五年級語文《學會看病》教學設計優(yōu)秀教案獲獎教案名師教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上五年級語文第九冊教學設計備課教師 景仁貴 年 月 日備課內容學會看病教學目標知識與能力：認識12個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關詞語。 過程與方法：了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物的寫法，體會母親感情的變化。 情感、態(tài)度與價值觀：有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。教學重難點1、教學重點： 有感情地朗讀課文，展示母親對兒子的愛。2、教學難點：抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化，體會母親對兒子的深情。教學用具小黑板教 學 過 程個 性 修 改一、疑問導入，質疑母愛千百年來，母親的

2、愛就像這貼身的衣服，給我們溫暖，給我們力量。你摔倒了，母親會-（生接答）你餓了，母親會-（ ）你生病了，母親會-（）2，然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她是怎么想的呢？我們一起來學習學會看病這篇課文。(板題)二.初讀課文，感受母愛。1. 自由讀課文2.談初讀后感受。初讀課文之后，母親給你留下怎樣的印象呢？（請同學們用一句話或者一個詞，可長可短，說說自己的感受？）三、潛心讀文，讀懂母愛出示閱讀提示：（1）自讀課文，邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。體會母親的感情變化。（作出決定猶豫不決

3、 心軟后悔自責擔心勇氣回升）（2）把文中最令你感動的句子多讀幾遍。在空白處寫下你的感受和體會。1、小組合作，互相讀讀自己最感動的句子或自然段。小組內交流問題和感想。2、全班匯報交流讀書體會。從描寫母親語言和心理的句子中，你知道了什么？你感受最深的是什么？，讀一讀這些句子，讀出這種情感。四、回歸整體，讀懂母愛。師：母親讓兒子獨自去看病，看似一件很平常的生活小事，卻凝結著深深的母愛，其實像這種嚴厲的愛，我們生活中并不缺少，深沉的愛在硬逼你咽下雞蛋的監(jiān)視的目光中；深沉的愛在你不會做題時，讓你先獨立思考的嚴厲中讓我們靜下心來，回憶一下我們生活中的點點滴滴。你想到了什么？五、傾訴體會，贊美母愛。1、傾訴

4、體會，贊美母愛。過度語：現(xiàn)在你們還小還能在父母的呵護下健康成長。但總有一天會長大不再有父母的這份呵護。到那時，要想經(jīng)受住生活的風吹雨打，現(xiàn)在就要經(jīng)受鍛煉。此時你一定有很多話要說，請選擇一個合適的對象，把你想要說的話先寫下來：我想對文中的母親說我想對文中的兒子說我想對自己的父母說我想對自己的同學或小伙伴說2、師生互談自己的收獲。3、教師總結：同學們，不經(jīng)風雨怎能見彩虹呢？讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，用自己的成長，用自己的成功，讓父母放心。我們班同學行嗎？（生大聲回答：行?。?、簡介作者：文中的母親鍛煉了孩子獨自看病和獨立自主的能力，也讓學習這篇文章后的我們懂得了要學會獨立面對生活。因為路是要靠自己走出來的。她真是一位用心良苦地母親。知道這位母親是誰嗎？（畢淑敏 ） 簡介畢淑敏和照片。推薦文章：另外還可以去閱讀孩子，我什么打你。六、作業(yè)超市（學生自由選擇）1、生活中，有很多事我們是靠父母的幫助才完成的。今天回去，嘗試獨立做一件這樣的事。2、回家與父母共讀孩子，我什么打你。寫一篇讀后感。3、你希望父母以什