送你一個(gè)微笑主題班會(huì)

1、送你一個(gè)微笑主題班會(huì) 初三4班 李榮基目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、在“感受微笑”“尋找微笑”活動(dòng)中，讓學(xué)生了解“微笑”的內(nèi)涵，并使其習(xí)得寬容、關(guān)愛的美德。2、通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人是的快樂，也在集體中體會(huì)受到別人幫助時(shí)的快樂，并能將友愛互助的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。3、懂得他人在遇到困難是應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看做事自己生活中快樂的一部分。在接受他人幫助時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集發(fā)生在身邊的“微笑案例”2、準(zhǔn)備制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆等?；顒?dòng)過(guò)程：一、走近微笑。1、同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾個(gè)大家熟悉的朋友。（課件出示學(xué)生所熟悉的幾個(gè)動(dòng)畫片人物。）他們都帶有

2、怎樣的表情？2、出示笑臉，板書：微笑眼睛亮亮，嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑是世界上最打動(dòng)人的表情。同學(xué)們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會(huì)吧。二、感受微笑課件出示：感受微笑1、觀看小品遲到風(fēng)波，感受微笑的作用。（1） 小品表演內(nèi)容：校運(yùn)會(huì)將至，今天是我們班出場(chǎng)式的最后一次排練，可擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)的李東同學(xué)卻一直不見蹤影。當(dāng)時(shí)天氣十分炎熱，同學(xué)們等得十分焦急。這時(shí)，李東滿頭大汗的跑了來(lái)。大家分別持兩種不同的態(tài)度。持一種態(tài)度的人指責(zé)她耽誤了大家的排練；持一種態(tài)度的人表示諒解、包容。一個(gè)同學(xué)面帶微笑，拉著他的手說(shuō)：“你沒事吧，你平時(shí)從不遲到，今天是有什么特殊原因嗎？別難過(guò)，我們還來(lái)得及?！保?） 采訪李東：看到哪位同

3、學(xué)的微笑，聽到她安慰的話語(yǔ)，你有什么感受？如果是你們，會(huì)怎樣對(duì)待這位遲到的同學(xué)？（3） 小結(jié)：李東不是故意遲到的，我們應(yīng)該諒解她，送她一個(gè)寬容的微笑。（板書：寬容）這個(gè)寬容的微笑，給李東帶來(lái)了意想不到的溫暖。微笑的作用可真大??！在生活中，我們要學(xué)會(huì)送給別人一個(gè)微笑。（板書：送你一個(gè)）齊讀題目：送你一個(gè)微笑2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)微笑。在我們學(xué)校生活中，老師看到了這樣一些鏡頭，大家來(lái)看看遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k？（1） 一個(gè)身材較胖的同學(xué)每次坐座位都是占去大半個(gè)桌子（2） 一個(gè)同學(xué)正在為一道難題抓耳撓腮,苦思冥想（3） 操場(chǎng)上正在進(jìn)行緊張的長(zhǎng)跑比賽,小松氣喘吁吁的跑著,他快堅(jiān)持不住了.可是,最終他

4、沒能拿到理想的名次遇到這些情形,你們會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?(1) 小組討論。(2) 交流。隨機(jī)板書：關(guān)心、感激、激勵(lì)三、尋找微笑課件出示：尋找微笑1、說(shuō)說(shuō)班級(jí)中的事。在我們班級(jí)里，還有那些互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相諒解的事情呢？（交流）2、談?wù)劶彝?、社?huì)中的事。不僅是在班級(jí)、在家庭、在社會(huì)，我們也經(jīng)常見到令人溫暖的微笑。你見過(guò)嗎？（交流）3、看錄像，感受微笑的力量。一個(gè)人的生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)的時(shí)候，他會(huì)選擇做些什么？也許是享受人生？（而我們接下來(lái)要認(rèn)識(shí)的這位少年，他選擇了感恩，他的臉上露出的一直是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。）這個(gè)男孩兒叫黃舸。他七歲時(shí)被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，黃舸現(xiàn)在離醫(yī)學(xué)

5、界同類患者最長(zhǎng)生命記錄僅差兩年時(shí)間。這個(gè)身患絕癥的陽(yáng)光男孩，在他生命的最后一段時(shí)光里，讓他的父親用一輛三輪摩托車載著他走過(guò)了82座城市，行程達(dá)13000多公里，向多位當(dāng)年給他們匯款，給予他們幫助和微笑的恩人當(dāng)面道謝，送上他們父子感激的微笑。（1）、看到這個(gè)故事，你有什么感受？（2）、給予黃舸幫助的人很多很多，面對(duì)幫助了他的人，黃舸會(huì)說(shuō)些什么？（3）、如果黃舸來(lái)到你面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？）這哪里只是一個(gè)微笑呢，這分明是一份對(duì)生命的尊重，一份愛的傳遞呀！這是世界上最美的風(fēng)景！四、傳遞微笑。課件出示：傳遞微笑（一）、同學(xué)們，愛需要傳遞，微笑也需要傳遞，下面我們就來(lái)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)傳遞。1、一大組為單位

6、，說(shuō)悄悄話，傳遞微笑卡上的幾句話：（1）你知道嗎？你是最棒的?。?）別擔(dān)心，有我呢?。?）我知道，你一定行！（4）有困難，來(lái)找我！(5)能跟你做朋友，真好！2、齊讀這幾句話。3、當(dāng)我遇到困難時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō) 當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí),你會(huì)對(duì)我說(shuō) 看到你們充滿溫暖和力量的微笑,我想說(shuō):”能跟你做朋友,真好!”小結(jié)：感謝你們送給我的微笑，其實(shí)就像“人”這個(gè)字，（課件出示：人）正是因?yàn)橛幸黄惨晦嗷ハ嘀沃拍芊€(wěn)穩(wěn)的站立在大地上！生活中，你給我一個(gè)微笑，我送你一份力量；我送你一份鼓勵(lì)，你還我一個(gè)微笑！正是因?yàn)檫@份愛的支撐，愛的傳遞，我們的世界才這么美好?。ǘ┧湍阋粋€(gè)微笑活動(dòng)1、拿出微笑卡，把自己想說(shuō)的話寫在上面，然后送給你想傳遞的人。（配樂：愛的奉獻(xiàn)）2、采訪：你想把卡片送給誰(shuí)？為什么？3、現(xiàn)場(chǎng)送出微笑卡片給同學(xué)、老師。五、總結(jié)。同學(xué)們，微笑很神奇。我相信，只要我們帶著微笑對(duì)身邊的每個(gè)人，我們的班級(jí)、學(xué)校、乃至整個(gè)社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)積極向上，和諧溫暖的大集體。（板書：和諧）最后，老師想送給大家一首小詩(shī)，詩(shī)的題目就叫微笑。微笑，是心靈無(wú)聲的問(wèn)好，是淡雅、友愛的花苞，是一抹和煦的陽(yáng)光