實驗電流電壓與電阻的關系

1、實驗：電流、電壓與電阻的關系1.（2012阜新）在“探究通過導體的電流跟導體兩端電壓、電阻的關系”實驗中： （1）本實驗應采用的研究方法是控制變量法（2）在”研究電流與電壓的關系“時，某同學連接了如圖所示的電路，電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線畫上“×”，再把正確的接線畫上（3）在“研究電流與電阻的關系”時，把定值電阻10換成15，閉合開關后，下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動，目的是保持電阻兩端電壓不變（4）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有測量電阻（寫出一個實驗即可）2.（2012漳州）小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不

2、變時，電流跟電阻的關系” 實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5、10、15），兩只滑動變阻器（10 2A、20 1A），導線若干（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整（2）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數據，由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結論：電壓不變時，電流與電阻成反比在上述實驗中，小強先用5的電阻做完實驗后，接著要改用10的電阻繼續(xù)做實驗，應如何具體操作？斷開開關，把滑片P移到A端，用10的電阻替換5的電阻，閉合開關，移動滑片P的位置，并觀察電壓表的示數變化，直到電壓

3、表的示數為2.5V時，讀出電流表的示數當小強改用15的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值小強不畏困難，經過認真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題，完成了實驗請你分析“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因是：滑動變阻器的最大阻值太小并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復使用），并簡要說明方法一的理由方法一：換用最大阻值為20的滑動變阻器理由：根據=，得：R滑=12，故選用“201A”的滑動變阻器方法二：在電路中再串聯(lián)一個5的定值電阻3.（2012營口）某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的

4、定值電阻分別是5、10、15，電源電壓為4.5V （1）在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關后，移動變阻器的滑片P，當電流表的示數是0.28A時，電壓表的示數如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是2.8V，請幫助該小組設計一個記錄實驗數據的表格（2）在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時，把定值電阻由5換成10，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動，目的是保持定值電阻兩端電壓不變（3）探究結束后，該組同學又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率，他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10的小燈泡請幫該組同學將圖丙

5、的實物電路連接完整閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉，移動變阻器的滑片，兩表示數均不變，原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值為零問題解決后，閉合開關，改變變阻器滑片P的位置，當電壓表的示數是3.8V時小燈泡正常發(fā)光，此時燈泡的電功率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率4.（2012昆明）小強同學做“探究電流與電壓關系”的實驗時，選擇了電壓為3V的電源、阻值為10的定值電阻R1、最大阻值為10的滑動變阻器R2及其他器材 （1）連接電路時，開關應斷開，并將滑動變阻器的阻值調到最大，連接好電路并檢查后，還應在進行試觸的同時觀察各儀表工作是否正常，然后才閉合開關（

6、2）小強連接的電路如圖所示，其中有一個元件連接錯誤，請在實物圖中的錯誤連線上打“×”，并將正確的連線畫在圖中（3）電路連接正確、各儀表工作正常后，小強按計劃測量R1兩端電壓分別為1V、2V和3V所對應的電流時，發(fā)現(xiàn)無論如何調節(jié)滑動變阻器都不能使R1兩端電壓達到1V，原因可能是滑動變阻器最大阻值太小5.（2012荊州）在“探究電流跟電阻的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中（1）某同學實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖所示，則出現(xiàn)的問題是電流表的量程選擇過大 （2）下列關于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是CA.兩個實驗都采取了控制變量法B.兩實驗采用的原理是相同的C.前者多

7、次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系D.后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小誤差（3）在“伏安法測燈泡電阻”實驗中，小章同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應減小，造成這一變化的合理解釋是DA.導體電阻與導體兩端的電壓有關B.根據歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比C.電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻減小D.電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小6.（2012泰安）在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗中，定值電阻R=50，電源電壓保持不變 （1）小明根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤請

8、在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線（導線不得交叉）（2）電路改正后，開始進行實驗，小明根據測出的數據，畫出了電阻的U-I關系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結論：在電阻一定時，電流與電壓成正比；為了使結論更具有普遍性，小明還應該更換不同阻值的電阻進行多次實驗7.（2012海南）以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程實驗次數電阻R/電流I/A150.482100.243200.12 （1）連接電路時開關應斷開（選填“斷開”或“閉合”）（2）某次實驗時電壓表的示數如圖所示，則R兩端的電壓是2.4V（3）實驗中，小紅分別把5、10、20的電阻接入電

9、路做三次實驗，每次閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，記錄電流表示數，如上表格所示（4）分析表格數據，得出結論：在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比（5）許多實驗需測量多組數據，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是B（填字母）A. 測量物體的長度 B.探究杠桿的平衡條件 C.用伏安法測量定值電阻的阻值8.（2012平涼）李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，利用如圖所示的電路 （1）一開始，他倆就產生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變，王麗說應該在乙位置使讀數保持不變（實驗中

10、只有一個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）你判斷李明說的正確；（2）它們連接好電路后，閉合開關檢查電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉，但電流表幾乎沒有示數調節(jié)滑動變阻器時，以上現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，其原因可能是電阻斷路；（3）他們把電路連接正確后，將5的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持為1.5V，再讀出電流表的示數；接下來斷開開關，保持滑片P的位置不變，將10的定值電阻連入電路，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）移動，其目的是保持電阻兩端電壓不變；（4）他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數據電阻R/510152030電流I/A0.300.

11、150.100.080.05分析表中的數據，可以得出的結論是：在電壓不變時，電流與電阻成反比9.（2012長沙）小利等同學按如圖甲所示電路來探究“通過電阻的電流與其兩端電壓的關系”已知電源電壓為8V，定值電阻R1=20（1）根據圖甲用筆畫線代替導線，將圖乙中實物電路連接好要求滑動變阻器滑片P向右移動=時，電流表示數變小 （2）連接完電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉，電壓表有示數，則故障可能是定值電阻斷路故障排除后，在實驗中發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電流表示數變化不大，他們認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是滑動變阻器選擇不合理現(xiàn)有如下A、B兩種滑動變阻器可供選擇，那么他們應選擇A（選填“A”或

12、“B”）A.100、1A B.5、2A（3） 實驗中小利將實驗所得數據描繪在圖丙中，則圖中陰影部分面積表示的物理量是定值電阻消耗的電功率10.（2012盤錦）下面是某同學所做的“探究電流與電阻的關系”的實驗 （1）如圖甲所示的電路缺少一條導線，請按電路圖在原圖中畫出正確連線（2）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到B（填“A”或“B”）端實驗過程中，電阻為10時，電流表的讀數如圖乙所示，請把數據填入表格中，當把10的電阻更換為15的電阻時，為使電壓保持不變，應向B（填“A”或“B”）端移到滑動變阻器的滑片 電阻R/5101520電流/A0.60.20.15（3）下面是該同學獲取的部分實驗數據通過分

13、析此數據你得到的結論是電壓一定時，電流跟電阻成反比（4） 如果電流表示數變?yōu)榱?，而電壓表示數突然增大，則發(fā)生斷路的是定值電阻11.（2012濱州）某興趣小組的同學在進行電學實驗時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的元件，它有a、b兩部分，a是一個定值電阻，b是一種特殊金屬導體，封閉在一個透明的玻璃殼內，A、B、C是三個外露的連接柱如圖所示 （1）請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關系的電路（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于最右端（選填“左”或“右”）（3）根據實驗測得的數據，描繪出a的U-I關系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=10（4）為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V

14、），他們使用類似研究a的方法進行實驗，測得數據后描繪出b的U-I關系圖象如圖丙所示由圖可知b的電阻隨電壓的增大而變大，其額定功率約為1.8W12.（2012東營）小明利用如圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為5（R1）、10（R2）、20（R3）的定值電阻、“15lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干 （1）根據圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連成實驗電路（2）電路中滑動變阻器的作用是通過調整滑動變阻器，控制電阻兩端的電壓不變（答出一條即可）（3）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動滑動變阻器

15、滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應該進行的操作是移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數小明用R3替換R2接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器，R3兩端的電壓始終無法達到1.5V經檢查，電路連接無誤，各元件均完好請你幫他找出一種可能的原因滑動變阻器最大阻值過小在不改變電路和器材的前提下，針對中的問題，怎樣改進該實驗，請寫出你的辦法：保持定值電阻兩端的電壓為2V不變13.（2012北海）小紅、小明做探究“導體中的電流I與導體R的關系”實驗，先后使用阻值分別為5、10、15、20的四個定值R和其他所需器材進行實驗，

16、其中電源電壓為6V保持不變連接好的實物電路如圖1所示（1）老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你找出這根導線并打上“×”，然后用筆畫線代替導線正確連接（2）連接正確后小紅先做試驗，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至B端，然后開始試驗，測出一組數據，并作出I-R圖象（圖2中的甲圖象），由此圖象得到的實驗結論是：在電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻成反比 （3） 小明利用這個電路測出另一組數據但實驗操作中有不符合探究I與R關系的做法，結果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示請指出小明實驗操作中不符合要求的做法：沒有控制電阻兩端電壓不變14.（2012巴中）在探究歐姆定律里電流與電阻的關系

17、實驗中（如圖） （1）閉合開關前，滑動變阻器應處于最大阻值處，目的是保護電路（2）小敏同學按甲圖的電路原理圖連接了乙圖實物電路，其中有兩個元件連接錯誤它們分別是電壓表和電流表（只需填寫連錯的元件）（3）重新連接電路后，用開關S進行試觸，如果電流表指針向左偏轉，說明電流表正負接線柱接反了；如果電流表指針向右偏轉超過刻度盤，應換用更大量程（4）正確連接電路后，測出R1=5、兩端電壓為3V時的電流，并記錄相關數據然后將電阻R1由5換成10，此時他應將滑動變阻器觸頭P向B端滑動（A或B），在觸頭P滑動的過程中他的眼睛應始終注視著電壓表（電壓表、電流表），使電阻R1兩端的電壓為3V時為止此時，電路中的電

18、流將變?。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保┐藢嶒炇遣捎昧丝刂谱兞糠ㄟM行探究的15.（2012廣西）圖1是菁菁同學做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關系”實驗的電路連接情況，其中R1是定值電阻，電源是兩節(jié)有點舊的干電池，忽略溫度對電阻的影響 （1）通電前，菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個線頭的位置就連對了她改動的方法是把接在C接線柱的線頭改接到A接線柱（2）改接后電路正常工作實驗時改變變阻器滑片位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數如圖2所示，可知當電壓為2.4V時電流為0.48A實驗記錄1（R1=5）實驗記錄2（

19、R2=10）實驗次數123實驗次數456電壓/V22.8電壓/V123電流/A0.40.56電流/A（3）分析實驗記錄表1，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的（選填“相同”或“不同”），因此可得出電流與電壓關系的初步結論為：當電阻一定時，導體中的電流與這段導體兩端的電壓成正比從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應該是向A（填“A”或“B”）移動（4）把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實驗曉峰打算按自己設計的實驗記錄表2進行實驗，如實驗過程器材完好，連接無誤，你認為他在實驗操作過程中會遇到什么問題？答：電壓可能達不到3V，理由是干電池不是新的修改后曉峰也順利完成了實驗，并把表2

20、填寫完整了若要探究“電流與電阻的關系”，應分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數據？答：第1和第5組數據16.（2012德陽）七一學校某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了圖甲所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是4、10、20，電源電壓是6V，滑動變阻器的阻值范圍是020次序123電阻（）51020電流（A）0.80.40.2 （1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，實驗分兩步進行：保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；保持電壓不變，探究電流與電阻的關系這是我們物理實驗常用的一種實驗方法是控制變量法（2）根據圖甲的電路圖，請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實驗電路連接完整（導線不能交叉）（3）閉合開關后，無論怎么移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是把滑動變阻器上面兩個接線柱接入了電