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1、中班音樂教案 毛毛蟲設(shè)計(jì)意圖:“毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑,旋律也非常優(yōu)美動(dòng)聽,內(nèi)容形象生動(dòng)。同時(shí),毛毛蟲又是一個(gè)小朋友非常熟悉的小動(dòng)物,歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒柔和優(yōu)美,非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式,不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,根據(jù)中班孩子年齡的特點(diǎn),通過圖譜的出示,讓幼兒更好的理解歌詞的內(nèi)容。通過小組演唱、師幼對(duì)唱等方式,引導(dǎo)幼兒更好的熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):1. 感受歌曲動(dòng)聽的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2. 會(huì)看圖譜,能在圖譜的提示下,理解歌詞
2、。3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.音樂:毛毛蟲 2.歌曲圖片若干?;顒?dòng)過程:一、謎語導(dǎo)入。今天,菲菲老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)物謎語,請(qǐng)小朋友們猜一猜它是誰呢?一會(huì)兒長(zhǎng),一會(huì)兒短,有人愛來有人怕,愛吃樹葉和青草,長(zhǎng)大破屋滿天飛。(毛毛蟲)二、音樂問好。小朋友們,我們一起把毛毛蟲請(qǐng)出來好嗎?(播放音樂)毛毛蟲爬呀爬,爬到了哪里?(頭頂上、肩膀上、小腳上)毛毛蟲爬呀爬,還會(huì)爬到哪里去?(幼兒自由講述)爬餓了怎么辦?累了怎么辦呢?讓我們來聽一首“毛毛蟲”的歌,歌曲里會(huì)找到答案的。三、學(xué)唱歌曲1.(播放音樂“毛毛蟲”)請(qǐng)你仔細(xì)地聽,然后告訴大家你聽到了什么?(幼兒回答時(shí)教師逐一
3、出示圖片)2.教師范唱。我們?cè)賮砺犚槐?,等?huì)兒你可以說說自己聽到的,也可以唱出來。(調(diào)整圖片)3.在老師的帶領(lǐng)下,隨著音樂說歌詞。毛毛蟲,爬呀爬;爬過草地,爬過枝椏;餓了吃樹葉,累了睡一覺;呼呼呼,呼呼呼;睡了幾天有了變化,毛毛蟲變成美麗的蝴蝶啦。4.學(xué)唱歌曲。小朋友們,剛剛我們有節(jié)奏的跟著音樂一起把好聽的毛毛蟲唱出來了,現(xiàn)在我們玩一個(gè)小小的游戲,看誰順利通關(guān),好嗎?(1)第一關(guān):集體演唱(3)第二關(guān):師幼對(duì)唱一(取走一部分圖片) 老師唱拿走的圖片,幼兒唱沒有拿走的圖片(4)第三關(guān):師幼對(duì)唱二(老師唱有圖片的歌詞,小朋友唱沒有圖片的歌詞)5.有表情地演唱。毛毛蟲爬呀爬,爬過草地爬過枝椏,你覺得毛毛蟲怎么樣?(可愛,好玩)餓了、累了又是什么樣?(輕輕、柔柔的)要求用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。四、表演“蝴蝶”毛毛蟲吃了樹葉,睡了一覺,過了幾天變呀變,變成美麗的蝴蝶了,聽,音樂響起來了,好讓我們聽著音樂一起了玩一玩毛毛蟲和蝴蝶吧?;顒?dòng)反思:這首歌是幼兒非常熟悉的音樂,幼兒能夠理解。同時(shí)上課結(jié)構(gòu)清晰圖譜出示清晰能夠幫助幼兒理解。老師在上課的活動(dòng)中能夠關(guān)注到活動(dòng)的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)也是由易到難,但是在上課的時(shí)候應(yīng)該提一些唱歌的要求教給孩子。音樂是一種藝術(shù)的活動(dòng),老師應(yīng)該讓幼兒
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