,競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協(xié)作教學(xué)。 四、家長工作 1、利用多種形式:家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長溝通,準(zhǔn)時反饋幼兒的進展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時更換家教宣揚欄,向家長宣揚科學(xué)的
6、。 3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員,并常常地聽取看法,向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。 五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。 1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培育,肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣,個別幼兒留意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、對自理力量還比較差的小伴侶,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。 3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒,也要鼓舞、關(guān)心他們加強熬煉。 4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的平安意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折訓(xùn)練開展的不夠等。 5、總之,在下學(xué)期我們將一如既往地
7、仔細(xì)開展各項工作,使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。 我堅信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子,在下個學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實實的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天,為跨入學(xué)校大門做好必要的預(yù)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然勞碌、緊急,卻又改善而歡樂,幼兒園小班教學(xué)總結(jié)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持,使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項工作出準(zhǔn)時的總
8、結(jié)與反思,從而吸取閱歷,發(fā)覺不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下: 一、班級狀況分析 本班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。經(jīng)過一個學(xué)期,幼兒已能基本能做到心情穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理力量強。孩子們度過了一個學(xué)期開心而改善的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、主題開展 本學(xué)期,我們開展了多個主題活動,有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們熟悉了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,外形、味道等等;還在親自操作水果色拉中體驗了勝利的歡樂,熟悉了水果的多種吃法可以說,主題
9、活動的開展帶給孩子更多的是歡樂,在這歡樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點,我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的留意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)總結(jié)。我們班的小伴侶,從一開頭的不愿學(xué)到主動要求學(xué),說明活動的組織形式是較為勝利的 2、我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。 通過老師的努力,他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好,能主動主動地參與各類教學(xué)活動,喜愛參加操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達(dá)和溝通,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法,對自己動手操作進行的探究活動和表
10、演活動布滿了愛好和熱忱,樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下,主動參加各項消遣表演活動。 3、嬉戲化教學(xué)。 小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個開心的心情參加。其次,我們仔細(xì)備課,設(shè)計好每個活動,通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上,把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 4、豐富區(qū)域活動內(nèi)容。 在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)記的同時,我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些
11、區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 三、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩,我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實,從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。 如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況;不漏吃;不遲吃;晨檢時留意觀看幼兒臉色;幼
12、兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長;因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要;日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情,準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照看,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠兩杯水,訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注意保教并重,細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒,照看他們的生活,為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 刺眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共
13、同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急,卻又改善而歡樂?,F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而吸取閱歷,發(fā)覺不足: 一、對音樂訓(xùn)練的熟悉 音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必需營造寬松愉悅的氛圍,而擅長為同學(xué)營造寬松、開心的成長環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。 有一位訓(xùn)練學(xué)家曾
14、經(jīng)說過“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練,而首先是人的訓(xùn)練。”因此,音樂訓(xùn)練的根本目的是為了人的全面進展,是訓(xùn)練人、培育人,但決不是把每個孩子都有培育成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓舞他們成為主動的,有肯定音樂力量的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培育他們的制造力,并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎(chǔ)。 二、合理選材,細(xì)心設(shè)計,引起愛好 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好,打動人的情感,讓人開心地受到訓(xùn)練。在音樂教學(xué)中,老師應(yīng)了解幼兒的進展水平及需求,選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實踐中發(fā)覺幼
15、兒實際的需求是帶有童稚的,孩子氣的東西,他們是從本能需要的立場動身,追求自然?的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西,因此,在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象鮮亮、或有嬉戲性質(zhì)的音樂,或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如嬉戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,加上音樂讓孩子依據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的閱歷進行再次創(chuàng)作,這樣很簡單使幼兒理解,使孩子們喜愛,學(xué)起來有主動性,并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計布滿趣味性的,這樣,才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,編制了臺階式、遞進式的活動目標(biāo)及內(nèi)容,由淺入深,由易到難、由簡到繁、
16、由近到遠(yuǎn),由詳細(xì)到抽象的音樂嬉戲及音樂活動,孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中愛好很高,使他們覺得象做嬉戲一樣。 三、鼓舞幼兒動手動腦,主動創(chuàng)作 在音樂教學(xué)中,老師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教,采納主動的方法,努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的,不再通過單純的重復(fù)去把握學(xué)問,而是通過解決各種各樣好玩的、有意義的課題來把握學(xué)問。比如:引導(dǎo)幼兒自由選擇各種不同音色的樂器,編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“改變的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊?。幼兒將獲得的有關(guān)音樂學(xué)問,都在新情境中運用起來,雖然運用的有許多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法,但也是建立在思維閱歷的基礎(chǔ)上,它注意的是幼兒通過對物體(樂器、道具)的操作擺布經(jīng)過親身的感性活動
17、,去真正理解學(xué)問?,F(xiàn)在孩子在音樂活動中人人能敲奏各種樂器,并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。比如:小班一節(jié)音樂課小兔和狼,歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”、“樹葉沙沙響”等,我會啟發(fā)孩子用什么樂器來表現(xiàn)這些事物,孩子們會想到用木魚來表現(xiàn)小兔子,用沙球來表現(xiàn)風(fēng)兒和樹葉等等,這些都是建立在孩子們對各種樂器的音色、特性了解以及已有的生活閱歷的基礎(chǔ)上,通過自己的理解來重新組合,進行創(chuàng)作。所以只有老師制造性地教,幼兒制造性地學(xué),才能激發(fā)幼兒愛好,充分發(fā)揮自身的潛力,如創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等,幼兒渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西,他們自然地進行探究、制造?,F(xiàn)在的音
18、樂活動中,我盡量不在幼兒音樂操作前展現(xiàn)自己的范例或指導(dǎo)性看法,而是盡力鼓舞幼兒表達(dá)自己的理解和情感,如“小熊運西瓜”嬉戲活動,不管是小熊如何運西瓜,還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等,我沒有進行示范,都是通過幼兒多次地嘗試嬉戲活動,大膽地去理解探究制造,他們的樂感就慢慢形成了,也培育了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 另外,我不要求幼兒立即把音樂成果創(chuàng)作得完善無暇 幼兒在探究,創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的,帶有孩子氣的,那才是幼兒自己的東西,這時老師的作用在于觀看傾聽幼兒的言行,然后加以點拔,使幼兒在過程中不斷提高。如在幼兒隨音樂自由想象動作的過程中,我不著力于幼兒動作的美麗,而著重于觀看其形態(tài),傾聽其想象然后
19、進行點撥提高。又比如:樂器創(chuàng)作活動“我的一天”,孩子們最終用樂器給自己的故事配的音都很簡潔,而且形式也比較單一,但是這究竟是孩子剛開頭自己創(chuàng)作的作品,而且是大家共同合作做出來的,雖然作品不是很成熟,但我賜予了孩子們很高的評價,也使孩子們有一種勝利感。我覺得老師不能焦急:“這像什么音樂”,應(yīng)耐煩等待,而且一開頭建構(gòu)出來的東西,肯定是很簡潔的,不像樣的,假如能熟悉到這一點,就會愛護幼兒的學(xué)習(xí)愛好和主動性,使之獲得一種平安感,漸漸讓幼兒從不像樣趨向像樣,從不成熟到成熟的一個成長過程中,不斷得到改造日趨完善,真正體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 期盼著二月立刻要過去了迎
20、接我更加美妙的三月。 寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期,很快。新面貌,寶寶們表現(xiàn),讓我兩位老師特殊欣慰。由于,寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活,開學(xué)第一天來園,許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應(yīng),但是一會兒,很快就就露出了笑臉。 要逐步培育孩子的自理力量。所以,進入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服,并把衣服掛在衣架上。一開頭,有些寶寶不太適應(yīng),也不會掛衣服。這時,就會進行重點指導(dǎo),耐煩地手把手地教。幾次下來,一排衣服掛得整整齊齊。 特殊是培育一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期,另外本學(xué)期我要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。許多孩子的午餐習(xí)慣不是很好,午餐結(jié)束
21、,桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開頭,就加強了這方面的指導(dǎo)與督促,并請孩子擔(dān)當(dāng)小老師,一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了 進行了兩個主題活動。第一個主題活動是好寶寶。學(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”走路輕輕,這個月。放下椅子也要輕這下,寶寶們走起路來,做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越悅耳 還幫爸爸設(shè)計了美麗的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中,其次個主題活動是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗到和家人在一起的美好。 自主性嬉戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū),這學(xué)期。此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn),讓我嬉戲用品更豐富。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 小班幼兒的身體組織結(jié)
22、構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善,能把握各種基本動作;喜愛接觸外界環(huán)境,具有初步的生活自理力量、自我愛護意識和規(guī)章意識;行為具有劇烈的心情性,自我中心愿識強,對成人及熟識的人仍有依戀情感,喜愛用語言、動作與人交往,漸漸習(xí)慣與同伴嬉戲,開頭有初步的自我評價;感知覺漸漸完善,對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單熟悉;能理解詳細(xì)的事物,各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在3歲到3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能用法言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生
23、活的開端,是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,心情不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 一、保教工作目標(biāo): 1、保教并重,加強對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓(xùn)練工作,加強幼兒自我愛護意識,確保無平安事故發(fā)生。 4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作,增加服務(wù)意識,促進家園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。 二、語言的進展: 小班幼兒
24、都已學(xué)會了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善,還不能辨別差別較小的音,不擅長協(xié)調(diào)用法發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”,將“老師”說成“老西”或“老基”,將“吃飯”說成“刺換”等。 1、聽懂并學(xué)說一般話,較精準(zhǔn)學(xué)會常用詞語的發(fā)音,能寧靜傾聽別人的講話,情愿和老師。同伴交談,感受用語言溝通的樂趣,并能用簡短的語句表達(dá)自己的懇求和愿望。 2、初步培育幼兒看圖書的愛好,學(xué)會一頁一頁地翻看圖書,逐步學(xué)會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容。 能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,并能大膽地在集風(fēng)光前講解并描述,用
25、法常用的禮貌用語,培育文明交往的習(xí)慣。 三、音樂: 1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動,較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,感受音樂活動帶來的歡樂。 2、學(xué)會正確的演唱姿態(tài),逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。 3、能在老師的關(guān)心啟發(fā)下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作,能按音樂的節(jié)拍做簡潔的仿照動作和基本動作,初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)力量。 4、能初步感知音樂的形象,了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點,初步培育幼兒觀賞音樂的愛好,培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。 5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器,學(xué)習(xí)簡潔的演奏方法,鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,培育幼兒愛惜樂器的良好習(xí)慣。 四、數(shù)學(xué) 1、數(shù):理
26、解“1”和“很多”的關(guān)系。了解數(shù)量的關(guān)系;學(xué)會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品;會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù),關(guān)心幼兒進展其守恒概念。 2、量:辨別大小、外形的不同,能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小,并會按大小排序。 3、圖形與空間:熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4、規(guī)律與關(guān)系:學(xué)會簡潔的配對和分類。 五、切實做好常規(guī)性的家長工作: 通過家長會,向家長宣揚科學(xué)的訓(xùn)練觀,使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的.狀況,讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況,了解老師的訓(xùn)練方法,進一步縮短家園間的距離。平常主
27、動與每一位家進步行溝通,全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對生病請假時間比較長的幼兒,我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 這個學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動的教學(xué)工作。時間飛逝,在忙勞碌碌中我們這個學(xué)期的保教工作又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,班上每一位幼兒在各個方面都有較大的進步,現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下: 數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性較強的學(xué)科。小班幼兒年齡小,在認(rèn)知過程中,簡單受外界事物和自己的心情支配,抽象思維力量比較差。數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比
28、較抽象枯燥,所以我覺得需要依靠挺直的愛好來進行學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好越高,學(xué)習(xí)的主動性和主動性就越強,學(xué)習(xí)的效果也就越好。而嬉戲是幼兒寵愛的活動,它為幼兒供應(yīng)了一個開心、輕松的環(huán)境。嬉戲不受外部的強制和干預(yù),完全是幼兒自主自愿進行的,這是嬉戲的顯著特點。幼兒在嬉戲中主動性高、主動性強,動作、思維都處于主動的活動狀態(tài)。將數(shù)學(xué)訓(xùn)練滲透其中,使抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與詳細(xì)的嬉戲情境結(jié)合起來,就可以把數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容詳細(xì)化、形象化。 針對幼兒的年齡特點和數(shù)學(xué)學(xué)問的特點,在訓(xùn)練教學(xué)工作中我采納了嬉戲的教學(xué)方法。幼兒在操作嬉戲規(guī)章和動作的過程中必定引起不同程度的觀看比較,分析綜合、抽象概括以至推斷推理形成概念的主
29、動思維過程,從而使嬉戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和進展思維的有利方法。 它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的主動性,使他們在開心的心情中,輕松自然,繞有興味的獵取學(xué)問,從而取得最佳的訓(xùn)練效果。因此,嬉戲是小班幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練獨具特色的強有力的訓(xùn)練手段。 一、操作性的數(shù)學(xué)嬉戲 數(shù)學(xué)活動組織的不好,易造成枯燥乏味現(xiàn)象。對小班幼兒尤為重要。因此,培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和愿望作為向幼兒進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練的一個任務(wù)。在小班初期,幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好是和成人正確的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法及良好的活動方式成正比的。 操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?,并按嬉戲?guī)章進行的一種嬉戲。這類嬉戲通過嬉戲的主題和情節(jié),體現(xiàn)
30、所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能。如:“小兔采蘑菇”的嬉戲,幼兒扮演兔寶寶,跟隨兔媽媽學(xué)本事(采蘑菇)從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”、“1和很多”、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等學(xué)問。熟悉“上下、前后”,我設(shè)計了“捉迷藏”、“逛公園”的嬉戲,讓幼兒在不同的地方找到其他小伴侶和小動物,并能完整的講出:“我在樹上找到小松鼠;小貓藏在桌子下。”等。使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)方位詞。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等嬉戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計的。 幼兒學(xué)習(xí)“比較長短”、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時,我設(shè)計了回家、分果果、給小動物送食吃等教學(xué)嬉戲,幼兒通過在嬉戲中操作不同內(nèi)容的教具,不僅把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,動 手操作以及觀看力量都得到了熬煉。 在學(xué)習(xí)“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時,我設(shè)計了送給貓媽媽的禮物的教學(xué)嬉戲,幼兒非常主動投入到活動中,在老師的示范和引導(dǎo)下,制造性的設(shè)計出很多種排序方法,如:紅黃黃、紅黃黃;貓兔猴、貓兔猴。由此可以看出,在動手操作活動中,幼兒的制造力量也可以得到很好的熬煉和進展。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)學(xué)問而學(xué)習(xí)。 熟悉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 平鄉(xiāng)垃圾分選管理辦法
- 科技項目專家管理辦法
- 肺仟維化中醫(yī)課件
- 口腔護士種植培訓(xùn)課件
- 鞏義二模初三數(shù)學(xué)試卷
- 高中二檢數(shù)學(xué)試卷
- 定遠(yuǎn)初二數(shù)學(xué)試卷
- 廣東甘肅高考數(shù)學(xué)試卷
- 高2期中數(shù)學(xué)試卷
- 幼師課件制作培訓(xùn)體會
- 醫(yī)患之間暴力行為預(yù)防與處理管理制度
- 2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-課件
- MOOC 大學(xué)物理實驗-鄭州大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 眼科臨床路徑培訓(xùn)記錄課件
- 術(shù)后病人燙傷不良事件PDCA循環(huán)分析課件
- 學(xué)校作業(yè)檢查總結(jié)匯報
- 骨科手術(shù)后的康復(fù)輔助器具和輔助裝置
- 學(xué)校課程體系建設(shè)與調(diào)整情況匯報
- 鐵路路基施工與維護習(xí)題集
- 音樂考試真題
- 彩鋼屋面自粘卷材施工方案
評論
0/150
提交評論