認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分的鐘面時(shí)刻，知道時(shí)間單位的進(jìn)率1時(shí)=60分，初步建立時(shí)和分的時(shí)間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)：能正確讀寫(xiě)幾時(shí)幾分時(shí)刻；了解1時(shí)=60分。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)時(shí)刻的方法，了解時(shí)、分間的進(jìn)率。三教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘表模型，鐘表掛圖。教學(xué)程序設(shè)計(jì)：一、激發(fā)興趣，引入新課。1、出示鐘面（無(wú)分針）：這個(gè)鐘面有什么問(wèn)題？根據(jù)時(shí)針你知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？時(shí)針正指著9 時(shí)針指向9和10中間（問(wèn)：為什么不說(shuō)10時(shí)？我們可以時(shí)針“過(guò)了”9，不到10） 時(shí)針剛過(guò)92、出示9：05鐘面這是上第二節(jié)課的時(shí)間，你會(huì)

2、認(rèn)讀這個(gè)時(shí)刻嗎？師：這節(jié)課我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、認(rèn)識(shí)時(shí)分，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)。1、認(rèn)識(shí)鐘面。（1）了解鐘面的具體結(jié)構(gòu)。觀察鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鐘面上有時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)；有大格，還有小格。）點(diǎn)撥：每一大格里有幾個(gè)小格？（5個(gè)小格。)（2）認(rèn)識(shí)時(shí)、分。時(shí)針用來(lái)記時(shí)，時(shí)針走一大格是1時(shí)。分針用來(lái)記分，分針走1小格是1分。分針從12走到1，走了一大格是幾分？為什么？（分針走一大格是5分）比較：時(shí)針指著刻度1和分針指著刻度1表示的意思一樣嗎？（刻度1有兩種含義，當(dāng)它表示時(shí)針的刻度時(shí)是“1時(shí)”，當(dāng)它表示分針的刻度時(shí)是“5分”。）分針從12走到3，是幾分？為什么？ 你還能

3、說(shuō)出分針走到幾時(shí)表示多少分嗎？自已試著填一填書(shū)81頁(yè)。匯報(bào)：你是怎么想的？（5個(gè)5個(gè)的數(shù)）師：分針走一圈是多少分？（60分）2、了解時(shí)、分的關(guān)系。師：在鐘表里還藏著個(gè)小秘密呢。（課件：分針走一圈，時(shí)針剛好走一大格。）（1）   請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察、分針走一圈，時(shí)針有什么變化？點(diǎn)撥1：分針走時(shí)，時(shí)針怎樣了？點(diǎn)撥2：分針快走到一圈時(shí)，時(shí)針怎么樣？點(diǎn)撥3：當(dāng)分針走到到一圈時(shí)，時(shí)針走了多少？（2）   時(shí)針走一大格是幾時(shí)？分針走一大格是幾分呢？點(diǎn)撥：1時(shí)和60分是什么關(guān)系？板書(shū)：1時(shí)=60分3、讀寫(xiě)時(shí)刻。（1）張老師的一天我們每天都要工作、學(xué)習(xí)、休息、鍛煉，怎樣合

4、理安排時(shí)間呢？先看看張師的一天。老師幾點(diǎn)鐘起床？（6：30）記錄下來(lái)。（6時(shí)30分，6時(shí)半、6：30）為什么既是6時(shí)30分又是6時(shí)半？（分針指向6表示30分，分針正好走了一圈的一半。）小結(jié)：分針指著6就表示30分，這也是我們很熟悉的位置。小結(jié)：時(shí)間有兩種寫(xiě)法，一種是用文字寫(xiě)時(shí)分。一種可以用兩個(gè)小圓點(diǎn)把時(shí)和分隔開(kāi)。因?yàn)榉钟袔资?，所以表示分的部分要有兩個(gè)位置。老師上課是幾時(shí)？（8：05） 你能不能把這個(gè)時(shí)刻記錄下來(lái)。獨(dú)立完成，指名板演。小結(jié)：電子表形式，當(dāng)分鐘數(shù)不滿10時(shí)，要在前面加一個(gè)“0”，起占位作用。老師正在和小朋友一起開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，這什么時(shí)刻？你是怎么看出是9時(shí)45分的？（5格5格數(shù)，因?yàn)榉轴樧叩?就是45分；從6那里是30分接著5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到9就是35分。）出示兩個(gè)錯(cuò)誤讀法，學(xué)生討論。（4：55讀成5：55，10：20讀成10：4）（2）怎樣認(rèn)讀時(shí)間？（讀出一個(gè)時(shí)間，要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定）點(diǎn)撥1：怎樣確定是幾時(shí)？點(diǎn)撥2：怎樣確定是幾分。（時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)多，分針指向幾就數(shù)幾個(gè)5分。）三、鞏固練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。（一）基礎(chǔ)練習(xí)：1、練習(xí)十五第一題。這是小紅一天的時(shí)間安排，請(qǐng)把時(shí)間用兩種方法寫(xiě)下來(lái)。獨(dú)立完成，集體訂正。2、撥鐘練習(xí)：出示時(shí)間（5：15、11：40）學(xué)生撥鐘。（二）延伸練習(xí)：（下課鈴響了）一節(jié)課35分結(jié)束了