幼兒游戲與指導(dǎo)作業(yè)一與作業(yè)二答案

1、窗體頂端幼兒游戲與指導(dǎo)作業(yè)一（總分：100分，剩余完成時(shí)間：58天2小時(shí)58分40秒）一、單選題（30分） · 1、幼兒往往“為游戲而游戲”，而沒(méi)有其他工具性目的，這反應(yīng)了游戲的什么特征？（） · A.自主自愿性 · B.娛樂(lè)性 · C.假象性 · 2、幼兒游戲最原始的品質(zhì)是：（） · A.自主自愿性 · B.娛樂(lè)性 · C.假象性 · 3、從社會(huì)性發(fā)展水平的角度來(lái)看，下列游戲中嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不屬于游戲行為的是：（） · A.袖手旁觀的行為 · B.單獨(dú)的游戲 · C.平行的游戲

2、· D.聯(lián)合游戲 · 4、皮亞杰認(rèn)為，3-5歲是（）的高峰期。 · A.象征性游戲 · B.結(jié)構(gòu)性游戲 · C.規(guī)則游戲 · 5、下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是：（） · A.角色游戲 · B.表演游戲 · C.體育游戲 · 6、幼兒園的主導(dǎo)游戲是：（） · A.角色游戲 · B.表演游戲 · C.體育游戲 · 7、下列哪種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒感知、體驗(yàn)物體的數(shù)、量、形、體等特征有突出的作用？（） · A.角色游戲 · B.表演游戲 ·

3、C.結(jié)構(gòu)游戲 · 8、幫助幼兒去自我中心的游戲是：（） · A.角色游戲 · B.表演游戲 · C.規(guī)則游戲 · 9、幼兒扮演的角色來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的游戲是：（） · A.角色游戲 · B.表演游戲 · C.體育游戲 · 10、下列哪種游戲的規(guī)則比較內(nèi)隱、多元化？（） · A.角色游戲 · B.智力游戲 · C.體育游戲 二、判斷題（30分） · 1、（ ）從游戲社會(huì)性的角度來(lái)看，合作游戲是最高水平的游戲。 · 對(duì)   錯(cuò) &#

4、183; 2、（ ）創(chuàng)造性游戲與規(guī)則游戲的區(qū)別就在于創(chuàng)造性游戲沒(méi)有規(guī)則，而規(guī)則游戲是有明顯規(guī)則的。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、（ ）表演游戲所扮演的角色主要來(lái)自于兒童文學(xué)作品。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、（ ）幼兒在游戲的情況下完成任務(wù)比單純完成任務(wù)時(shí)專注力會(huì)更持久。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、（ ）游戲是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)素”。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、（ ）游戲可以幫助幼兒實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中不

5、能實(shí)現(xiàn)的愿望，因此，對(duì)幼兒心理健康的發(fā)展有著非常積極的影響 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、（ ）角色游戲和表演游戲都是通過(guò)扮演角色來(lái)開(kāi)展游戲的，因此兩者并沒(méi)有區(qū)別。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、（ ）創(chuàng)造性游戲反應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中別人經(jīng)驗(yàn)的模仿和學(xué)習(xí)，而規(guī)則游戲所運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)則是已經(jīng)內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、（ ）目的性游戲是“為游戲而游戲”，因此教師應(yīng)以間接指導(dǎo)為主。 · 對(duì)   錯(cuò)

6、· 10、（ ）“為教學(xué)而游戲”的游戲其規(guī)則、玩法、過(guò)程等通常由老師確定。 · 對(duì)   錯(cuò) 三、論述題（40分） · 1、在幼兒園角色游戲中教師如何針對(duì)小、中、大班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)？ · 窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?1分，已提交 1 次窗體頂端幼兒游戲與指導(dǎo)作業(yè)二（總分：100分，剩余完成時(shí)間：58天2小時(shí)57分6秒）一、填空題（30分） · 1、幼兒游戲的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，促進(jìn)幼兒（）的發(fā)展，及促進(jìn)幼兒（）的發(fā)展。 · 2、角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿，借助（），通過(guò)（

7、），創(chuàng)造性地反映其生活環(huán)境、生活體驗(yàn)和生活感受的游戲。 · 3、幼兒的（）是角色游戲的源泉。 · 4、角色游戲包括（）、（）、（）和（）四個(gè)基本要素。 · 5、組織和指導(dǎo)角色游戲要允許幼兒自由選擇，遵循（）原則。 · 6、在角色游戲開(kāi)展之前，教師應(yīng)首先豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提供（），提供充足的（）。 · 7、小班幼兒處于（）游戲的高峰期，因而，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)是提供同一種類數(shù)量較多的游戲材料。 · 8、角色游戲講評(píng)的關(guān)鍵在于（）和（）。 二、判斷題（30分） · 1、（ ）幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)的豐富程度直接決定著角色游戲的豐富和游

8、戲情節(jié)的變換。 · 對(duì)   錯(cuò) · 2、（ ）幼兒通常喜歡扮演自認(rèn)為重要的、經(jīng)常接觸的、熟悉的或者能引起強(qiáng)烈情感的人物。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、（ ）幼兒在角色游戲中對(duì)游戲角色的假想常常借助“以人代人”。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、（ ）“醫(yī)生應(yīng)該先檢查才能開(kāi)藥”這反映了角色游戲也必須遵循一定的游戲規(guī)則。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、（ ）角色游戲的組織和指導(dǎo)要遵循開(kāi)放、隨機(jī)性原則，就應(yīng)該讓幼兒自己玩

9、，教師不要隨便干涉。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、（ ）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應(yīng)該盡可能多地為幼兒準(zhǔn)備逼真的現(xiàn)成的玩具。 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、（ ）角色游戲結(jié)束的時(shí)機(jī)一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時(shí)候。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、（ ）為保證幼兒在角色游戲中的主體性地位，教師最好以扮演游戲角色的方式參與游戲。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、（ ）角色游戲中應(yīng)適當(dāng)培養(yǎng)大班幼兒獨(dú)立整理游戲材料和場(chǎng)地的能力，教師只需在必要的時(shí)候給予督促即可。 · 對(duì)