2022年主任教師競聘演講稿.doc

1、2022年主任教師競聘演講稿各位領導、各位同事： 大家好! 感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是 主任教師。 申報理由如下： 1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。 2、在校內(nèi)舉行 杜威與綜合實踐活動 學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。 3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級 優(yōu)秀教師 。 4、2008年參與的 性格解析與中學生成長 課題通過市級鑒定，擔任課題組長的 學會做人的新德育研究 通過市級審核，批準開題。有擔任

2、課題實驗研究子課題主持人的能力。 5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為 模范班主任 。 我是2002年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來， 從剛剛開始時的 說文論語 文學漫話 到如今的 職業(yè)啟蒙 、 戲劇天地 、 口才訓練 、 規(guī)范普通話 ，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。1 2 從2003年的市優(yōu)質(zhì)課到2007年的 市語文學科教學能手 ，再到2008年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。 從2005年撰寫

3、的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。 工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。 為了建立與學生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校 我的學生我的愛 演講比賽獲得二等獎。 此外，我還與郝月元老師共同負責學校的 校園之聲 廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。 鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平