《不吼不叫,做智慧班主任》讀后感

1、不吼不叫，做智慧班主任讀后感有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是 學(xué)校最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞 累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀， 也品嘗過(guò)成功的甘甜。 經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味 的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi) 有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合，班主任就是再有本事， 也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴， 努力讀書(shū)，努力思考，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)陽(yáng)光智慧型的班 主任。讀了不吼不叫，做智慧班主任這本書(shū)，我頗有感悟， 下面就談?wù)勎业氖斋@。一、學(xué)生內(nèi)心需讀懂蘇霍姆林斯基說(shuō)：一個(gè)老師最主要的任務(wù)就是要培

2、養(yǎng)孩 子敏銳的觀察力。放下班主任的架子，去掉身上披著的堅(jiān)硬 的外衣，懷揣真情和真誠(chéng)走進(jìn)孩子，將我們的愛(ài)心貼近孩子 的心靈，推心置腹地與孩子進(jìn)行心與心的交流，把我們的愛(ài) 告訴他，也把為師者內(nèi)心的掙扎和無(wú)助告訴他，讓他體會(huì)， 讓他感受，讓他感動(dòng)。這將比批評(píng)來(lái)的更有效，比你的默默 關(guān)愛(ài)，更能觸動(dòng)孩子的心靈。記得有一年臨近寒假，課上我在為孩子們做最后的寒假 安排工作，只見(jiàn)最后兩排的同學(xué)在那兒竟然傳小紙條，頓時(shí) 心里一頓怒氣，無(wú)奈受到流感的影響，最后幾天的工作全靠 意念支撐，心想，都最后一節(jié)課了，讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)的開(kāi) 始假期吧，于是，眼神警告幾名同學(xué)過(guò)后繼續(xù)為班級(jí)同學(xué)安 排寒假注意事項(xiàng)。課后，當(dāng)我拖著疲

3、憊的身體回到辦公室后， 屁股后面跟著那群上課不安分的同學(xué)，以為他們良心發(fā)現(xiàn)， 主動(dòng)過(guò)來(lái)道歉認(rèn)錯(cuò)，沒(méi)想到，他們手中抱著紙盒，孩子們站 成一排齊聲說(shuō)：老師辛苦了！當(dāng)我打開(kāi)紙盒，是一個(gè)個(gè)孩子 們?yōu)槲覍?xiě)的祝福紙條我特別的感謝您在這一個(gè)學(xué)期的幫助， 并且教會(huì)我知識(shí)。祝您有一個(gè)快樂(lè)美好的假期。祝呂老師， 永遠(yuǎn)年輕。希望您的感冒快好起來(lái)。同時(shí)希望您的孩子和家 人身體健康，工作順利！看后頓時(shí)潸然淚下，心中懊悔竟然 誤會(huì)孩子們，還好沒(méi)有向孩子們怒吼，否則真的要愧對(duì)孩子 們這份美好的關(guān)心。只有我們平時(shí)多加關(guān)愛(ài)孩子們，他們是可以感受到老師 的這份良苦用心，當(dāng)老師卸下身上的這副鎧甲時(shí)，孩子們反 過(guò)來(lái)也會(huì)向老師關(guān)愛(ài)他們

4、一樣去關(guān)心老師。二、做好表率作用老師吸引學(xué)生有一個(gè)極有利的客觀條件，特別是班主 任，和學(xué)生朝夕相處。而學(xué)生又有著強(qiáng)烈的向師性的特點(diǎn)。 所以教師要給學(xué)生做好表率作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人只 能由人來(lái)建樹(shù)。一天早上，我剛走到教室門(mén)口，便發(fā)現(xiàn)教室 前面赫然躺著一張廢紙。我心中暗想：昨天剛說(shuō)過(guò)，今天老 毛病又犯了我有點(diǎn)無(wú)奈，又有點(diǎn)生氣。我好想大吼一頓，可 是我想何不換一種方法呢？我彎腰撿起了那張廢紙，然后又 從教室的其他角落里先后撿起了三四張小紙。在我向廢紙簍 走向的時(shí)候，我悄悄地瞥了孩子們一眼，他們一個(gè)個(gè)面帶愧 色。一個(gè)，兩個(gè)班中所有的學(xué)生都加入了撿垃圾的隊(duì)伍當(dāng)中。 所以這一行動(dòng)看著很不起眼，卻達(dá)到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì) 無(wú)聲的效果。也是于永正老先生所說(shuō)的行無(wú)言之教。一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭， 班主任無(wú)疑就是家長(zhǎng) 我理想中的老師就是要當(dāng)一名像甘草一樣的老師。甘草除了 性溫味甘之外還有一個(gè)重要的特性就是包容