數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 開學(xué)以來 ,數(shù)學(xué)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)在陶校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,各項(xiàng)工作開展地轟轟烈烈,扎扎實(shí)實(shí),成為城關(guān)中心學(xué)校課改的排頭兵。 業(yè)務(wù)工作扎實(shí)有序 數(shù)學(xué)組每位教師都積極參加周三、周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),抓住每一次鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好集體備課、聽課、評(píng)課、賽課。在業(yè)務(wù)活動(dòng)中,數(shù)學(xué)組注重加強(qiáng)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱的學(xué)習(xí),并不定期地進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。通過全組成員的共同努力,本組教師業(yè)務(wù)水平大幅度提高。 學(xué)習(xí)活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn) “讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,不如與大師對(duì)話。”本著“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的原則,數(shù)學(xué)組在相關(guān)專家來校指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,還多次外出學(xué)習(xí)交流。10月數(shù)學(xué)組教師深入一

2、線課堂,學(xué)習(xí)觀摩北京名師范慶祝老師的示范課;11月數(shù)學(xué)組全體教師到合肥學(xué)習(xí),沈婧組長(zhǎng)前往山東即墨28中學(xué)習(xí)“和諧互助課堂教學(xué)模式”;12月李紅老師赴南昌參加“課改名校交流會(huì) ”。課改探索初見成效 在城關(guān)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上,不見了“老師講,學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,看到的是數(shù)學(xué)組教師結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,探索出的既能體現(xiàn)本校特色又適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的“活力課堂”教學(xué)模式,初步形成了如下新授課數(shù)學(xué)課堂路線圖,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,為學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 激趣導(dǎo)入目標(biāo)呈現(xiàn)互動(dòng)探究拓展提升學(xué)以致用 結(jié)束語(yǔ)“只有適合自己的才是最好的?!蔽覀償?shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,正在不斷地提升業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng),不斷地完善自我。我們相信,只要齊心協(xié)力,數(shù)學(xué)“活力課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論