《朝花夕拾》讀后感

1、朝花夕拾讀后感在這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生所著的散文集朝花夕 拾。朝花夕拾指早上的花到晚上才拾取，晚年了作者 回憶少年時(shí)代 5,猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失 去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種 風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著，陷入了沉思我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷 人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，一個(gè) 個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉 的面孔，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放 松了下來(lái)，將現(xiàn)在的一切煩惱拋之腦后，沉浸與其中。小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)小錯(cuò)誤而舉手指 出，否則決不罷休；如今，

2、即使，老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小 毛病，我除了查字典，翻資料外，就不會(huì)有其他動(dòng)作。小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨?，并得到?母、老師的表?yè)P(yáng)；而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一 眼就過(guò)去，對(duì)它置之不理。小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)橥砩习职謰寢尣辉谏磉吀械娇謶忠虼?大吵大鬧，現(xiàn)在，晚上獨(dú)自一人躺在床上，在一片漆黑中， 沒(méi)有恐懼，只是想一些瑣事。在這漫長(zhǎng)的19個(gè)年頭中，許多記憶已隨著歲月的流逝 而悄然無(wú)聲地逝去，唯有那記錄著你的所得所失的足跡永遠(yuǎn) 會(huì)駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的 那種快樂(lè)，天真、朝氣蓬勃、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美 中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)

3、則像一杯芳香四溢的茶，入口也許 很苦，那是因?yàn)槟闶チ送桑チ四欠輬?jiān)持的勇氣，失 去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜， 讓人回味無(wú)窮，你在成長(zhǎng)道路中學(xué)到、懂得了許多。童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會(huì)讓 你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當(dāng) 我們有空時(shí)，不妨品品成長(zhǎng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì) 發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。首次捧起魯迅的朝花夕拾，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下 去魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁 人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅伢r/>?幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日 親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)

4、地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗 畫(huà)面。魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí) 社會(huì)的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要 受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的 生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！生活條 件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗， 有空調(diào)?？梢猿缘胶芏圄斞改膫€(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃 到的東西。但想一想，比起百草園的生活，我們的生活 真是毫無(wú)樂(lè)趣可言?。](méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天 子，何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)被嚇唬到的神話(huà)故事總算是聽(tīng)到 過(guò)幾個(gè)，但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中

5、的“拍人印”。 更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想” 的。我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候，上海的 某一年冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得 到當(dāng)時(shí)出家門(mén)的時(shí)候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子， 裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要 去醫(yī)院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車(chē)窗外綠化 帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花，只是不能碰，剛快碰 到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來(lái)，如果現(xiàn)在的我，仍能想起當(dāng)年的冰涼，哪怕是透過(guò)手套得來(lái) 的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資 本。只是現(xiàn)在，倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢，因?yàn)闆](méi)

6、有樂(lè)趣，只 有被約束的難受！與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許 多倍。能在百草園爛漫多年， 也許是好事，但是突然有一天， 一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢？ 其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方 了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著 實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也 有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，現(xiàn)在生活是多么 的寬松?？墒牵膊坏貌徽f(shuō)，以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看， 中國(guó)的教育，仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。 我正接受，所謂更加“全 面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣， 很累，很累。我不再能夠體會(huì)， 究竟什么才是我們的快樂(lè)。朝花夕拾的