四年級語文下冊 第2單元 6《桂林山水》4 語文S版

1、語文語文S S版四年級語文下冊第二單元版四年級語文下冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會本課的生字，積累詞語，有感情的學(xué)會本課的生字，積累詞語，有感情的朗讀課文，背誦課文。朗讀課文，背誦課文。2.2.通過本課學(xué)習(xí)，了解桂林山水的特點，通過本課學(xué)習(xí)，了解桂林山水的特點，激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國山河的思想感情和激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國山河的思想感情和探索大自然奧秘的濃厚興趣。探索大自然奧秘的濃厚興趣。讀一讀漾 鏡 瑕 巒 覽 駱駝 羅 障 瀾 攀1.1.為什么說為什么說“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”? ?2.“2.“甲天下甲天下”是什么意思是什么意思? ?水山靜靜4清5綠6漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動

2、。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小

3、心就會栽倒下來。小心就會栽倒下來。奇7秀8險9山水練習(xí)一漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。象鼻山駱駝山駱駝山桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小

4、心就會栽倒下來。一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山上綠樹紅花，江上竹筏小再加上空中云霧迷蒙，山上綠樹紅花，江上竹筏小舟讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是舟讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟舟行碧波上，人在畫中游行碧波上，人在畫中游”。課題 我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見漓江這樣的水。如鏡的西湖，卻從沒有看見漓江這樣的水。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過桂林這一帶似火的香山，卻從沒有看見過桂林這一帶的山。的山。總結(jié)升華總結(jié)升華本課作者用詩一般的語言，描述了桂林本課作者用詩一般的語言，描述了桂林美麗的山水，寫下了自己觀賞桂林山水美麗的山水，寫下了自己觀賞桂林山水的真切感受，抒發(fā)了熱愛祖國山河的思的真切感受，抒發(fā)了熱愛祖國山河的思想感情?，F(xiàn)在，大家有感情的朗讀課文想感情?，F(xiàn)在，大家有感情的朗讀課文再體會一遍吧。再體會一遍吧。理解句子的方法： 1.1.讀一讀句子。讀一讀句子。 2.2.想一想，用什么方法寫具體？想一想，用什么方法寫具體？ （如果是比喻句，說出把什么比作什么）（如果是比喻句，說出把什么比作什么）