四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 24《米芾學(xué)書(shū)》3 語(yǔ)文S版

1、24 米芾學(xué)書(shū)書(shū)法作品欣賞書(shū)法作品欣賞書(shū)法作品欣賞書(shū)法作品欣賞初讀課文，理解字詞初讀課文，理解字詞 2、把不懂的問(wèn)題，不認(rèn)識(shí)的字，、把不懂的問(wèn)題，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞做上記號(hào)，一會(huì)兒我們不理解的詞做上記號(hào)，一會(huì)兒我們解決。解決。 1 1、數(shù)一數(shù)這篇課文共有多少個(gè)自、數(shù)一數(shù)這篇課文共有多少個(gè)自然段，把每一段標(biāo)上序號(hào)然段，把每一段標(biāo)上序號(hào) 。學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)：學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)： f y sh ti zu米芾米芾 造詣造詣 私塾私塾 字帖字帖 琢磨琢磨 qio wng jn mng 竅門(mén)竅門(mén) 不枉不枉 不禁不禁 銘記銘記平平常常平平常常 莫名其妙莫名其妙 目瞪口呆目瞪口呆一模一樣一模一樣 心領(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)

2、 依依不舍依依不舍奪眶而出奪眶而出 苦心孤詣苦心孤詣理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)： 莫名其妙：莫名其妙：沒(méi)人能說(shuō)出它的奧妙，表示沒(méi)人能說(shuō)出它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。事情很奇怪，使人不明白。目瞪口呆：目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。形容受驚而愣住的樣子。一模一樣：一模一樣：形容完全相同，沒(méi)有什么兩形容完全相同，沒(méi)有什么兩樣。樣。心領(lǐng)神會(huì)：心領(lǐng)神會(huì)：不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思。也指深刻地領(lǐng)會(huì)。中的意思。也指深刻地領(lǐng)會(huì)?？嘈墓略劊嚎嘈墓略劊嘿M(fèi)盡心思鉆研，獨(dú)有創(chuàng)見(jiàn)。費(fèi)盡心思鉆研，獨(dú)有創(chuàng)見(jiàn)。 1 1、朗讀課文，想一想課文主、朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？要講了一

3、件什么事？ 再讀課文，讀中悟?qū)W再讀課文，讀中悟?qū)W 2 2、你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是、你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呢？個(gè)怎樣的孩子呢？ 米芾先后向兩位老師學(xué)寫(xiě)字，米芾先后向兩位老師學(xué)寫(xiě)字，各是怎么表現(xiàn)的？結(jié)果有何不同？各是怎么表現(xiàn)的？結(jié)果有何不同？請(qǐng)用請(qǐng)用“”從文中畫(huà)出有關(guān)的從文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，加以比較。語(yǔ)句，讀一讀，加以比較。細(xì)讀探究，品味感悟細(xì)讀探究，品味感悟 米芾學(xué)字三年，天天照著字帖寫(xiě)，米芾學(xué)字三年，天天照著字帖寫(xiě)，不知寫(xiě)了多少?gòu)埣?，可是字仍然?xiě)得平不知寫(xiě)了多少?gòu)埣?，可是字仍然?xiě)得平平常常。平常常。 米芾再也不敢輕易下筆，只是在那里認(rèn)真米芾再也不敢輕易下筆，只是在那里認(rèn)真地

4、琢磨字帖，用手在書(shū)案上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，想著每地琢磨字帖，用手在書(shū)案上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆方法。琢磨來(lái)，琢磨去，個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆方法。琢磨來(lái)，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)他便入了迷，把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)了自己的腦海里。了自己的腦海里。 米芾寫(xiě)了一個(gè)米芾寫(xiě)了一個(gè)“永永”字，既和字帖上的字字，既和字帖上的字一模一樣，又好像不一樣，可漂亮了。一模一樣，又好像不一樣，可漂亮了。 學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有模坏^其形，而且要?jiǎng)有?，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好字。字。領(lǐng)悟?qū)懽值母[門(mén)：領(lǐng)悟?qū)懽值母[門(mén)

5、： 1 1、秀才要求米芾用五兩紋銀的、秀才要求米芾用五兩紋銀的價(jià)錢(qián)買(mǎi)他一張紙作為教米芾寫(xiě)字的價(jià)錢(qián)買(mǎi)他一張紙作為教米芾寫(xiě)字的條件，是成心為難米芾嗎？是想從條件，是成心為難米芾嗎？是想從中獲得報(bào)酬嗎？中獲得報(bào)酬嗎？為什么啊為什么啊 ？ 2 2、學(xué)生自由討論，結(jié)合文中有關(guān)、學(xué)生自由討論，結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)秀才的良苦用心。語(yǔ)句，體會(huì)秀才的良苦用心。體會(huì)用心，明理啟智體會(huì)用心，明理啟智合作探究，交流收獲合作探究，交流收獲 學(xué)了這篇課文，我們知道米學(xué)了這篇課文，我們知道米芾小時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，芾小時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。那他帶給了我們生活和成就。那他帶給了我們生活和學(xué)習(xí)上的哪些啟示呢？學(xué)習(xí)上的哪些啟示呢？ 課堂小結(jié): 不光學(xué)寫(xiě)字要心領(lǐng)神會(huì)才不光學(xué)寫(xiě)字要心領(lǐng)神會(huì)才能寫(xiě)好，其實(shí)，無(wú)論做什么事，能寫(xiě)好，其實(shí)，無(wú)論做什么事，既然做了，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，既然做了，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，用心地去對(duì)待，這樣才能把事用心地去對(duì)待，這樣才能把事情做好。希望大家都能記住米情做好。希望大家都能記住米芾學(xué)書(shū)的故事，用心地對(duì)待自芾學(xué)書(shū)的故事，用心地對(duì)待自己要做的每一件事。己要做的每一件事。 1 1、同學(xué)們把、同學(xué)們把“米芾學(xué)書(shū)米芾學(xué)書(shū)”的故事，的