人教版八年級(jí)物理(新教材)《第十一章功和機(jī)械能》復(fù)習(xí)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第十一章 功和機(jī)械能復(fù)習(xí)學(xué)案基本概念：1 功：如果一個(gè)力作用到物體上，物體在 上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。 功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積，公式： 2功率：功與時(shí)間的比叫功率。功率表示做功的快慢，數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功。公式： 注重概念的理解：做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力 F 物體在力的方向上通過的距離 s . 三種不做功的情況：有力，但在力的方向上通過的距離為零； 通過了距離，但在距離的方向上沒有力的作用； 有力且通過距離，但力和距離的方向相互垂直。例1下列關(guān)于物體是否做功的說法中正確的是( )。A小麗背著書包站在路邊等車，小麗對(duì)

2、書包做了功B起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動(dòng)一段距離，起重機(jī)對(duì)鋼筋做了功C被腳踢出的足球在草地上滾動(dòng)的過程中，腳對(duì)足球做了功D小剛從地上撿起籃球的過程中，小剛對(duì)籃球做了功例2、甲、乙、丙三位同學(xué)分別把質(zhì)量不同的物體勻速豎直向上提，所測(cè)數(shù)據(jù)如下表：同學(xué)質(zhì)量 / kg升高高度 / m時(shí)間 / s甲41.52乙814丙100.55根據(jù)上表可知，做功最多的是_同學(xué)，做功最快的是_ 同學(xué)， 你是根據(jù)比較_來判斷出做功快慢的。3物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的功率 即時(shí)訓(xùn)練：1如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是( )。2.關(guān)于功率下列敘述中正確的是( )。A做功的時(shí)間越短，功率越大B做功的時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大 C用的力越大，

3、做功時(shí)間越短，功率越大 D做功越多，做功時(shí)間越短，功率越大3.奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍楊霞在比賽時(shí)，第一階段把100 kg的杠鈴很快的舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)的停留了3 s，三名裁判都亮出了白燈，這次舉重成功，關(guān)于她舉重時(shí)對(duì)杠鈴做功的情況，下列說法中正確的是（ )A.她在第一階段內(nèi)沒有做功 B.她在第二階段內(nèi)沒有做功C.她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都在做功 D.她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都沒有做功4.某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近A 1000W B.100W C.5W D.1 W5甲、乙兩個(gè)同學(xué)體重之比是4 : 5，都從一

4、樓走到三樓，甲和乙所用時(shí)間之比為8 : 7，那么甲、乙做功之比為_，功率之比為_。6在100 m深的礦井里，每分鐘積水9 m3，要想不讓水留在礦井里，應(yīng)該用至少多大功率的水泵抽水？4動(dòng)能和勢(shì)能 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。 物體的質(zhì)量越大、運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大 。 在地球表面附近，物體由于高度所決定的能叫重力勢(shì)能。 物體的質(zhì)量越大，位置越高，重力勢(shì)能越大。 物體由于彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。 物體的彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能就越大。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)？如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C。 （1）讓鋼球A、B從同一斜面的同一

5、高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的；（2）本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小跟_的關(guān)系；（3）實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論: _。（4）本實(shí)驗(yàn)采用了什么科學(xué)方法？ 。請(qǐng)舉出一個(gè)我們所學(xué)過的應(yīng)用這種研究方法的實(shí)驗(yàn)名稱。 5機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 動(dòng)能、重力勢(shì)能及彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒。例3一輛汽車勻速上坡，它的（ ）A動(dòng)能增加，勢(shì)能增加 B動(dòng)能不變，勢(shì)能增加 C勢(shì)能增加，機(jī)械能不變 D勢(shì)能增加，機(jī)械能減少例4喜鵲的質(zhì)量比燕子大，若它們以同一速度飛行時(shí)，具有相等的機(jī)械能，那么一定是_飛得高 。例5.如圖，小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子，穩(wěn)

6、定后松手，頭保持不動(dòng)，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回。下列說法正確的是（ ）A鎖向下擺的過程中，重力勢(shì)能減小B鎖不斷地來回?cái)[動(dòng)，是因?yàn)閯?dòng)能不斷增加C鎖擺到最低點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)上升，是因?yàn)槭苤亓ψ饔肈鎖擺動(dòng)的過程中，機(jī)械能總量不變，所以擺回來時(shí)會(huì)碰到鼻子即時(shí)訓(xùn)練：1.“神九”隨火箭加速上升過程中，機(jī)械能的變化是（ ）A動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大 B動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 C動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小 D動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大2.據(jù)CCTV報(bào)道：今年5月29日，在高速公路上駕駛客車的司機(jī)吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他整個(gè)肝臟碎裂，卻以超人的意志力忍著劇痛，完成了靠邊停車等保障安全的一系列動(dòng)作，保證了

7、25名乘客安全，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因?yàn)樗哂校?）A較大的動(dòng)能 B較大的勢(shì)能 C較大的密度 D較大的硬度3.下列過程中，物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）A跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程 B鉛球自由下落的過程C汽車在水平路面上勻速行駛的過程 D熱氣球上升的過程4.如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷正確的是（ ）A從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大B從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大C到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大D到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木

8、塊的動(dòng)能最大5.如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是（ ）6.跳繩是一些地方初中畢業(yè)生體育測(cè)試的項(xiàng)目之一，小華想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率（不計(jì)繩重）。（1）用體重計(jì)測(cè)量自己的質(zhì)量m；（2）估測(cè)自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（3）用 (填測(cè)量器材)記錄跳n次所用的 （填物理量與其對(duì)應(yīng)字母）。（4）數(shù)據(jù)處理： 自己所受的重力G= ；每次克服重力所做的功W=Gh= ，則跳n次所做的總功W總= nW = ；則平均功率P= 。 （5）兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則（

9、） A. 頻率相同，體重大的功率大 B. 頻率相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大C. 體重相同，頻率高的功率小 D. 體重相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大（6）小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī)，請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議：7.小芳想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：她在水平地面上鋪一張紙，將籃球表面涂黑，使籃球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中 （選填“A”或“B”），判斷的依據(jù) 同時(shí)發(fā)現(xiàn)，每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對(duì)這個(gè)問題大家進(jìn)行了討論,并提出了不同的猜想.猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)； 猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)； 猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： （1）要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 、 的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.（2）通過實(shí)驗(yàn),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 、 有關(guān)，與 無關(guān).8.如圖所示，小明在跑步機(jī)上鍛煉身體設(shè)他在跑步機(jī)上以5ms的速度勻速跑動(dòng)30min，跑動(dòng)的總動(dòng)力