以理念創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新

1、以理念創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新北京中醫(yī)學(xué)校 鄭春?jiǎn)⑷说乃枷肜砟钆c人的行為有著密切關(guān)系，有什么樣的思想理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作成果。對(duì)于學(xué)校的管理而言，思想理念的創(chuàng)新對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步起著決定性作用。只有解放思想，更新理念，大膽嘗試新的、更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和工作實(shí)際的管理機(jī)制，才能真正推動(dòng)學(xué)校工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校經(jīng)過(guò)近幾年的嘗試，堅(jiān)持以下幾方面的理念，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。一、堅(jiān)持“科學(xué)化”管理理念。作為教育管理者，我們認(rèn)為必須要把角度站高、思路放寬、眼光放遠(yuǎn)，工作做實(shí)，這些都是果斷決策學(xué)校管理中重大問(wèn)題的關(guān)鍵，如何提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力，使學(xué)校不斷適應(yīng)

2、新形勢(shì)下的發(fā)展要求，我們認(rèn)為必須堅(jiān)持科學(xué)化的管理理念，只有這樣，才能不斷改進(jìn)工作，創(chuàng)新工作，發(fā)展工作。（一）確立辦學(xué)思路，明確發(fā)展目標(biāo)。 霍林姆林斯基說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！苯逃枷胧且凰鶎W(xué)校的靈魂，沒(méi)有靈魂的學(xué)校不可能適應(yīng)現(xiàn)在的教育形勢(shì)。一所學(xué)校要有學(xué)校的靈魂，就要有共同的思想認(rèn)識(shí)、共同的奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，為此我們?cè)趶V泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，確立了“和諧、仁愛(ài)、健康、進(jìn)取”的辦學(xué)理念。學(xué)校的發(fā)展不能是盲目的，必須要有明確的發(fā)展方向和前瞻性的發(fā)展思路，為此，我們積極調(diào)研，開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合中職教育的發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定了學(xué)校的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，在

3、學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè)、職工隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)發(fā)展建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、職工福利等方面都提出了具體的方向，形成了明確的發(fā)展目標(biāo)。辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃的確定，把職工的思想進(jìn)一步統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)上來(lái)，凝聚了人心、鼓舞了士氣、調(diào)動(dòng)了干勁，學(xué)校職工的精神面貌有了明顯提高。 （二）細(xì)化各項(xiàng)管理，抓好基礎(chǔ)工作。越是基本的越是關(guān)鍵的，基礎(chǔ)工作在一定程度上反映著一個(gè)單位的管理水平和精神狀態(tài)，所以學(xué)校非常重視基礎(chǔ)管理工作。依法治校是學(xué)校健康發(fā)展的保障，為此，學(xué)校本著以人為本、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理工作有章可循，規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制。另外，考勤工作、衛(wèi)生工作、固定資產(chǎn)管理工作也作

4、為學(xué)校的重點(diǎn)工作，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)，目前學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，教職工工作紀(jì)律嚴(yán)明，展現(xiàn)了和諧校園的良好氛圍。（三）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建特色校園文化。校園文化建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)品牌、出特色的重要方法和途徑，深厚的文化內(nèi)涵是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。我校將校園文化建設(shè)作為現(xiàn)在和今后的重要工作之一。我們制定了校園文化建設(shè)方案，未來(lái)幾年，學(xué)校將從環(huán)境文化、德育文化、教學(xué)文化、學(xué)生文化、管理文化等多個(gè)方面進(jìn)行有目標(biāo)、有重點(diǎn)的建設(shè)，我們希望通過(guò)幾年甚至十幾年努力，創(chuàng)建具有北京市中醫(yī)學(xué)校特色的校園文化，使師生在品位高雅、積極健康的校園文化熏陶下得到全面發(fā)展。（四）加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，提高現(xiàn)代化管理水平。近幾年

5、，學(xué)校加大了校園信息化建設(shè)的投入力度。學(xué)?，F(xiàn)在每位職工配備的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，采用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)管理行政事務(wù)。配備電視監(jiān)控雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)，每間教室都是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，可以實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)，每位教師都能夠采用多媒體課件授課。安裝有校園監(jiān)控系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上聽(tīng)課和安全監(jiān)控。學(xué)?，F(xiàn)正在完善教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。二、堅(jiān)持“人性化”管理理念。不管是落實(shí)“仁愛(ài)”的辦學(xué)理念，還是落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，都是堅(jiān)持人性化的管理理念。只有考慮人的因素，才能實(shí)現(xiàn)事的目標(biāo)。我們深信只有尊重職工、依靠職工、團(tuán)結(jié)職工才能使學(xué)校不斷發(fā)展和壯大。要真正做到為職工服務(wù)，就要千方百計(jì)為職工解決最關(guān)心、最直接的實(shí)際困

6、難和問(wèn)題，維護(hù)廣大師生的根本利益。（一） 加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步提高職工素質(zhì)。隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，是學(xué)校的一項(xiàng)根本性任務(wù)。為此，我們根據(jù)不同隊(duì)伍的特點(diǎn)制定了不同的建設(shè)方案。一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部，我們除了必須堅(jiān)持平等原則、公開(kāi)原則、討論原則、集體領(lǐng)導(dǎo)原則、多數(shù)決定原則和監(jiān)督原則、紀(jì)律原則之外，還強(qiáng)調(diào)了十種意識(shí)，即：要有組織意識(shí)，不要個(gè)人主義；要有平等意識(shí)，不要居高臨下；要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，不要自以為是；要有群眾意識(shí)，不要家長(zhǎng)作風(fēng)；要有集中意識(shí)，不要議而不決；要有大局意識(shí)，不要本位主義；要有謀斷意識(shí)，不要優(yōu)柔寡斷；要有服從意識(shí)，不要固執(zhí)己

7、見(jiàn)；要有負(fù)責(zé)意識(shí)，不要各自為政；要有紀(jì)律意識(shí)，不要我行我素。二是師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持培養(yǎng)與培訓(xùn)并重的原則。注重培養(yǎng)專業(yè)骨干、學(xué)科帶頭人，注重樹(shù)立典型，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)、創(chuàng)造空間。認(rèn)真執(zhí)行了教師進(jìn)修管理制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度等制度，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教師提高學(xué)歷、參加學(xué)術(shù)交流、開(kāi)展教學(xué)研究、增加專業(yè)技能，倡導(dǎo)執(zhí)著于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神和鉆研精神。同時(shí)，開(kāi)展多種形式、有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，通過(guò)全員培訓(xùn)，提高整體水平。三是干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持培養(yǎng)與考核并重的原則。加強(qiáng)干部素質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立形象，提升素質(zhì)，增強(qiáng)能力，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，不斷提高干部的綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)考核與管理，制定了干部任免辦法，建立崗位責(zé)任制，落

8、實(shí)考核細(xì)則，使各級(jí)干部能夠把心思凝聚到本職工作上，把精力集中在干實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上。四是班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持培養(yǎng)與鼓勵(lì)并重的原則。學(xué)校每年召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，不斷加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。每年評(píng)選優(yōu)秀班主任，推廣適應(yīng)現(xiàn)代中專班集管理的好方法、好點(diǎn)子。在職稱評(píng)定、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面對(duì)班主任給予一定力度的傾斜等等，努力培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。五是管理人員隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持培養(yǎng)與管理并重的原則。加強(qiáng)對(duì)管理人員的思想教育，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核，增強(qiáng)管理人員服務(wù)意識(shí)、崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高服務(wù)水平。（二）、暢通言路，虛心聽(tīng)取職工意見(jiàn)。

9、要充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，必須讓職工參與到學(xué)校的管理中來(lái)。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、人事任免、工資調(diào)整、重大決策等都是由職工參與、討論通過(guò)以后才組織實(shí)施的。我們也深刻體會(huì)到：參與的過(guò)程同時(shí)也是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。比如，學(xué)?！稗k學(xué)理念”提出以后，我們分別組織了中層干部、廣大職工、全體學(xué)生的討論，得到了師生的一致認(rèn)可后才確定下來(lái)，確定后的辦學(xué)理念已經(jīng)讓師生耳熟能詳，張口即出，貫徹落實(shí)起來(lái)提高了效率、減少了阻力。（三）加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為師生創(chuàng)造良好環(huán)境。幾年來(lái)，學(xué)校積極爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完成了學(xué)校的硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)，為師生提供了嶄新、優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。師生們都為在這樣的

10、校園里工作和生活感到驕傲和自豪，也為建設(shè)和維護(hù)這樣美麗的校園而加倍努力。三、堅(jiān)持“和諧 仁愛(ài) 健康 進(jìn)取”的辦學(xué)理念。學(xué)校管理必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，不能片面追求“大而全”，不能三天一變，兩天一換，必須要有明確的辦學(xué)方向，辦學(xué)方向要體現(xiàn)本校特色。我校的辦學(xué)理念是：“和諧 仁愛(ài) 健康 進(jìn)取”。學(xué)校的各項(xiàng)工作都是以辦學(xué)理念為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在工作中創(chuàng)造和諧、體現(xiàn)仁愛(ài)、關(guān)注健康、不斷進(jìn)取。要把一種理念變?yōu)榻逃龑?shí)踐，我們的做了以下具體工作： （一）和諧方面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、民主議事，在工作中堅(jiān)持民主決策，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子之間的和諧；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重職工、依靠職工、團(tuán)結(jié)職工，通過(guò)開(kāi)展討論、舉辦座

11、談、調(diào)查問(wèn)卷、深入基層等多種形式廣泛聽(tīng)取職工意見(jiàn)，暢通言路、民主管理，從而調(diào)動(dòng)了職工積極參與學(xué)校管理的熱情，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的和諧；學(xué)校通過(guò)每年組織不同類型的培訓(xùn)、教師節(jié)慶祝聯(lián)歡會(huì)、中秋節(jié)青年單身教工座談會(huì)、春節(jié)游藝聯(lián)歡會(huì)、豐富多彩的文體活動(dòng)等，增進(jìn)了職工之間的了解與溝通，在職工之間營(yíng)造了良好的和諧氛圍；廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生最熱愛(ài)的老師”，學(xué)生尊敬老師，服從學(xué)校管理，爭(zhēng)當(dāng)“老師最喜愛(ài)的學(xué)生”，體現(xiàn)了師生之間的和諧；學(xué)校采取多種形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校的管理，了解學(xué)生的在校情況，體現(xiàn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的和諧；學(xué)校組織學(xué)生成立了“愛(ài)心社”、“環(huán)保社”、“

12、文學(xué)社”、“愛(ài)樂(lè)社”、“乒乓球小組”、“籃球小組”等學(xué)生文體社團(tuán)，學(xué)生之間相互溝通、相互交流、共同提高，體現(xiàn)了同學(xué)與同學(xué)之間的和諧；學(xué)校穩(wěn)定和開(kāi)辟學(xué)生實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的溝通，加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的教育，體現(xiàn)了學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的和諧；學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)定期到社會(huì)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)義診，到北京紅十字頤年敬老院服務(wù)、慰問(wèn)，為困難學(xué)生和社會(huì)募捐，體現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)之間的和諧。校園內(nèi)外創(chuàng)造和諧、體現(xiàn)和諧、踐行和諧，處處洋溢著和諧和氛圍。（二）仁愛(ài)方面。學(xué)校千方百計(jì)為職工解決最關(guān)心、最直接的實(shí)際困難。把教師辦公室裝修一新，更換了整齊、美觀、舒適的辦公桌椅，購(gòu)進(jìn)了高配置計(jì)算機(jī)，每人1個(gè)G的U盤，改善了教師的

13、工作環(huán)境；在教學(xué)樓裝修改造工程中專門騰出一間辦公室改造為教師專用衛(wèi)生間，解決了多年來(lái)一線教師上廁所難的問(wèn)題；為班主任、各學(xué)科專門開(kāi)辟了會(huì)議室，解決了開(kāi)會(huì)和教研學(xué)習(xí)等活動(dòng)無(wú)場(chǎng)所問(wèn)題；針對(duì)老師反映食堂飯菜質(zhì)量不好、價(jià)格高的問(wèn)題，重新恢復(fù)了職工食堂，既解決了一線教師吃熱飯難的問(wèn)題，又保證了飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自探望困難、生病的職工，為每一位職工過(guò)生日。這些雖然只是一些小事，卻使職工感受到了學(xué)校的理解與關(guān)愛(ài)，更加安心工作、熱愛(ài)工作、努力工作。（三）健康方面。學(xué)校每年組織職工進(jìn)行體檢；邀請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康講座；舉辦競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；為在職職工和離退休職工免費(fèi)接種流感疫苗；為全體

14、上課教師發(fā)放清咽潤(rùn)喉中草藥；組織豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)注職工健康，豐富職工的業(yè)余文化生活。學(xué)校同樣注重學(xué)生的健康，組織全體在校生體檢，對(duì)有陽(yáng)性體征的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)處理；購(gòu)進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，每年對(duì)在校生進(jìn)行體能測(cè)試；認(rèn)真落實(shí)國(guó)家陽(yáng)光體育工程，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；組織學(xué)生籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽等體育比賽?？梢哉f(shuō)，學(xué)校對(duì)師生身心健康給予高度重視。（四）進(jìn)取方面。學(xué)校積極為廣大教職工的發(fā)展搭建平臺(tái)，在資金、時(shí)間、待遇等各方面給予大力的支持。僅07年一年，學(xué)校培養(yǎng)了4名市級(jí)青年骨干教師，1名市級(jí)德育優(yōu)秀工作者，1名市級(jí)優(yōu)秀班主任。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)了多項(xiàng)評(píng)估和檢查，多次榮獲北

15、京市職業(yè)教育先進(jìn)單位。四、堅(jiān)持“提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校始終不渝的中心工作”。學(xué)校的培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生的質(zhì)量決定著學(xué)校的生存和發(fā)展，要培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和用人單位需求的學(xué)生就必須提高教育質(zhì)量。狠抓教育質(zhì)量是立校之本，強(qiáng)校之源，我們充分認(rèn)識(shí)、高度重視這一點(diǎn)，從在校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷研究、探索和實(shí)踐提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法和新途徑。（一）與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)教學(xué)改革。較高的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力所在，根據(jù)中職教育形勢(shì)，結(jié)合我校目前教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育要求，教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求存在差異，學(xué)生能力培養(yǎng)不能充分得到體現(xiàn)，如何以就業(yè)為導(dǎo)向

16、，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才，是當(dāng)前我們面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。為此，學(xué)校啟動(dòng)了教學(xué)改革。從教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、能力體系標(biāo)準(zhǔn)的制定、考核評(píng)價(jià)方法等幾方面的改革入手，本著實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)慎重、推陳出新、注重實(shí)效、為教師減負(fù)，給學(xué)生減壓的原則，落實(shí)以強(qiáng)化德育為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位的指導(dǎo)思想，從中藥、護(hù)理、推拿三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)抓起，突出“核心課程”的建設(shè)，切實(shí)把培養(yǎng)符合未來(lái)崗位需要具有較高素質(zhì)和較強(qiáng)職業(yè)能力的人才落到實(shí)處。教學(xué)改革，對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性，提高教科研能力，促使教師進(jìn)一步解放思想，更新觀念和思維方式將起到巨大的推動(dòng)作用，只有大力推進(jìn)教學(xué)改革、勇于探索和

17、實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的革新，使教師隊(duì)伍的整體水平得到提升，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。針對(duì)目前的中職生源質(zhì)量的不斷下降和成績(jī)差、學(xué)習(xí)興趣低、上課不注意聽(tīng)講、擾亂課堂秩序等現(xiàn)象，我們嘗試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法進(jìn)行了改革，取得了顯著成績(jī)。制定了北京市中醫(yī)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)按照2：2：2：4比例計(jì)算，即：學(xué)習(xí)態(tài)度分占總評(píng)成績(jī)的20%，學(xué)生平時(shí)成績(jī)占20% ，期中考試占20%，期末考試占40%。其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要是指學(xué)生上課聽(tīng)課情況，遵守紀(jì)律情況，完成作業(yè)情況，尊敬老師情況，學(xué)習(xí)是否有積極性等，是由任課教師根據(jù)每一名學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)給出的成績(jī)。通過(guò)這種評(píng)價(jià)

18、方法，學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課的多了，睡覺(jué)搗亂的少了；尊敬老師的多了，頂撞老師的少了；愛(ài)學(xué)習(xí)的多了，考試不及格的少了。根據(jù)統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生中不及格率比以前減少了近30%。（二）正面引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生管理理念。學(xué)校服務(wù)的主體是學(xué)生，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的合格學(xué)生是我們的教育目標(biāo)。我校的學(xué)生管理理念是：堅(jiān)持育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、成長(zhǎng)成才”為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好文明禮儀、職業(yè)道德、職業(yè)技能、成長(zhǎng)成才教育，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定道德品質(zhì)和職業(yè)能力的合格人才。圍繞這一理念，我們采取了多項(xiàng)措施。1、堅(jiān)持正面教育為主，教育與管理并重的原則。通過(guò)開(kāi)展專題講座、主題

19、教育活動(dòng)、先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者和優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、樹(shù)立學(xué)生先進(jìn)典型等多種形式的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)。2、通過(guò)開(kāi)展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，使廣大同學(xué)既能積極參與又在活動(dòng)中受到教育。比如：07年，我們組織了“迎奧運(yùn) 講文明 樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)，以“拼搏、理想、感恩”為主題的大型手語(yǔ)表演活動(dòng)，校園之最評(píng)比活動(dòng)，吸煙的危害征文活動(dòng)，“講文明話、行文明事、做文明人”簽字活動(dòng)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”做好事活動(dòng)，標(biāo)兵條件征集活動(dòng)，演講比賽，名人名言征集活動(dòng)，以感恩和文明為主題的班會(huì)活動(dòng)；向貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生捐書活動(dòng)等等。 3、疏堵結(jié)合，深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生管理工作。學(xué)校制定了學(xué)生出入校門的規(guī)定和學(xué)生佩戴胸牌的規(guī)定加強(qiáng)了學(xué)生出入校門的管理。重新修訂了班主任考核管理辦法、班級(jí)考核管理辦法等多項(xiàng)制度，加