部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三

1、 童話真是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界童話真是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。哀樂(lè)。 這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹(shù)也有自己的愿望。以在牛肚子里旅行，一棵樹(shù)也有自己的愿望。 閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。交流平臺(tái)交流平臺(tái)童話不只是兒童們享用的食品。（列寧）童話不只是兒童們享用的食品。（列寧

2、）人生就是一個(gè)童話。充滿了流浪的艱辛人生就是一個(gè)童話。充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折和執(zhí)著追求的曲折, ,我的一生居無(wú)定所我的一生居無(wú)定所, ,我的心靈漂泊無(wú)依我的心靈漂泊無(wú)依, ,童話是我流浪一生的童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。（安徒生）阿拉丁神燈。（安徒生）以小兒之目觀察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，以小兒之目觀察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，故美妙自然，可稱神品，真前無(wú)古人，后亦故美妙自然，可稱神品，真前無(wú)古人，后亦無(wú)來(lái)者也。（周作人評(píng)安徒生童話）無(wú)來(lái)者也。（周作人評(píng)安徒生童話）名人眼中的童話名人眼中的童話 在本單元的學(xué)習(xí)中，我在本單元的學(xué)習(xí)中，我們接觸了四篇童話，相信同們接觸了四篇童話，相信同學(xué)

3、們課外也看過(guò)聽(tīng)過(guò)很多童學(xué)們課外也看過(guò)聽(tīng)過(guò)很多童話故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家都來(lái)話故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你心中的童話，談?wù)勀阏f(shuō)說(shuō)你心中的童話，談?wù)勀銓?duì)童話的理解。對(duì)童話的理解。 有一個(gè)地方，大樹(shù)與小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，雪孩子跟有一個(gè)地方，大樹(shù)與小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，雪孩子跟小白兔快樂(lè)地玩耍嬉戲，王子和公主最后過(guò)上了幸福的小白兔快樂(lè)地玩耍嬉戲，王子和公主最后過(guò)上了幸福的生活。生活。 那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在哪里，一切都有可能那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在哪里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。發(fā)生，一切都妙不可言。在那奇妙的王國(guó)里在那奇妙的王國(guó)里 童話世界無(wú)奇不童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)有，閱讀時(shí)，只有發(fā)

4、揮想象，才能真正領(lǐng)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。略童話的魅力。 我們可以把自我們可以把自己想象成童話中的己想象成童話中的主人公，和他們一主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。起歡笑，一起悲傷。快樂(lè)讀書(shū)吧快樂(lè)讀書(shū)吧歷經(jīng)磨難的丑小鴨歷經(jīng)磨難的丑小鴨堅(jiān)定的錫兵堅(jiān)定的錫兵你讀過(guò)這本書(shū)嗎？你讀過(guò)這本書(shū)嗎？賣火柴的小姑娘賣火柴的小姑娘用歌聲趕走死神的夜鶯用歌聲趕走死神的夜鶯變成泡沫的美人魚(yú)變成泡沫的美人魚(yú)勇敢的拇指姑娘勇敢的拇指姑娘 安徒生童話創(chuàng)安徒生童話創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，這是丹麥作家安徒國(guó)，這是丹麥作家安徒生送給全世界孩子和大生送給全世界孩子和大人共同的禮物。人共同的禮物。格林

5、兄弟格林兄弟 格林童話格林童話相信你可以讀更多相信你可以讀更多王爾德王爾德 快樂(lè)王子快樂(lè)王子鄭淵潔鄭淵潔 舒克和貝塔舒克和貝塔葉圣陶葉圣陶 稻草人稻草人伸伸申（申請(qǐng)）申（申請(qǐng)） 界界介（介紹）介（介紹） 棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）憶憶乙（乙方）乙（乙方） 招招召（召開(kāi)）召（召開(kāi)） 教教孝（孝順）孝（孝順）讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。申申 介介 紹紹 宗宗 乙乙 召召 孝孝shn zho zng y y ji shoshn zho zng y y ji sho識(shí)字加油站識(shí)字加油站乙乙 召召 孝孝 申申 介介 形聲字形聲字 形聲字一般由兩部分組成，其中，形聲字一般由兩部分組成，其

6、中，一部分表示字義，一部分表示字音。一部分表示字義，一部分表示字音。斧斧父父 fu fu （父母）（父母）鋸鋸居居 ju ju （居然）（居然）燃燃然然 ran ran （自然）（自然）瞇瞇米米 mi mi （米飯）（米飯）跺跺朵朵 duo duo （花朵）（花朵）你能再說(shuō)出幾個(gè)形聲字嗎？你能再說(shuō)出幾個(gè)形聲字嗎？ 字句段字句段運(yùn)用運(yùn)用讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)?？诳谥ㄖ?嗚嗚 嘀嘀 嗡嗡嘟嘟 啪啪 嘩嘩咬咬 叼叼 嚼嚼啃啃 咽咽吞吞 含含叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 啼啼吵吵 喚喚詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用咬、叼、嚼、啃、咽、咬、叼、嚼、啃、咽、吞、含：跟吃東西有關(guān)。吞、含：跟吃

7、東西有關(guān)。叫、喊、嚷、吼、啼、叫、喊、嚷、吼、啼、吵、喚：跟說(shuō)話有關(guān)。吵、喚：跟說(shuō)話有關(guān)。吱、嗚、嘀、嗡、嘟、啪、吱、嗚、嘀、嗡、嘟、啪、嘩：都是用來(lái)形容聲音的。嘩：都是用來(lái)形容聲音的。都都跟跟嘴嘴巴巴有有關(guān)關(guān)叮叮 嘆嘆 吐吐 吸吸 嘔嘔 吟吟 吻吻 咚咚 吮吮 呵呵 喝喝 呱呱 呼呼 詠詠 鳴鳴 哈哈 你能再寫(xiě)出幾個(gè)類似的字嗎？你能再寫(xiě)出幾個(gè)類似的字嗎？學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。改自己的習(xí)作。李老師以經(jīng)走了。李老師以經(jīng)走了。已已他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。戴著戴著菜園里

8、種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。和西紅柿。表示改正表示改正 表示增補(bǔ)表示增補(bǔ) 表示刪除表示刪除對(duì)錯(cuò)誤的字詞句對(duì)錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改替換進(jìn)行修改替換增補(bǔ)句子缺失成分增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分刪除句子多余成分修修改改符符號(hào)號(hào)小朋友們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，歡快小朋友們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，歡快的舞蹈。的舞蹈?；▓@里種著各種各樣的花，有月季、花園里種著各種各樣的花，有月季、番茄番茄、玫瑰和牡丹。、玫瑰和牡丹。花園里有一群勤勞的小密蜂。花園里有一群勤勞的小密蜂。大家試著用一用這些修改符號(hào)吧！大家試著用一用這些修改符號(hào)吧！蜜蜜跳起了跳起了燈不撥不亮，理不辨不明。燈不撥不亮，理不辨不明。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。binbincncnff日積月累日積月累天下之事，理勝力為常，力勝理為變。天下之事，理勝力為常，力勝理為變。寧輸拳頭不輸理。寧輸拳頭不輸理。與與“道理道理”相關(guān)的名言警句相關(guān)的