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1、幼兒園大班語言活動:商業(yè)街游戲活動-布置櫥窗作者:摘自東方之星幼兒思維游戲特色課程游戲活動設(shè)計 來源:中國幼兒教師網(wǎng) 上傳時間:商業(yè)街游戲活動介紹:商業(yè)街是語義認(rèn)知類游戲。語義認(rèn)知能力指的對詞語信息的理解能力,比如理解一個詞語的意思、理解“動物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關(guān)系,都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒對商品類別和一些關(guān)系的理解能力。在活動中,通過“商業(yè)街”的游戲情境,讓幼兒認(rèn)識各種商店的名稱,在了解物品特征的基礎(chǔ)上將物品分配到不同類別的商店中,同時,讓幼兒理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關(guān)系。通過這一系列的游戲活動
2、,提高幼兒對物品類別的理解和對以上幾種關(guān)系的認(rèn)識。本單元由四部分活動組成。商業(yè)街游戲活動安排:活動1:布置櫥窗(一)活動2:布置櫥窗(二)活動3:商店與售貨員活動4:商店與商品商業(yè)街游戲活動目標(biāo):根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類理解“大小、多少、長短、高矮”幾種關(guān)系學(xué)習(xí)使用一些量詞能大膽地表達(dá)自己的一些想法下面向大家介紹4個活動中的一個活動活動1“布置櫥窗(一)”商業(yè)街活動1 布置櫥窗(一)游戲材料準(zhǔn)備:教具:商店大卡片4張(面包房、服裝店、鞋店、玩具店)幼兒材料:商店卡片4張(面包房、服裝店、鞋店、玩具店)商品卡片16張(從32張商品卡片中挑出食物類4張、服裝類4張、鞋類4張、玩具類4張)重
3、點:根據(jù)商店的外形特征說出其名稱,理解商店的實際用途。將商品卡片歸類,擺放在相應(yīng)的商店中。流程:1、認(rèn)識商店 2、觀察商品卡片 3、游戲“布置櫥窗” 4、交流、檢查活動過程:(一)教師出示4張商店大卡片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)房屋的外形特征,猜猜每家商店的名稱。提示與建議:教師可用“請幼兒逛新開張的商業(yè)街”為情節(jié)引入活動。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒通過觀察商店的外形特征,判斷出商店的名稱。教師還可以引導(dǎo)幼兒說說不同商店都出售些什么商品。(二)幼兒觀察自己的16張商品卡片,說出每張卡片上物品的名稱。提示與建議:教師可根據(jù)本班幼兒實際情況,著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不太熟悉的商品,也可以擴(kuò)展活動,讓幼兒說一說自己知道的同類商品的名稱。教師還可有意識地引導(dǎo)幼兒在說出名稱的同時學(xué)習(xí)使用量詞,如一個、一件、一雙、一堆(三)游戲“布置櫥窗”玩法:幼兒將自己的16張商品卡片放在相應(yīng)的商店中,每個商店4張。提示與建議:此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)自己的理解,將商品卡片進(jìn)行歸類,放入相應(yīng)的商店中。(四)幼兒互相欣賞操作結(jié)果,檢查商品擺放是否正確。提示與建議:當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)錯誤時,教師可讓幼兒說說自己的理由?;顒友由欤?、家長帶
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