高三物理《第三章小結(jié)驗證牛頓運(yùn)動定律一》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
高三物理《第三章小結(jié)驗證牛頓運(yùn)動定律一》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
高三物理《第三章小結(jié)驗證牛頓運(yùn)動定律一》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、山西省朔州市平魯區(qū)李林中學(xué)高三物理第三章小結(jié)驗證牛頓運(yùn)動定律一導(dǎo)學(xué)案輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距。開始時將木塊置于P處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運(yùn)動到Q處的時間。 木塊的加速度可以用、表示為。 改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度與彈簧秤示數(shù)F的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是。 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比， 它的優(yōu)點(diǎn)是。A可以改變滑動摩擦力的大小B

2、可以更方便地獲取更多組實驗數(shù)據(jù)C可以更精確地測出摩擦力的大小D可以獲得更大的加速度以提高實驗精度2.（5分）（2012年山東日照期末）如圖甲所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置。（1）在實驗過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示，計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點(diǎn)起，每兩測量點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，量出相鄰測量點(diǎn)之間的距離如圖乙所示，該小車的加速度大小a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。（2）根據(jù)實驗收集的數(shù)據(jù)作出的aF圖線如圖丙所示，請寫出一條對提高本實驗結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議： 。第15題圖3（9分）（2012年年2月寧波八校聯(lián)考）如圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F(xiàn)為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請指出圖中的三處錯誤：（1）_；（2）_；（3）_1.答案： C ， BC 2.答案：（1）0.16 （3分）（2）實驗前要先平衡摩擦力（2分）3.答案：（1）B接滑塊的細(xì)線應(yīng)與導(dǎo)軌平行；（2）C滑塊離計時

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